張禮(1925- ),理論物理學傢,天津人。1946年畢業於輔仁大學。1956年獲蘇聯列寜格勒大學數理科學副博士。曾工作於列寜格勒大學物理研究所;1963年於丹麥哥本哈根理論物理所做研究;1980年於美國加州理工學院進行研究。現為清華大學高等研究中心教授,清華大學本科生高等量子力學,研究生量子力學前沿問題研究教師。曾任物理係主任,曾任清華大學工程物理係教授、係主任。從事理論粒子物理及量子力學。在電子係統中正電子的定礦局和湮滅問題的研究,高能質子碰撞,介子形狀的量子色動力學修正,雙深信光子過程的QCD修正,玻色愛因斯坦凝聚等做齣成果。2003年翻譯著名理論物理學傢,美籍華人徐一鴻教授的《愛因斯坦的宇宙》(原名《老人的玩具》)
《近代物理學進展(第2版)》分29個專題介紹近代物理學各方麵的概念、方法、研究前沿和成果。內容包括近年來的重要研究方嚮,多數與諾貝爾奬有關,涉及凝聚態物理、原子分子物理與近代光學、核物理、粒子物理、天體物理與宇宙學等領域。論述側重物理實質,並介紹近代物理的一些思想方法、研究方法和研究過程中的經驗教訓。
《近代物理學進展(第2版)》可作為高等院校理工科研究生或高年級本科生教材,也可供從事基礎物理教學的教師作教學參考,對從事與物理學聯係較多的各學科科技工作者也有參考價值。
發表於2024-12-19
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評分不是科普,是綜述,張禮在清華也是關於量子力學 的一名國內研究者。關於量子計算機,關於量子統計學的簡述,讓人豁然開朗,本書寫作已經到達瞭一個境界,用詞用句很多都能刺激你的靈感經典的計算機是兩點之間的拓撲,而量子計算機是球麵。量子力學教育的關鍵是什麼?選擇模型!費曼是雙態係統,重視可計算性,而shanka是單粒子一維模型;傳統的量子力學教科書是建立在氫原子的構造和氫原子光譜的實驗數據的比對上的。物理學習必讀書。凝聚態物理的導論加上宇宙學導論加上粒子學導論就是這本書的名字瞭
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