2011教师公开招聘考试专用系列教材·教育理论综合知识

作者:《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会

页数:428

出版时间:2010-1

价格:50.00元

isbn号码:9787504145451

具体描述

《2011教师公开招聘考试专用系列教材·教育理论综合知识(公共知识):中学部分(最新版)》为进一步优化教师队伍，促进教师职业向专业化方向发展，我国各级教育管理部门正全面推行新任教师公开招聘制度，形成长效机制，以期真正实现教师“凡进必考”的目标。

用户评价

购买这套教材前，我对比了市面上好几本号称“最新版”的教辅，它们大多在信息更新速度上显得力不从心，或者照搬老旧的考试热点。但《2011教师公开招聘考试专用系列教材》在内容的时效性上，给我留下了非常深刻的印象。考虑到我购买的时间点，它对当年教育领域发生的重大变革和新颁布的纲要精神捕捉得非常精准。比如，对于课程标准的调整和对教师职业道德的新要求，这本书都进行了及时的、深入的整合，而不是敷衍地加上几页补充材料了事。这种紧跟时代步伐的专业态度，让我在面对考场上可能出现的“新题型”时，心里更有底气。我感觉编写者对教育改革的风向有着敏锐的洞察力，他们似乎能预判到命题人会从哪些新政策中提取考点。这种前瞻性，对于竞争激烈的公开招聘考试来说，无疑是至关重要的竞争优势。它让我相信，我手中的这本书是与时俱进的，而不是一本过时的“库存”资料。

从一个考生的角度来看，一套好的教材能够极大地缓解备考过程中的焦虑感，而这套教材在这方面做得相当到位。它给我的最大感受是“体系感”和“掌控感”。很多理论知识本身是碎片化的，容易让人在复习过程中感到茫然，不知该从何处入手，又该如何收尾。这本书通过清晰的章节划分和严密的知识点递进，构建了一个完整的知识网络。当我完成一个模块的学习后，我能清楚地知道自己掌握了哪些内容，以及这些内容在整个教育理论体系中处于什么位置。这种清晰的路线图，极大地减少了那种“好像学了很多但又什么都没记住”的无助感。它的语言风格也很有特点，不像有些学术著作那样晦涩难懂，而是力求用最精炼、最准确的语言去阐述复杂的概念，同时又保持了足够的学术严谨性。这种恰到好处的平衡，使得长时间的阅读也不会让人产生强烈的疲劳感，反而会因为每学完一个小节都有“功成身退”的充实感，从而更有动力继续下一阶段的攻坚。

这本书的封面设计给我一种非常专业、严谨的感觉，那种深蓝和白色的搭配，加上工整的字体，让人一看就知道是针对严肃考试的。我当时在备考一个非常重要的教师招考，时间紧任务重，急需一本能帮我迅速梳理知识体系的“救命稻草”。拿到这套教材时，我最先关注的就是它的逻辑结构。我惊喜地发现，它不像有些教辅材料那样只是简单地堆砌知识点，而是非常清晰地将教育理论分门别类，并且用大量的图表和思维导图来辅助理解那些抽象的概念。比如，在讲到某个重要的教育思想流派时，它不仅罗列了代表人物和核心观点，还用时间轴的方式展示了其发展脉络，这对于我这种需要建立宏观框架的考生来说，简直是福音。我记得，尤其是在处理那些复杂的教育心理学理论时，它提供的案例分析非常贴合实际教学场景，让我不再觉得那些术语是冰冷的文字，而是能直接应用到未来工作中的工具。这本书的排版也做得很好，重点内容加粗并用不同的背景色块突出显示，即便是快速翻阅时，也能迅速锁定关键信息。可以说，它在“结构化”和“可视化”方面做得非常出色，为我后续的精细化复习打下了坚实的基础。

说实话，我是一个典型的“刷题型”选手，对纯理论的啃读容易感到枯燥乏味，所以我对教材的“可操作性”要求非常高。这套教材在这一点上，可以说是做到了极致的平衡。它不像市面上那些纯粹的题库，只给你答案和解析，而是巧妙地将知识点和相应的练习题融合在一起。每讲完一个核心概念，后面立刻跟上几道紧密围绕该概念出题角度的例题分析，这种即学即练的模式，极大地提高了我的学习效率。我不需要在看完一章理论后，再翻到书的最后去做配套练习，所有的知识检验都是即时的。更重要的是，它的解析部分非常详尽，不只是简单地告诉你“选C”，还会深入剖析为什么其他选项是错误的，特别是对于那些容易混淆的法律条文和教育流派的细微差别，讲解得鞭辟入里。这种“边学边测，即时反馈”的设计，让我时刻保持高度的专注度，也让我能迅速发现自己的知识盲区，进行针对性地回顾和强化，而不是做无谓的重复劳动。

我必须得说，这本书的选材深度和广度，远超出了我原本的预期。很多其他资料仅仅停留在对教材条文的表面解读上，但这本书明显是深入挖掘了历年考试的命题趋势和考点深层逻辑的。我尤其欣赏它在“理论与实践结合”这一点上所下的功夫。例如，在讨论《中华人民共和国教育法》的相关条款时，它并没有简单地罗列法律条文，而是紧跟着分析了这些法律精神在当前基础教育改革中的具体体现，甚至还引用了一些最新的教育政策文件作为佐证。这种“向上追源，向下延伸”的撰写方式，极大地提升了我的理论素养，让我明白考试不仅仅是对知识的记忆，更是对教育规律的深刻理解。有一段时间我深陷于各种理论的泥潭中无法自拔，是这本书中关于“建构主义学习理论”的那一章节，通过几个生动的教学片段对比，让我豁然开朗，真正理解了“做中学”的精髓。这不仅仅是一本应试工具书，更像是一部浓缩的、经过精心提炼的教育学经典摘要，它教会我的不仅仅是如何得分，更是如何成为一个更具思辨能力的教育工作者。

为了考试！！！

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