陳暉,1965年齣生於湖南長沙。1985年本科畢業於湖南師範大學中文係,1990年、2001年先後畢業於北京師範大學中文係,分彆獲得兒童文學專業碩士學位和現代文學博士學位,2001—2003在北京師範大學教育學院進行博士後研究。現為北京師範大學文學院教授,博士生導師。
主要學術著作有《通嚮兒童文學之路》,主編有《兒童的文學世界》、《文學寶貝計劃》等,兒童文學創作作品有《小小的天空》、《我的名字叫豆豆》等。
她有一個讀兒童文學長大的兒子,他們母子經常一起閱讀和討論圖畫書。
“說是圖畫書是最好的早期閱讀資源,但到底好在哪兒?怎麼講讀纔能得到最佳效果?”作者用自己長年積纍的兒童文學、兒童教育方麵的認識來解除講讀者們這種睏惑。本書上篇從圖畫書的構成因素——故事、圖畫、文字、主題、設計等——分析和概括講讀的原則,下篇具體講述25本不同風格經典圖畫書的藝術特點和講讀建議。藉本書的引導來閱讀25本經典圖畫書,讀者就能順利掌握有關圖畫書講讀全麵的基本知識和要領。
發表於2024-11-25
圖畫書的講讀藝術 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
乍看書名,覺得這正是我急需的書籍,可是讀完整本書,卻覺得完全無一用。此書是教育部社科項目的結項成果,所以應該是一部學術著作。雖然現在我也開始學習寫作學術文章,可是沒想到所謂的學術作品的實際指導作用甚微。可書的扉頁上對作者的介紹除去一堆學習經曆和學術成果之外...
評分乍看書名,覺得這正是我急需的書籍,可是讀完整本書,卻覺得完全無一用。此書是教育部社科項目的結項成果,所以應該是一部學術著作。雖然現在我也開始學習寫作學術文章,可是沒想到所謂的學術作品的實際指導作用甚微。可書的扉頁上對作者的介紹除去一堆學習經曆和學術成果之外...
評分圖畫書的講讀藝術,是陳暉教授寫的,以前我讀過她寫的《兒童文學之路》,知道她是一位很有水平的研究者。這本書也不例外,給我瞭全新的視野。 從書中,我知道瞭,原來圖畫書也是繪本,是發源於西方的一種研究對象,對於這種書的閱讀指導,要從對這種書的構成分析。教授...
評分乍看書名,覺得這正是我急需的書籍,可是讀完整本書,卻覺得完全無一用。此書是教育部社科項目的結項成果,所以應該是一部學術著作。雖然現在我也開始學習寫作學術文章,可是沒想到所謂的學術作品的實際指導作用甚微。可書的扉頁上對作者的介紹除去一堆學習經曆和學術成果之外...
評分乍看書名,覺得這正是我急需的書籍,可是讀完整本書,卻覺得完全無一用。此書是教育部社科項目的結項成果,所以應該是一部學術著作。雖然現在我也開始學習寫作學術文章,可是沒想到所謂的學術作品的實際指導作用甚微。可書的扉頁上對作者的介紹除去一堆學習經曆和學術成果之外...
圖書標籤: 兒童文學 圖畫書 繪本研究 童書理論 繪本 育兒 教育 繪本介紹
更覺得是一篇早期教育方麵的論文,但是確有幫助。
評分介紹瞭很多繪本背後的故事
評分介紹瞭不少兒童繪本,也有不少關於繪本創作的知識和閱讀體驗。但感覺有些淺,許多內容與之前齣版和譯介的同類書籍有相似之處,獨立思考和親子體驗比較少。
評分寫得清楚明白,不深。關於閱讀實踐的部分蠻有價值的。值得關注的觀點:兒童閱讀效果與講讀者的講讀方式有很大的關係,作品的類型不是決定兒童能理解多少、是否喜歡的唯一原因。
評分第一本參考書讀瞭這個,感覺還挺好的
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