具體描述
全腦動員學數學5-6歲，ISBN：9787539743646，作者：嚴文琪，宋雲梅 主編，童孝嬙 等編
《全腦動員學數學 5-6歲》圖書簡介 親愛的傢長朋友們， 您是否正在為孩子步入小學前的數學啓濛而感到一絲焦慮？您是否希望您的孩子能夠以一種更生動、更有趣、更全麵Bowling的方式來理解數學的奧秘？那麼，請允許我嚮您鄭重推薦這本精心編寫的《全腦動員學數學 5-6歲》。這本書並非一套枯燥的練習冊，也不是一套理論說教的教材，它是一次大腦與數學的奇妙邂逅，一場激發孩子全麵潛能的趣味探索之旅。 一、全腦思維，點亮孩子數學天賦的火花 在5-6歲這個孩子大腦發育的關鍵時期，他們的思維方式正處於從具體形象思維嚮初步邏輯思維過渡的階段。傳統的數學教學往往側重於單一的邏輯推理，而這本《全腦動員學數學 5-6歲》則獨闢蹊徑，將目光投嚮瞭“全腦動員”。這意味著，我們將孩子的左腦（邏輯、分析、語言）和右腦（圖像、空間、直覺、創造力）一同激活，讓數學學習不再是單調的數字運算，而是思維的盛宴。 本書融閤瞭多種前沿的教育理念，包括但不限於： 多元智能理論： 我們認識到每個孩子都擁有獨特的智能優勢，因此設計瞭多維度、多感官的學習活動，讓擅長語言的孩子可以通過故事理解數學，讓擅長空間的孩子可以通過圖形發現規律，讓擅長音樂的孩子可以通過節奏感知數數。 建構主義學習理論： 我們相信孩子是自己知識的建構者。書中的內容並非直接灌輸，而是通過一係列精心設計的“問題情境”和“動手操作”，引導孩子主動思考、探索、發現，從而構建自己的數學認知。 遊戲化學習： “玩中學”是這個年齡段孩子最有效的學習方式。我們摒棄瞭機械的重復練習，而是將數學概念融入到豐富多彩的遊戲、兒歌、故事和手工活動中，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識，愛上數學。 生活化數學： 數學並非隻存在於書本上，它融入在生活的方方麵麵。本書通過貼近孩子生活實際的例子，如購物、分配食物、測量身高、認識時間等，讓孩子體會到數學的實用性和趣味性，讓他們明白數學就在身邊，觸手可及。 二、內容精煉，覆蓋5-6歲兒童核心數學能力 《全腦動員學數學 5-6歲》的內容設計，緊密圍繞著5-6歲兒童在幼兒園大班或學前階段應具備的核心數學能力。我們以螺鏇式上升的原則，將不同領域的數學知識巧妙地編織在一起，確保孩子在輕鬆愉快的氛圍中，全麵發展他們的數學思維和解決問題的能力。 1. 數的認識與運算（從具體到抽象，從感知到符號）： 數數與對應： 從1到20，甚至更高的數字，不僅僅是機械地背誦，而是通過點數、匹配實物、排列順序等方式，讓孩子真正理解數字的意義，建立數與量的對應關係。例如，通過數餅乾、數小球，讓孩子感知“3”代錶三樣東西。 認識數字符號： 學習0-9的數字形狀，並能將數字符號與相應的數量聯係起來。我們會用生動形象的圖畫，幫助孩子記住每一個數字的模樣。 初步的加減概念： 通過“添上”和“拿走”的直觀操作，讓孩子初步理解加法和減法的意義。例如，小兔子吃鬍蘿蔔，再來一根，一共有幾根？小雞迴傢，走瞭幾隻，還剩幾隻？這些都將通過遊戲和場景化呈現，讓孩子在故事中理解運算。 大小、多少、高矮、長短的比較： 學習使用“比…多”、“比…少”、“一樣多”、“最高”、“最矮”、“最長”、“最短”等描述性詞語，發展孩子的比較能力和初步的空間感知。 序數： 學習“第一個”、“第二個”、“最後一個”等概念，培養孩子對事物順序的理解。 2. 空間與圖形（感知世界，描繪幾何）： 認識基本圖形： 圓形、正方形、長方形、三角形等基本圖形的識彆、命名以及在生活中的應用。我們將通過積木、拼圖、摺紙等多種形式，讓孩子親手觸摸、感受、創造圖形。 空間方位： 上、下、前、後、左、右、裏麵、外麵、旁邊等空間方位的理解和運用。例如，在遊戲中讓孩子指齣“小貓在桌子下麵”，或者“把球放在箱子裏麵”。 圖形的組閤與分解： 學習用簡單的圖形組閤成復雜的圖案，或者將復雜的圖案分解成基本的圖形。這有助於培養孩子的觀察力、想象力和初步的空間推理能力。 對稱： 初步感知和認識簡單的軸對稱圖形，例如蝴蝶的翅膀，瞭解圖形的美感和規律。 3. 測量與比較（感受度量，理解標準）： 非標準單位測量： 學習使用自己的身體部位（如手）、常用物品（如積木、吸管）作為測量工具，進行長度、高度、寬度等簡單的測量活動。例如，用多少塊積木可以搭成和桌子一樣高？ 認識常見測量工具： 初步認識尺子、體重秤、量杯等簡單測量工具，並瞭解它們的作用。 認識時間： 學習認識鍾錶上的整時，理解“早上”、“中午”、“晚上”，以及“昨天”、“今天”、“明天”的概念。通過日常作息的引導，讓孩子對時間有初步的感知。 重量和容量的初步感知： 通過觸摸、掂量，感受不同物體的輕重，通過比較容器的大小，感知容量的多少，如“哪個重一些？”“哪個瓶子能裝的水多？” 4. 邏輯思維與解決問題（觀察規律，推理思考）： 分類與排序： 學習按照事物的不同特徵（如顔色、形狀、大小、用途）進行分類，並將事物按照一定的規律（如從小到大、從少到多）進行排序。例如，把紅色的積木放一堆，藍色的放一堆；把小花、中花、大花排成一排。 規律的發現與預測： 觀察並發現生活中簡單的規律，如ABAB的顔色規律、ABAB的形狀規律，並能根據規律進行預測。例如，紅黃紅黃，下一個是什麼顔色？ 簡單的問題解決： 鼓勵孩子獨立思考，嘗試用學過的數學知識解決生活中的小問題。例如，分享零食時如何做到平均分配？如何找到丟失的玩具？ 邏輯推理的初步訓練： 通過“如果…那麼…”的簡單推理，以及“是什麼？”“為什麼？”的提問，激發孩子的思考。 三、獨特的設計，讓學習充滿驚喜與樂趣 《全腦動員學數學 5-6歲》之所以能夠真正做到“全腦動員”，得益於其獨特而精妙的設計： 圖文並茂，色彩鮮艷： 書中運用大量生動活潑的插圖，色彩明亮，造型可愛，能夠迅速吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在充滿想象力的數學世界裏。 情景化設計： 每一個數學概念的引入，都圍繞著一個有趣的故事、一個生動的情境展開。孩子們會跟隨書中的小主人公一起冒險，一起探索，在解決問題的過程中學習數學。 互動性強： 書中設計瞭大量的動手操作環節，如“找一找”、“連一連”、“數一數”、“畫一畫”、“剪一剪”、“摺一摺”等。這些活動不僅能夠鞏固知識，更能鍛煉孩子的手眼協調能力和精細動作。 跨學科融閤： 我們巧妙地將數學知識與科學、藝術、語言、生活常識等相結閤，讓孩子在學習數學的同時，也能拓展視野，提升綜閤素養。例如，在認識圖形時，可以引導孩子觀察自然界中的圓形（太陽、月亮），在測量高度時，可以引申到植物的生長。 傢長引導建議： 每一頁的下方都配有貼心的“傢長小貼士”，為傢長提供具體的引導方法、拓展活動和注意事項，讓傢長能夠更有效地陪伴孩子學習，成為孩子最好的數學啓濛夥伴。 難度循序漸進，符閤發展規律： 全書內容由易到難，層層遞進，充分考慮瞭5-6歲兒童的認知發展規律，既有挑戰性，又不至於讓孩子産生挫敗感，確保每個孩子都能在自己的“最近發展區”內獲得成長。 鼓勵探索與試錯： 我們鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯。書中的設計允許孩子有多種思考和解決問題的方式，引導他們從中學習經驗，培養解決問題的信心。 四、這本書將為您的孩子帶來什麼？ 1. 紮實的數學基礎： 通過有趣的學習方式，孩子能夠牢固掌握5-6歲階段的核心數學概念，為今後的學習打下堅實的基礎。 2. 強大的邏輯思維能力： 各種分類、排序、規律發現的活動，能夠有效鍛煉孩子的邏輯思維和分析能力。 3. 敏銳的觀察力與空間感： 圖形、測量、方位等內容，能夠幫助孩子更好地認識和理解周圍的世界。 4. 解決問題的勇氣與信心： 在不斷嘗試和解決問題的過程中，孩子會建立起自信，勇於麵對挑戰。 5. 對數學的熱愛與興趣： 這本書將讓孩子明白，數學並非枯燥乏味，而是一門充滿趣味和創造力的學科，從而激發他們內在的學習動力。 6. 全麵發展的思維模式： 通過左右腦的協同運作，孩子能夠形成更全麵、更靈活的思維方式，這對於他們未來的學習和生活都將受益匪淺。 親愛的傢長， 《全腦動員學數學 5-6歲》不僅僅是一本書，它是您與孩子共同開啓數學探索之旅的邀請函，是您幫助孩子點亮智慧火花的得力助手。在這個充滿無限可能的年紀，讓我們用最科學、最有趣的方式，陪伴孩子一同“全腦動員”，在數學的海洋裏暢遊，在智慧的星空中閃耀！ 現在就翻開這本書，和您的孩子一起，踏上這場精彩絕倫的全腦數學探險吧！
作者簡介
目錄資訊
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有