具体描述
《初中生必背古诗词柳体描红字帖》内容简介：描红自古就是学习书法的最常用最有效方法之一。柳公权是中国楷书四大家之一，他博采众家之长，法出颜欧而自创一体，笔力挺拔，瘦硬如削，被历代习书者奉为楷模。《初中生必背古诗词柳体描红字帖》精选柳体碑帖墨迹，集字成句，成诗，成帖，奉献给广大的中学生读者；大家可以一边吟诗诵词，一边习书练字，一举而两得。为避免红色对青少年眼睛造成不良刺激，编者突破对“描红”二字的机械理解，全书采用绿色印刷，希望读者朋友能够喜欢。
《诗词曲赋鉴赏与创作基础教程》 书籍定位： 本书旨在为初中及以上学生提供一套系统、深入的中国古典诗词曲赋基础理论学习与实践指导教材，侧重于文学鉴赏能力的培养和初步的文学创作技巧训练。它并非侧重于特定书体的描摹练习，而是致力于打开学生对古典文学精神内涵的认知大门，提升其人文素养与审美情趣。 核心内容概述： 本书共分为四个主要部分，结构严谨，循序渐进： 第一部分：中国古典文学概览与诗词源流（奠基） 本部分首先勾勒出中国古典文学发展的宏大脉络，从先秦的《诗经》《楚辞》开始，梳理汉乐府、魏晋风骨、唐诗的鼎盛、宋词的婉约与豪放，直至元曲的成熟与发展。 第一章 诗歌的起源与早期形态： 详细解析《诗经》的现实主义精神与四言体结构，探讨屈原的浪漫主义情怀与“骚体”的开创性意义，分析楚辞对后世文学的影响，特别是其丰富的意象和浓郁的地域色彩。 第二章 诗歌的黄金时代——唐诗的繁荣： 深入探讨唐代不同时期诗歌的风格演变。重点剖析盛唐气象（如李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫），中晚唐的转型（如白居易的新乐府运动、韩愈的古文复兴对诗歌的影响）。本书将不拘泥于罗列名篇，而是通过分析代表性作品的格律、韵脚、意境的塑造技巧，引导读者理解“格律美”与“意境美”的统一。 第三章 词的兴起与成熟： 词作为一种音乐文学的特性被重点阐述。从柳永的铺叙、苏轼的豪放开阔、辛弃疾的慷慨激昂，到李清照的清丽婉约，深入探讨词牌名的意义、长短句的运用如何更好地表现复杂细腻的情感。 第四章 元曲的通俗与力量： 阐释元杂剧和散曲在文学史上的重要地位，它们如何更贴近市井生活，表达更直接的情感。分析关汉卿、王实甫等大家在语言运用上的精妙之处。 第二部分：诗词曲赋的鉴赏方法与艺术手法（提升） 此部分是本书的理论核心，教授学生如何“读懂”并“品味”古典文学，而非仅仅停留在字面意思的理解上。 第五章 意象的构建与象征意义： 详细解读古典诗词中常见的核心意象，如“月”“风”“柳”“梅”“鸿雁”等，它们在不同时代、不同作者笔下所承载的文化内涵和情感指向。例如，探讨“孤舟”在唐诗与宋词中的情感差异。 第六章 修辞手法的精妙运用： 系统梳理比喻、拟人、夸张、用典、对偶、互文等修辞手法在古典诗词中的运用，并结合具体范例分析其增强作品表现力、深化主题的作用。重点分析“白描”与“烘托”在营造氛围上的效果。 第七章 格律与音韵的奥秘： 基础介绍近体诗（五律、七律）的平仄、对仗基本要求。本书并非旨在培养格律诗人，而是让学生理解格律的约束如何反过来激发诗人的创造力，使语言更具音乐性和节奏感。对于词曲，则侧重于体会“板眼”与“韵脚”对情感流淌的辅助作用。 第八章 情感的深度挖掘： 探讨古典文学中“哀而不伤”“乐而不淫”的中和之美，分析盛唐的自信、中唐的彷徨、宋代的感伤等时代情绪如何渗透在作品的字里行间。 第三部分：古典文学与文化背景的关联（拓宽） 古典文学是特定历史文化的载体。本部分帮助学生将诗词置于更广阔的历史文化背景下进行理解。 第九章 诗与史： 探讨历史事件、政治风云如何直接催生伟大的作品（如安史之乱对唐诗的巨大影响）。分析“史实”在诗词中的转化与文学处理。 第十章 诗与哲： 考察儒家、道家、佛家思想对不同时期文人的影响，如陶渊明对道家超脱精神的追求，苏轼对禅宗空性的体悟等。 第十一章 诗与画、诗与乐的交融： 介绍“诗中有画，画中有诗”的审美理念，以及词曲作为“歌词”的音乐属性，使学生理解古典文学的综合艺术性。 第四部分：古典文学入门与基础创作实践（实践） 此部分提供创作的入门阶梯，鼓励学生在理解基础上进行尝试。 第十二章 诗歌创作的起步： 从最基础的“仿写”入手，练习以生活中的小景物为对象，尝试用简单的五言或七言句来描摹。强调观察的细致和情感的真挚，而非苛求格律的完美。 第十三章 词曲意境的模仿与练习： 选取结构相对简单的词牌（如《浣溪沙》或《忆江南》），引导学生尝试填入属于自己的意象和情感，进行初级的格律尝试与意境模仿。 第十四章 基础赏析文的写作指南： 指导学生如何构建一篇规范的诗词赏析文章，包括如何提出观点、如何引用原文进行论证、如何进行总结升华。 本书特色： 本书注重理论与实践的平衡，不设“描红”环节，转而设置了大量的“文本对读”练习，要求学生将不同时代、不同风格（如李白与杜甫、苏轼与辛弃疾）的篇章进行横向对比，分析其表现手法的差异。附录部分提供详尽的“意象溯源表”和“基础词牌格律速查表”，作为学生查阅工具，帮助他们快速掌握文学鉴赏所需的关键信息。全书语言力求清晰流畅，充满人文关怀，旨在激发学生对中华传统文学深厚的学习兴趣。
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