Getting Ready to Read, Level A Kng Gr1 (Houghton Mifflin Reading) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Houghton Mifflin

作者:Wm K Durr

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1989

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780395467732

丛书系列:

图书标签:

阅读准备
初级阅读
一年级
Houghton Mifflin Reading
儿童文学
教育
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具体描述

《准备阅读，A级，K-1年级》（ Houghton Mifflin Reading 系列）是一套精心设计的早期阅读启蒙教材，旨在为学前班（Kindergarten）和一年级（Grade 1）的学生打下坚实的阅读基础。这套教材以其科学的教学方法、丰富多彩的内容以及对儿童学习心理的深刻理解，成为无数教师和家长信赖的阅读启蒙伙伴。核心理念与目标 “准备阅读，A级”的编写理念紧密围绕着儿童早期阅读发展的关键阶段。在这一阶段，孩子们从对文字的模糊感知，逐步过渡到能够辨认字母、理解简单的单词，并开始构建初步的句子理解能力。该系列教材的目标正是要系统性地引导孩子完成这一过渡，培养他们对阅读的兴趣，建立自信心，并为后续更复杂的阅读学习奠定坚实的基础。教材的设计充分考虑了儿童的学习特点：他们通过感官学习，对直观、生动的事物更感兴趣，并且需要大量的重复和巩固。因此，“准备阅读，A级”采用了多种教学策略，包括：听觉与视觉的结合：通过朗朗上口的儿歌、富有节奏感的韵律诗，以及色彩鲜艳、插图精美的图画书，吸引孩子的注意力，让他们在快乐的氛围中接触和学习语言。游戏化学习：将抽象的阅读概念融入到有趣的游戏和活动中，例如配对、分类、填空等，让学习过程充满趣味性，激发孩子的学习动力。循序渐进的难度设计：从最基础的字母和发音开始，逐步引入单词、简单的句子，再到短小的故事，整个学习路径清晰明了，符合儿童认知发展的规律，避免了学习上的挫败感。强调互动与参与：教材鼓励教师与学生、学生之间进行积极的互动，通过提问、讨论、角色扮演等方式，加深孩子对内容的理解和记忆。内容构成与特色 “准备阅读，A级”的教材体系通常包含多个层级的组件，以满足不同学习需求和教学场景。虽然具体的组件可能因版本和地区略有差异，但其核心内容通常围绕以下几个方面展开： 1. 字母与发音（Phonics）：这是早期阅读的基础。教材会系统地介绍26个英文字母的大小写，并重点教授每个字母的常见发音。教学方式多样，可能包括：字母卡片：鲜艳的字母卡片，上面印有大写和小写字母，并配有相关的图片，例如“A”配“Apple”。字母歌与韵律诗：通过易于记忆的歌曲和诗歌，让孩子在重复的歌唱和朗诵中熟悉字母的形状和发音。发音练习：引导孩子模仿老师的发音，区分相似音，例如 /b/ 和 /p/。音素意识训练：帮助孩子理解单词是由不同的声音组成的，例如“cat”可以分解为 /c/, /a/, /t/。 2. 高频词（High-Frequency Words / Sight Words）：这些是英语中最常出现、但发音规则有时不那么直观的词汇，例如 "the", "a", "is", "to", "and"。学会这些词汇是快速阅读的关键。教材通常会通过以下方式教授：闪卡（Flashcards）：快速展示词汇卡片，让孩子认读。词汇列表：提供不同难度等级的词汇列表，供孩子反复练习。在句子中学习：将高频词融入到简单的句子中，让孩子理解词汇在语境中的含义和用法。游戏与活动：例如“ Bingo”游戏，将词汇填入格子中，提高学习的趣味性。 3. 词汇与意义（Vocabulary and Meaning）：帮助孩子理解单词的含义，扩展他们的词汇量。这通常通过：图文结合：用生动形象的图片来解释单词的含义。情境教学：在具体的故事情境中引入新词汇，让孩子在自然的情境中理解。词汇分类与配对：例如将动物名称与动物图片配对，或将表示颜色的词汇与相应的颜色匹配。简单定义：对于一些较难的词汇，提供非常简单易懂的解释。 4. 句子结构与理解（Sentence Structure and Comprehension）：引导孩子理解简单的句子结构，并能从中提取信息。这包括：识别主语和谓语：在简单的句子中，找出谁在做什么。理解基本问句：例如“Who?”, “What?”, “Where?”。简单的故事理解：阅读短小的故事后，能够回答关于故事内容的问题，例如“谁是故事的主人公？”，“发生了什么事情？”。图画叙事：让孩子看着图画，尝试用简单的句子来描述图画内容。 5. 阅读策略（Reading Strategies）：教授孩子一些基本的阅读技巧，帮助他们更有效地进行阅读。例如：预测：在阅读前，根据封面图和标题猜测故事内容。复述：阅读故事后，用自己的话概括故事大意。提问：在阅读过程中，主动提出问题，加深理解。利用插图：鼓励孩子观察插图，获取信息，辅助理解。教学方法与资源 Houghton Mifflin Reading 系列通常以其全面和系统的教学支持而著称。“准备阅读，A级”也不例外，它可能提供以下教学支持：教师用书（Teacher's Edition）：包含详细的教学计划、活动指导、课堂管理技巧、评估工具以及各种扩展活动建议。教师用书是指导老师进行教学的核心资源。学生用书（Student Book/Workbook）：供学生直接使用的练习册，包含大量的练习题、阅读材料和活动。阅读材料（Readers/Storybooks）：系列通常会提供一系列短小的、难度递增的读物，让学生有机会将学到的知识应用到实际阅读中。这些读物通常插图精美，内容贴近儿童生活。互动媒体（Digital Resources）：现代教材往往会结合数字资源，提供电子版教材、互动游戏、发音音频、视频等，增强学习的趣味性和互动性。评估工具（Assessment Tools）：提供各种形式的评估，如字母和发音测试、高频词测试、阅读理解测试等，帮助教师了解学生的学习进展，并及时调整教学策略。适用人群与价值 “准备阅读，A级”系列特别适合：学前班（Kindergarten）的儿童：作为他们正式开始学习阅读的启蒙教材，帮助他们建立字母、发音和基础词汇的认知。一年级（Grade 1）初期的儿童：对于在学前班已经有所接触，但需要进一步巩固和提升阅读技能的学生。需要早期阅读支持的儿童：任何希望为孩子提供系统、专业阅读启蒙的家庭和教育机构。这套教材的价值在于：培养阅读兴趣：通过生动有趣的内容和游戏化的学习方式，让孩子爱上阅读。建立阅读自信：循序渐进的学习路径，让孩子在每一个小进步中都感受到成就感，从而建立起阅读的自信心。奠定坚实基础：掌握了字母、发音和基本词汇，为孩子未来更深入的学习打下坚实的基础，能够更顺利地过渡到更高级别的阅读。提升语言能力：阅读启蒙的过程也是语言能力提升的过程，孩子们在学习阅读的同时，也在不断积累词汇，理解句子，提高表达能力。总而言之，“准备阅读，A级，K-1年级”（ Houghton Mifflin Reading 系列）是一套集科学性、趣味性和系统性于一体的早期阅读启蒙教材。它通过多样的教学方法和丰富的学习资源，有效地引导孩子走上阅读之路，开启他们对知识世界的大门，为他们的终身学习奠定重要的基石。