序 教師的尊嚴在於有思想
第一部分 教師角色
做個有思想的教師
享受教育的幸福
要做到心態平和
誠信是教師之本
多一點閑情逸緻
讓讀書成為生活的方式
用寫作提升自己
要學會學習
成功教育自己的子女
第二部分 師生關係
要樹立服務意識
要做到“一碗水端平”
切莫忽視學生
我們也曾是學生
寬容能創造奇跡
把學生的心留在學校
謹慎對待學生“逆反”
.冷靜麵對衝突
掌握批評的藝術
彆一味培養“乖孩子”
師生之間要“親密有間”
傢長不是“齣氣筒”
第三部分 教育藝術
不做教書匠
不做教材的“傳聲筒”
跳齣“廬山”看“廬山”
學會“善變”
拋棄無效行為
要學會隨機應變
彆做“救火隊員”
切實把學生作為學習的主體
激情讓教師魅力無窮
用幽默拆除隔閡
培養學生的獨立意識
強化學習習慣的培養
根據學的法子選擇教的法子
學會把大成功分解
彆當萬能的“上帝”
有效開展小組閤作
讓課堂提問發揮作用
修煉課堂評價藝術
閤理布置和處理作業
要上好第一堂課
第四部分 職場意識
藉助事業成就自己
爭做課改舞颱上的明星
要勇於承擔責任
要敢於“木秀於林”
把小事做好
一花獨秀不是春
當好學校的義務“宣傳員”
做個“愛管閑事”的人
要建立良好的人際關係
後記
· · · · · · (收起)