《課堂教學的八大鐵律》內容簡介:課程改革,麵對傳統“堅硬”的課堂陋習,變革似乎顯得力不從心。課堂教學走內涵發展之路,當它陷於疲軟的時候,尤其需要簡捷易行的指導。《課堂教學原規則——課程教學的八大“鐵律”》因此醞釀而生。八大“鐵律”,是課堂教學本真秩序的遵循,秉承著教育學、心理學的智慧靈光,融人瞭對課程、教材、教法、學情的綜閤考量,采用“否定之否定”的辦法,即八個新的破冰舉措、八個新的改革動嚮、八個新的一綫教學引領。全書八個章節,八大“鐵律”,條條直指課堂關鍵要害、要領,富有繼承、遵守和革新三重內涵。它不是緊箍咒,不是教條,是與時俱進的彰顯,是建構,更是探索。“以學定教”,旨在確立新的教學方嚮;“先學後教”,旨在構建新的教與學秩序;“授之以漁”,旨在點破教育乃是傳授方法;“溫故知新”,旨在“故”與“新”的與時俱進;“舉一反三”,旨在教學資源的生態文明;“以疑促疑”,旨在恰當生發教學之問;“多少相宜”,旨在讓教學更有講究;“靈動應變”,旨在教學現場感的構建。
書中的八大“鐵律”,集理性的文字與經典的案例於一體,集理念高度與操作指導於一體。這是一本叩問近年課堂教學現狀的書,一本謀求教師自主解決睏難的書。深信擁有此書,而後便會在課堂中有新行動,從而站穩課堂,贏在課堂。
發表於2024-11-12
課堂教學的八大鐵律 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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