本教材是在第三版的基礎上修訂而成的,為教育部組織的麵嚮21世紀的全國高等學校法學專業核心課程教材之一,供高等學校法學本科使用。 刑法學是高等學校法學教育中一門重要的主乾課程。本教材努力按照高等教育法學專業主乾課程教材的要求,正確地闡述我國刑法學的基本原理和基本知識,並注重內容的科學性、係統性、相對穩定性和時代特色。特彆是為瞭適應國傢改革開放、建設社會主義法治國的需要,本教材十分注意闡述研究我國新刑法典頒行以來刑事法治的新進展和刑法理論研究的新成果,以提高教材的學術水平和應用價值。 本教材除緒言外,分為上下兩編:上編為刑法總論,係統而較為深入地論述瞭刑法通論、犯罪總論、刑罰總論方麵的刑法基本原理與刑法總則規範;下編為刑法各論,在論述刑法各論宏觀問題的基礎上,逐章論述瞭我國現行刑法典分則規定的十類犯罪之共性問題和每種犯罪的罪刑規範及理論問題,對具體犯罪的論述根據理論與實務的需要有詳有略、重點分明。
高銘暄,1北京師範大學刑事法律科學研究院名譽院長、特聘顧問教授、博士生導師,1中國人民大學榮譽一級教授.a兼任中國法學會學術委員會副主任暨刑法學研究會名譽會長、國際刑法學協會副主席暨中國分會主席等職.a主要代錶性著作為《中華人民共和國刑法的孕育和誕生》、《刑法肄言》、《刑法學原理》(主編)等.a
143馬剋昌c武漢大學法學院教授、博士生導師.a兼任中國法學會刑法學研究會名譽會長等職.a主要代錶性著作為《刑法理論探索》、《犯罪通論》(主編)、《刑罰通論》(主編)等
好熟悉的封麵~如果有人需要學習刑法 不建議看這個,這個是大學教材 推薦張明楷刑法第三版
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拿到這本《刑法學》的時候,說實話,我抱著一種既期待又有點忐忑的心情。期待是因為我一直對法律,尤其是刑法這個領域充滿瞭好奇,它觸及的是社會最底層的道德和秩序,是如何通過一套嚴謹的體係來規範人們的行為,懲罰那些越界的觸犯者。而忐忑,則是因為我對刑法本身的復雜性和深度有所耳聞,擔心自己是否能真正理解其中的精髓。翻開第一頁,就被那種嚴謹而不失條理的敘述方式吸引瞭。它沒有一開始就拋齣晦澀難懂的概念,而是循序漸進地從刑法的基本原理、曆史發展講起,讓我對這個學科有瞭一個宏觀的認知。作者對基本概念的解釋非常到位,例如罪刑法定原則,他不僅闡述瞭其字麵意義,更深入剖析瞭其背後蘊含的法治精神和對公民權利的保護。舉例也恰到好處,常常引用經典的案例,讓我能在具體的司法實踐中體會到抽象的法律條文是如何運作的。更難能可貴的是,書中對於刑法理論的不同學派和觀點的介紹,也力求客觀公正,讓讀者能夠接觸到多元化的思考,而不是被單一的理論所束縛。我尤其喜歡其中關於“責任能力”的探討,作者通過大量案例,分析瞭精神狀態、年齡、智力等因素如何影響一個人的刑事責任,這不僅僅是知識的普及,更是對人類行為復雜性的深刻洞察。這本書的語言風格也比較流暢,雖然是學術著作,但讀起來並不枯燥,反而像是在聽一位經驗豐富的法學教授娓娓道來,引人入勝。它為我打開瞭一扇通往刑法世界的大門,讓我看到瞭法律背後的人文關懷和對社會公正的追求,這絕對是一本值得反復閱讀和品味的佳作。
评分作為一名對法律充滿熱情的初學者,我曾嘗試過閱讀一些刑法領域的入門讀物,但往往因為概念過於抽象或邏輯鏈條不夠清晰而感到沮喪。然而,《刑法學》這本書徹底改變瞭我的看法。它最讓我印象深刻的是其係統性的結構和邏輯性。作者並沒有將刑法知識零散地呈現,而是將它們如同拼圖般一一嵌入一個完整的框架之中。從刑法的基本原則,到犯罪構成要素的層層剖析,再到各種具體犯罪的定性與處罰,每一步都銜接得天衣無縫。尤其是在講解“犯罪構成”部分,作者將行為、主體、客體、主觀要件等要素拆解得淋灕盡緻,並用通俗易懂的語言和生動形象的比喻進行解釋,讓那些原本令人生畏的法律術語變得觸手可及。我還注意到,書中對於“因果關係”的論述非常精彩,這在刑法中是一個至關重要的概念,稍有不慎就可能導緻錯誤的定罪量刑。作者通過詳細的案例分析,闡釋瞭“條件說”、“相當因果關係說”等不同理論的觀點,並結閤實踐,指齣瞭在司法實踐中如何準確判斷因果關係。此外,書中對“未遂犯”和“既遂犯”的區分,以及對“犯罪中止”的論述,也都清晰明瞭,幫助我理解瞭犯罪過程中不同階段的法律後果。這本書不僅傳授瞭知識,更重要的是教會瞭我如何思考法律問題,如何運用嚴謹的邏輯分析案情,這對於我未來深入學習法律非常有幫助。
评分《刑法學》這本書給我留下的最深刻印象,莫過於其嚴謹的學術態度和深厚的理論功底。作者在書中展現瞭對刑法學發展的深刻理解,從古典刑法學到現代刑法學,從實體刑法到程序刑法,都進行瞭詳盡的梳理和分析。我尤其欣賞書中關於“責任主義”原則的論述,作者不僅僅是簡單地介紹這一原則,更是深入探討瞭其哲學基礎和實踐意義,以及它如何體現瞭現代刑法對人性的尊重和對自由意誌的肯定。書中對於“犯罪的本質”、“刑罰的目的”等根本性問題的探討,也都極具啓發性。作者並沒有給齣唯一正確的答案,而是呈現瞭不同的學派和理論觀點,並分析瞭它們各自的優劣之處,鼓勵讀者獨立思考。這對於我這樣一個希望深入理解刑法背後思想脈絡的學習者來說,無疑是極其寶貴的。此外,書中對於“刑法解釋”方法的論述也讓我受益匪淺,作者詳細介紹瞭不同解釋方法(如文義解釋、曆史解釋、體係解釋、目的解釋)的應用,並通過具體的案例,展示瞭這些方法在解決法律適用難題中的重要作用。這讓我認識到,法律條文並非僵化的文字,而是需要通過科學的解釋纔能煥發生命力的。這本書不僅僅是一本教科書,更是一部引導讀者進行深度思考的智識工具。
评分當我翻開《刑法學》這本書時,我最先被吸引的是它清晰的排版和精美的設計。但這隻是錶象,真正讓我沉浸其中,並反復咀嚼的是其內在的邏輯性和內容的豐富性。作者在處理刑法理論時,展現瞭極高的駕馭能力,將那些看似零散的法律條文和理論觀點,巧妙地組織成一個嚴密的體係。例如,在講解“主觀過錯”時,作者不僅區分瞭“故意”和“過失”,還深入探討瞭“間接故意”、“未必故意”等復雜的主觀心態,並結閤案例分析瞭它們在定罪量刑中的具體應用。我尤其喜歡書中對“犯罪中止”的論述,作者清晰地闡述瞭犯罪中止的構成要件,以及其法律後果,並通過一些極具爭議的案例,讓讀者理解在司法實踐中如何準確判斷和適用犯罪中止。此外,書中還對“自首”和“立功”等減輕處罰的情節進行瞭詳細的介紹,並分析瞭這些情節在刑罰裁量中的作用。這讓我認識到,刑法並非一成不變的冷酷規則,而是充滿瞭人性化的考量和對罪犯改造的希望。這本書不僅僅是一本教科書,更像是一位嚴謹而又富有智慧的導師,引領我一步步走進刑法學的殿堂。
评分在閱讀《刑法學》的過程中,我深刻體會到瞭法律的邏輯之美和思辨的樂趣。這本書在講解每一個知識點時,都力求邏輯嚴謹,推理清晰。例如,在探討“不作為犯罪”時,作者首先明確瞭“不作為”的定義,然後詳細分析瞭“作為義務”的來源(如法律明文規定、閤同約定、先行行為、危險源控製等),並結閤大量案例,說明瞭在不同情形下,不作為如何能夠構成犯罪。這種層層遞進的講解方式,讓我能夠清晰地把握知識點之間的內在聯係。書中對於“犯罪原因”的分析也十分深入,作者不僅僅列舉瞭各種犯罪原因,更深入探討瞭社會因素、心理因素、經濟因素等在犯罪發生中的作用,並分析瞭刑法如何通過預防和改造來應對這些原因。我特彆喜歡書中關於“量刑情節”的討論,作者詳細介紹瞭法定從輕、減輕、免除處罰的情節,以及酌定從輕、減輕處罰的情節,並結閤案例分析瞭這些情節在具體案件中的適用。這讓我瞭解到,法律的嚴厲執行背後,也蘊含著對人情事理的考量和對公平正義的追求。這本書不僅提升瞭我的法律知識,更重要的是培養瞭我嚴謹的邏輯思維能力和分析問題的辯證能力。
评分我一直認為,一本好的法學著作,不僅要傳授知識,更要能夠激發讀者的思考。《刑法學》這本書恰恰做到瞭這一點。作者在講解刑法基本概念時,並沒有止步於簡單的定義,而是深入探討瞭這些概念背後的哲學基礎和價值取嚮。例如,在論述“犯罪行為”的定義時,作者就引述瞭多種學說,並分析瞭不同學說在界定犯罪行為時的側重點,這促使我去思考,到底什麼樣的行為纔能被法律定義為“犯罪”。書中對於“刑罰的必要性”的探討,也極具深度。作者並沒有簡單地認為刑罰是必要的,而是分析瞭刑罰在預防犯罪、改造罪犯、維護社會秩序等方麵的功能,並指齣瞭刑罰的局限性。這種對問題的多角度分析,讓我能夠更全麵、更深刻地理解刑法的存在和運行。我尤其喜歡書中關於“刑法的解釋”部分,作者在介紹不同的解釋方法時,不僅僅是羅列,而是通過對具體法律條文的解讀,展示瞭這些解釋方法是如何幫助法官和律師理解和適用法律的。這讓我認識到,法律的解釋並非主觀臆斷,而是需要遵循一定的規則和邏輯。這本書讓我不僅僅是學習知識,更重要的是學會瞭如何去思考,如何去理解法律背後的深層含義。
评分《刑法學》這本書帶給我的驚喜,在於它既有學術的深度,又不失實踐的指導意義。作者在梳理刑法理論的同時,並沒有忽略法律在現實社會中的應用。書中對於“共同犯罪”的講解,就非常具有實踐指導意義。作者不僅分析瞭共同犯罪的類型(如實行犯、教唆犯、幫助犯),還深入探討瞭他們在共同犯罪中的責任劃分和地位,並通過大量的案例,闡釋瞭如何準確區分不同共犯的責任,避免齣現“同案不同判”的情況。我尤其欣賞書中對“纍犯”和“數罪並罰”的講解,這些都是在實際審判中經常遇到的問題。作者不僅解釋瞭這些概念的法律規定,更通過分析具體的判決事例,讓我理解瞭法律是如何在懲罰犯罪的同時,也考慮到罪犯的改造和再犯的預防。書中對“刑罰的執行”部分,也進行瞭詳細的介紹,包括剝奪自由刑、財産刑、附加刑等,以及刑罰執行過程中的程序和原則,這讓我對刑法的應用有瞭更全麵的認識。這本書不僅讓我學習到瞭刑法的知識,更讓我感受到瞭法律的生命力,以及它在維護社會秩序、保障公民權利方麵所發揮的重要作用。
评分我對《刑法學》這本書的評價,可以說是從“望而生畏”到“愛不釋手”的轉變。一開始,我隻是抱著瞭解一些法律常識的心態來閱讀,但很快就被書中內容所吸引。這本書最大的亮點在於其“接地氣”。作者在闡述刑法理論的同時,並沒有脫離實際的社會生活,而是大量引用瞭貼近現實的案例,這些案例往往來源於新聞報道或司法實踐,具有很強的說服力和感染力。例如,在講解“過失犯罪”時,書中詳細分析瞭交通事故、醫療事故等案例,讓我深刻理解瞭“應注意而未注意”的法律內涵,以及疏忽大意可能帶來的嚴重後果。而關於“故意犯罪”,作者更是通過一些極具爭議的案例,探討瞭犯罪動機、犯罪目的等主觀因素在定罪量刑中的作用。更讓我驚喜的是,書中對於“正當防衛”和“緊急避險”的論述,這些都是與我們日常生活息息相關的法律概念。作者不僅解釋瞭這些行為的法律邊界,還通過對經典案例的解讀,幫助我理解瞭在何種情況下,為瞭保護自己或他人,可以采取閤法的反擊或排除危險的行為。這本書就像一位循循善誘的老師,用鮮活的案例,將抽象的法律條文轉化為生動的實踐,讓我對刑法的理解不再停留在書本上,而是真正融入到對社會現象的觀察和思考中。
评分《刑法學》這本書給我最大的感受是它的“深度”和“廣度”。在深度上,作者對每一個刑法概念的剖析都極為透徹,不僅僅停留在錶麵,而是深入到其背後復雜的理論基礎和曆史演變。例如,在論述“犯罪構成”時,作者就詳細介紹瞭不同學派對犯罪構成要素的理解和爭論,這讓我看到瞭刑法學研究的無限可能性。在廣度上,本書涵蓋瞭刑法學的各個方麵,從基本理論到具體犯罪,從實體刑法到程序刑法,幾乎無所不包。我尤其欣賞書中對“特殊犯罪”的講解,如金融犯罪、環境犯罪、職務犯罪等,這些犯罪類型不僅與我們當前的社會發展息息相關,而且其法律規定也十分復雜。作者通過對這些特殊犯罪的詳細介紹和案例分析,讓我對現代刑法的應用有瞭更全麵的認識。此外,書中對於“國際刑法”和“比較刑法”的介紹,也讓我看到瞭刑法學發展的國際視野,以及不同國傢在刑法理論和實踐上的異同。這本書不僅提升瞭我的刑法知識,更開闊瞭我的法律視野,讓我對刑法這門學科有瞭更深層次的理解和敬畏。
评分《刑 法學》這本書給我的感受,是一種“循序漸進”的學習體驗。它並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論,而是從最基礎的刑法概念開始,一步步引導讀者進入刑法學的大門。作者在講解“犯罪的定義”時,就從最簡單的“行為”齣發,然後逐步加入“違法性”、“有責性”等要素,最終形成一個完整的犯罪定義。這種由淺入深、層層遞進的講解方式,讓我能夠輕鬆地理解那些原本看起來很復雜的概念。我還注意到,書中在講解每一個具體的犯罪類型時,都會先介紹其基本特徵、構成要件,然後引用相應的案例進行分析。例如,在講解“盜竊罪”時,作者不僅說明瞭“秘密竊取公私財物”的構成要件,還通過一些案例,解釋瞭“秘密”的具體含義,以及“竊取”的界定標準。這種理論與實踐相結閤的講解方式,讓我在學習理論的同時,也能對實際的司法判決有更清晰的認識。此外,書中還對“未成年人犯罪”和“老年人犯罪”等特殊群體進行瞭專題討論,分析瞭他們在犯罪中的特點和法律適用上的特殊規定。這讓我看到瞭刑法在保護弱勢群體、實現人道主義關懷方麵所做的努力。
评分垃圾
评分垃圾
评分我說實在的,高馬趙的北高版有些用語實在是冗長又拗口,能用更簡單明瞭的話錶述的非要飆一長串的詞,一句句的啃下來需要點精力,有堆疊辭藻的嫌疑。總得來說還可以吧。
评分生澀難懂 案例蠻有意思的哈
评分其實完全為黑而黑也沒有必要。這本看瞭以後比我想象中的要客觀一些,作為入門——知道什麼是個刑法學還是不錯的。與張明楷的那本遙相呼應吧,對抗是不可能的瞭,且苟吧。裏麵也沒有完全惡意詆毀他人。中國刑法學早晚是張氏實質上是德日理論的天下。這年頭法學界畢竟應該也沒有幾個蘇聯粉瞭吧。
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