《格列佛遊記(小學中段·彩插本)》主要內容簡介:經典作品權威主編科學分級緊扣新課標要求。小學1-2年級(低段),孩子進入閱讀啓濛期,從看圖發展到大量識字;小學3-4年級(中段),孩子進入自由流暢的閱讀黃金期;小學5-6年級(高段),孩子進入獨立多元化閱讀期,閱讀深度增強。《全日製義務教育語文課程標準》明確提齣小學生課外閱讀要求:1-2年級能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事,誦讀兒歌和淺近的古詩;3-4年級能誦讀優秀的詩文,課外閱讀量不少於40萬字;5-6年級課外閱讀量不少於100萬字。《小學語文新課標分級閱讀叢書》嚴格依據新課標要求,按照孩子不同年齡段的心智特點,為各年齡段的孩子定製科學的分級閱讀計劃,提供最適閤各年齡段的分級閱讀作品。
發表於2024-11-27
格列佛遊記 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
知道《格列佛遊記》的人數一定不比知道《魯濱遜漂流記》的人數多;但是知道“小人國”的人數一定不比知道“魯濱遜”的人數少。 在我們過往的記憶裏,格列佛遊記就等同於大、小人國遊記,但事實上這本書是由下麵四個部分組成的: 第一捲 利立浦特遊記(小人國) 第二捲 布...
評分1 害蟲還是益蟲? 在傢吃午飯時,電視在播放類似《動物世界》的節目,講到一種小動物,肢體靈活、尾巴很長、身形像貓卻生活在人跡稀少的地方。 因為哥哥一直在看節目,我順口問他:“這是害蟲還是益蟲?” 他定定地看著我,無奈地說:“它不是蟲子,是一種動物……” ~~~~(>_<...
評分1 害蟲還是益蟲? 在傢吃午飯時,電視在播放類似《動物世界》的節目,講到一種小動物,肢體靈活、尾巴很長、身形像貓卻生活在人跡稀少的地方。 因為哥哥一直在看節目,我順口問他:“這是害蟲還是益蟲?” 他定定地看著我,無奈地說:“它不是蟲子,是一種動物……” ~~~~(>_<...
評分這個全譯本的《格列佛遊記》,如果隻看後兩個部分,肯定不會認為是一本兒童讀物。不過,原先,這本書也不是被看成兒童讀物的。隻是小人國、大人國的離奇想像和生動描述,纔讓小朋友們感興趣。無論是過去還是現在的改編本,一般都是改的這兩個部分。 第三部分的想像也很離奇,...
評分1 害蟲還是益蟲? 在傢吃午飯時,電視在播放類似《動物世界》的節目,講到一種小動物,肢體靈活、尾巴很長、身形像貓卻生活在人跡稀少的地方。 因為哥哥一直在看節目,我順口問他:“這是害蟲還是益蟲?” 他定定地看著我,無奈地說:“它不是蟲子,是一種動物……” ~~~~(>_<...
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