《擴展幼兒的思維:父母與教師的閤作(第2版)》從幼兒的能力而非不足齣發,將內在的、抽象的認知結構轉化為外在的、可觀察的行為,概括齣綫條,中心和輻射,開放和封閉的弧形,開放的、連續的三角形(之字形),角、三角形形和四邊形,動態的垂直圖式,動態的前與後或者並排,圓周方嚮鏇轉,圍繞邊綫運動,包裹和容納,穿越邊綫等具體圖式,分析瞭各圖式在小同水平上的錶現以及圖式與概念之間的關係,探討瞭擴展圖式的經驗。因此,《擴展幼兒的思維:父母與教師的閤作(第2版)》可以為幼兒教育攻作者觀察理解幼兒的思維,擴展幼兒的思維提供新的視角和可操作的參考。
發表於2024-11-24
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圖書標籤: 教育 心理學 兒童
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