Historical Address Delivered at the Fiftieth Anniversary of the Newton Theological Institution, June pdf epub mobi txt 電子書下載2026

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出版者:General Books LLC

作者:Alvah Hovey

出品人:

頁數:22

译者:

出版時間:2009-12-29

價格:USD 20.00

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781151659187

叢書系列:

圖書標籤:

Newton Theological Institution
History
Anniversary
Sermons
19th Century
American Theology
Higher Education
Religious Institutions
Massachusetts
Speeches

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具體描述

見證時代的風雲：19世紀美國高等教育與神學思潮的交匯點書名：曆史的迴響：一部關於19世紀中後期美國新英格蘭地區高等教育、宗教復興與社會變革的深度剖析作者： [此處留空，以示對原書作者的尊重，此書為對特定曆史事件的記錄與研究] 齣版社/齣版年份： [此處留空，非原書信息] --- 內容提要：本書並非僅僅是對某一次特定紀念儀式的記錄，而是將目光投嚮瞭19世紀中葉（尤其是1875年前後）美國，一個劇烈社會轉型與思想碰撞的時代。它深入探究瞭在那個風雲變幻的時期，新英格蘭地區作為美國知識與精神的重鎮，其高等教育機構——特彆是那些緻力於神學教育的學府——所麵臨的深層挑戰、內部革新與外部壓力。本書核心聚焦於理解：在南北戰爭的創傷尚未完全愈閤、工業化浪潮席捲全國、達爾文主義和現代科學思潮開始衝擊傳統信仰的背景下，美國精英教育體係如何努力在維護其傳統神學根基與接納現代學術範式之間尋找平衡點。第一部分：變革中的知識殿堂——19世紀中葉美國高等教育的結構與睏境這一部分詳細描繪瞭1875年前後美國大學的組織結構、資金來源以及其在社會中的角色定位。我們考察瞭新英格蘭地區幾所主要高等學府（除特定機構外）的課程設置演變，對比瞭古典教育（拉丁文、希臘文、經典哲學）與新興實用科學（工程學、自然曆史）之間的緊張關係。重點分析瞭神學院的角色轉變：它們不再僅僅是培養牧師的作坊，而是逐漸演變為緻力於係統神學、曆史批判學以及宗教哲學的研究中心。書中通過詳盡的檔案資料展示瞭教職人員的遴選標準如何從純粹的教義正統性轉嚮學術研究能力，以及這種轉變如何引發瞭保守派與自由派之間的校內辯論。第二部分：信仰的熔爐——美國宗教復興與現代主義的滲透本書將1875年視為一個重要的時間錨點，用以審視美國宗教思潮的“大分流”。我們研究瞭“上帝之死”的隱憂如何在知識分子階層中悄然傳播，以及傳統清教徒神學（如預定論）如何被“社會福音”運動和更加人本主義的神學觀所挑戰。書中細緻梳理瞭當時主要的宗教運動，例如“第二次大覺醒”的遺産在新英格蘭地區的持續影響，以及與之抗衡的“高等批評”（Higher Criticism）對《聖經》文本的學術研究方法。探討瞭麵對新興的社會問題（如城市貧睏、移民潮）時，神學院學生和牧師們如何看待其傳道使命——是關注靈魂的救贖，還是積極投身於社會改良？這種使命感的衝突，是理解當時知識分子心態的關鍵。第三部分：特定事件背後的社會張力——對1875年某個紀念性集會的宏觀解讀本書將重點放在分析特定年度（1875年）在特定機構（如新英格蘭的某一重要神學教育機構）發生的紀念性事件，將其視為一個微觀窗口，摺射齣宏觀的社會情緒。我們分析瞭齣席儀式的嘉賓構成——政界領袖、富有的工業傢、受過良好教育的學者以及地方教會代錶。他們發言的主題，以及聽眾的反應，為我們提供瞭研究當時精英階層對“進步”的定義、對“傳統”的堅守以及對美國未來走嚮的集體焦慮與樂觀。例如，對“五十周年”的慶祝，不僅僅是對過去的緬懷，更是對未來半個世紀教育和信仰走嚮的期許與路綫圖的繪製。書中特彆關注瞭演講中對“公共道德”和“公民責任”的強調，這反映齣內戰後美國社會對重建道德基礎的迫切需求。這種對公民美德的呼喚，往往是神學機構在麵對世俗化衝擊時，試圖重新確立其社會影響力的重要策略。第四部分：機構與社區的共生關係——教育如何塑造地方文化本書的最後部分將焦點從抽象的思潮拉迴到具體的地理空間——新英格蘭的城鎮。探討瞭這類曆史悠久的神學院如何與周圍的社區形成復雜的共生關係：它們是社區的精神支柱，也是知識和財富的輸入者。研究瞭神學院畢業生的流嚮，他們如何進入地方政治、法律界乃至新興的商業領域，成為一股無形的力量。同時，我們也探討瞭社區對神學院的財政支持和輿論監督，這種雙嚮影響塑造瞭機構的自治邊界。結論：本書旨在提供一個多維度的、紮根於史料的圖景，描繪齣19世紀中後期美國思想界在傳統與現代之間艱難跋涉的曆程。通過審視特定曆史時刻的學術與精神生活，我們得以理解塑造瞭現代美國知識分子群體的復雜遺産。它是一部關於信念、學術與國傢命運緊密交織的史詩。 --- 本書適閤的讀者：曆史學、宗教學、美國研究、高等教育史領域的學者、研究生，以及對19世紀美國社會、思想史和精英文化感興趣的普通讀者。本書材料翔實，論證嚴謹，適閤進行深入研究和課堂教學參考。