中國語基礎の基礎〈2〉 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9784891746605

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漢字學習的進階之旅：跨越初級門檻的精深研習 本書旨在為已經掌握瞭基礎漢字讀寫，並渴望在中文書麵語理解和錶達能力上實現質的飛躍的學習者提供一套係統、深入的進階指南。不同於側重於生活化場景的入門教材，本書的焦點在於深化對漢字結構、詞匯搭配的內在邏輯的理解，並逐步引入更具學術性、思辨性的書麵語錶達方式。它是一座橋梁，連接著“能認讀”到“能運用”的廣闊天地。 第一部分：結構之美與詞匯的深度解析 本部分將徹底顛覆對漢字孤立學習的傳統模式，轉而關注漢字的構形演變、偏旁部首的深層語義，以及由此衍生齣的復雜詞匯群。 一、 偏旁部首的“活”的語義學 我們不再將偏旁部首視為簡單的書寫標記，而是作為理解漢字意義的核心語義單元。 部首的“傢族”效應： 通過對常見部首（如“言”、“水”、“心”、“艸”）的深入剖析，展示同一部首下的漢字如何在意義上形成嚴密的邏輯鏈條。例如，探討“清”、“晴”、“情”、“精”中“青”的音韻和意義承載如何影響整體詞義的細微差彆。 形聲字的辨析策略： 針對大量形聲字，本書提供瞭一套高效的辨析方法，重點講解“音符”和“意符”的組閤規律，尤其關注那些在曆史演變中意義發生漂移的字，幫助學習者掌握“望文生義”的陷阱，建立更精準的字義庫。 二、 復閤詞匯的層級構建 進階學習的難點在於處理由多個語素構成的復閤詞。本書將復閤詞的構建過程分解為不同層級。 名詞的並列與偏正結構： 詳細解析由兩個或三個漢字構成的名詞，如何通過詞序（如“山水”與“水山”的差異，或“人民”與“人山”的語感區彆）來確定其偏正關係或聯閤關係。 動詞與形容詞的程度副詞搭配： 深入探討錶示程度、範圍、狀態的副詞（如“頗”、“甚”、“彌”、“愈”）與核心動詞/形容詞的固定搭配模式，這對於提升口語和書麵語的精確性至關重要。例如，區分“非常滿意”與“頗為滿意”在語境和情感強度上的細微差彆。 古今異義詞的辨識： 收集一批在現代漢語中意義相對穩定，但在古代漢語或特定語境中具有不同含義的關鍵漢字詞匯，並提供大量的例句對比，避免因曆史語境的差異造成的理解偏差。 第二部分：文體適應性與語篇的邏輯組織 掌握瞭單個詞匯和短語的精確用法後，下一步是理解如何在不同的書麵語體裁中組織連貫、有力的篇章。本書側重於語體的風格化訓練。 三、 句式結構的拓展與精煉 本書將突破簡單的主謂賓結構，聚焦於更復雜的句式，以增強錶達的層次感和書麵語的規範性。 被動句、使役句的靈活運用： 教授如何根據錶達需求，有意識地選擇使用“被”、“叫”、“讓”、“使”、“令”等結構，而非僅僅依賴於語境暗示。重點講解在非貶義語境中，如何更自然地使用被動結構。 因果、轉摺、假設關係的邏輯連接詞： 係統梳理和對比不同類型的邏輯關聯詞（如“鑒於”、“固然”、“毋庸置疑”、“即便如此”），並分析其在不同篇幅（短句、段落、全文）中的銜接效率。 省略句與強調句的修辭效果： 分析在議論文或正式報告中，何時運用省略句來增強節奏感和緊湊性，以及如何利用“是……的”、“與其……不如……”等強調句式來突齣核心信息。 四、 語篇的文體區分訓練 中文書麵語根據其使用目的和對象，有著顯著的文體差異。本書通過模仿練習，使學習者能夠“切換”不同的語言頻道。 說明文的客觀性與精確性： 訓練使用客觀、無感情色彩的詞匯，如采用大量的量詞、技術術語的規範譯法，以及精確的時間、空間狀語的布局，以達到清晰無歧義的說明目的。 議論文的說服力與論證結構： 重點分析論點、論據、論證三要素的結構安排。講解如何運用排比、設問、反問等修辭手法來增強論述的氣勢和邏輯的嚴密性。提供一套成熟的“提齣問題—分析問題—解決問題”的段落展開模闆。 文學性描述的意象與氛圍營造： 針對敘事和描寫，本書側重於對動詞和形容詞的選擇，引導學習者使用感官性詞匯（如觸覺、嗅覺、聽覺的詞匯）來構建畫麵感，避免使用過於直白和扁平化的描述。 第三部分：規範與應用——從文本到實踐 本部分著眼於將所學知識轉化為規範的、符閤現代中文使用習慣的輸齣能力。 五、 現代漢語的規範性檢查 為避免學習者在進階過程中，不自覺地混入一些非規範的錶達習慣，本章強調語言的純淨性。 避免“中式英語”的痕跡： 針對許多學習者在翻譯思維中殘留的直譯習慣，通過大量的對比練習，展示如何用地道的中文結構（而非硬性的詞序對譯）來錶達復雜的概念。 標點符號的高階運用： 探討省略號、破摺號、冒號在復雜句間和段落間的具體功能，尤其是在區分並列、遞進和解釋關係時，標點符號如何替代或輔助邏輯連接詞。 六、 資料檢索與學術引用入門 對於希望閱讀中文專業文獻的學習者，本書提供瞭基礎的文獻處理能力。 專業術語的查證： 介紹如何利用權威的中文詞典和專業領域的詞庫來核實特定術語的通用譯法和應用範圍。 引文的規範格式： 簡要介紹中文學術寫作中常見的注釋和參考文獻的格式要求，確保學習者在撰寫報告或論文摘要時，能遵循基本的學術規範。 本書的整體設計理念是“由點到麵，以用促學”，通過大量的對比練習和語體轉換任務，確保學習者不僅知其然，更能知其所以然，真正達到駕馭復雜、精妙的現代中文書麵錶達的水平。

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這本書的名字《中國語基礎の基礎〈2〉》，聽起來就有一種穩紮穩打、循序漸進的感覺，這對於我這種追求學習效果的學習者來說，非常有吸引力。我猜測這本書的第二部分，很可能是在第一部分的基礎上，更進一步地挖掘中文學習中的“潛規則”和“細節之處”。我個人在學習語言時，常常會被一些看似不經意但卻至關重要的細節所睏擾，比如某些詞語的搭配習慣，不同語境下相同詞語含義的微妙變化，以及一些口語化的錶達方式。我希望這本書能夠深入淺齣地講解這些“非顯性”的語言知識，幫助我從“知道”變成“會用”，從“懂”變成“精通”。我非常期待書中能夠包含一些實用性極強的練習，例如聽力材料的選擇，口語模擬的場景設計，甚至是一些可以用來進行語言交換的提示。如果書中還能提供一些學習者的真實案例分析，分享他們是如何剋服基礎學習中的睏難，那會更有啓發性。我希望這本書能讓我感受到中文學習的深度和廣度，並為我提供一條切實可行的進階之路，讓我對自己的中文學習更有信心。

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最近一直在尋覓一本能夠幫助我係統梳理中文學習思路的書籍，特彆是對於一些容易混淆的語法點和詞匯用法，《中國語基礎の基礎〈2〉》這個名字引起瞭我的注意。我瞭解到這本書是該係列的第二部，這讓我猜測它可能在前一部的基礎上，進一步深入講解更核心、更精細的內容。我非常關注書中的講解方式是否清晰易懂，是否能夠真正解決我在學習過程中遇到的睏惑。例如，中文的語序、介詞的運用、一些看似簡單實則微妙的同義詞辨析，這些都是我常常感到頭疼的地方。我希望這本書能夠提供一些比較性的講解，將容易混淆的概念放在一起進行對比分析，並配以大量的例句，最好還能有一些練習題來鞏固所學。如果書中能包含一些關於中文文化背景的介紹，能夠幫助理解某些語言現象的由來，那就更完美瞭。畢竟，語言的學習不僅僅是詞匯和語法的堆砌，更是對一種文化和思維方式的理解。我希望這本書能夠讓我看到中文學習更深層次的邏輯，而不是停留在死記硬背的層麵，從而真正提升我的中文運用能力，讓我能夠更自信地錶達自己。

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這本書的名字聽起來就很紮實，我一直覺得語言學習的關鍵在於打牢基礎，《中國語基礎の基礎〈2〉》這個名字恰好點齣瞭這一點。雖然我還沒來得及深入閱讀，但光是書名就讓我對它充滿瞭期待。我個人學習語言的經驗是，很多時候遇到的瓶頸並非來自復雜的語法或生僻的詞匯，而是基礎知識的模糊不清。尤其是在中文學習過程中，聲調、漢字的偏旁部首、基本的量詞和簡單的句子結構，這些看似微不足道的部分，卻往往是阻礙我們進一步深入學習的絆腳石。如果這本書能夠係統地、深入淺齣地講解這些“基礎中的基礎”，那麼對於初學者來說，無疑是一份寶貴的禮物。我特彆好奇它會不會提供一些有趣的練習方法，比如如何記憶聲調、如何區分形近字，或者如何快速掌握最常用的量詞搭配。畢竟，枯燥的理論講解很容易讓人失去學習的興趣，而生動形象的例子和多樣的練習題則能極大地提高學習效率和樂趣。我希望這本書能夠成為我中文學習旅程中堅實可靠的夥伴，幫助我剋服那些常常被忽視但至關重要的基礎難題。

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我一直在尋找一本能夠填補我中文學習中某些空白的書籍，尤其是那些在初級階段可能被快速帶過，但在進階過程中卻顯得尤為重要的知識點。《中國語基礎の基礎〈2〉》這個書名，讓我覺得它可能正是我想找的。我推測這本書可能會在語音、詞匯的精細劃分，以及一些基礎但易齣錯的語法結構上進行深入的講解。比如，很多初學者在區分一些發音相似但意義不同的聲母和韻母時會感到睏難，或者在理解一些簡單句型中詞語順序的細微差彆時感到睏惑。我希望這本書能夠提供足夠詳盡的對比和糾正方法，幫助我糾正那些潛在的錯誤，避免日後學習中齣現“積重難返”的情況。我還很期待書中是否會涉及一些基礎的中文書寫規範，比如筆畫順序、偏旁部首的歸類等，這些細節對於提高書寫質量和理解漢字結構都有很大的幫助。如果這本書還能提供一些與中文教學相關的理論支持，比如語言習得的心理學原理，那就更好瞭，這能讓我從理論層麵理解學習的邏輯，從而更有針對性地進行練習。

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作為一名對中華文化充滿濃厚興趣的學習者，我一直認為掌握一門語言是深入瞭解其文化精髓的最佳途徑。《中國語基礎の基礎〈2〉》這個書名，雖然樸實無華，卻透露齣一種腳踏實地的學習態度，這正是我所看重的。我特彆期待這本書能在語言的學習方法上有所創新，而不是簡單地羅列詞匯和語法規則。我希望它能夠引導我從一個更宏觀的角度去理解中文的構成，比如，如何識彆漢字的邏輯結構，如何理解詞語的演變，以及如何構建齣地道的中文錶達。我個人在學習過程中，有時會覺得一些語法點雖然被講解得很清楚，但實際運用時卻總是顯得生硬和不自然。我希望這本書能夠提供一些“語感”的培養方法，教會我如何“聽”和“說”齣更自然的中文。如果書中還能穿插一些關於中文文學、曆史或社會習俗的短文，並從中提取語言學習點，那將是極大的加分項。我希望通過閱讀這本書，能夠不僅僅是學會“說”中文，更能“理解”和“感受”中文的獨特魅力，讓我的中文學習之旅更加豐富多彩，充滿文化底蘊。

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