Math, Grade K

Math, Grade K pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:
作者:Evan-Moor Educational Publishers
出品人:
頁數:144
译者:
出版時間:2005-6
價格:$ 11.29
裝幀:
isbn號碼:9781596730526
叢書系列:
圖書標籤:
  • 數學
  • 幼兒園
  • 基礎數學
  • 數數
  • 形狀
  • 顔色
  • 比較
  • 模式
  • 加法
  • 減法
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具體描述

啓濛之光:探索學前基礎概念的奇妙旅程 本書特色: 本書旨在為學齡前兒童(通常對應幼兒園階段)提供一個全麵、有趣且富有啓發性的學習體驗,幫助他們建立堅實的數學、語言、科學和社交情感基礎。我們摒棄瞭枯燥的死記硬背,轉而采用沉浸式的、基於探索的學習方法,讓孩子們在玩樂中自然而然地掌握核心概念。 第一部分:數字世界的初次接觸——“數與運算”的樂園 本部分將引導孩子進入數字的奇妙世界,重點培養他們的數感和初步的運算思維。 一、認識數字(1到20): 視覺識彆與配對: 我們設計瞭大量色彩鮮艷的圖片,將數字符號與對應數量的實物(如水果、動物、玩具)進行配對練習。例如,孩子們需要數齣三隻小貓,並將它們與數字“3”的卡片連綫。 順序與基數概念: 通過數數兒歌和韻律活動,孩子們學習數字的自然順序。同時,通過“分堆遊戲”,理解“基數”——即最後一個數到的數字代錶瞭整個集閤的總數。 大於、小於和等於: 使用天平模型和對比遊戲(如“誰的積木更多?”)來直觀地理解數量的比較關係。例如,用積木搭建兩堆,一堆高,一堆矮,讓孩子直觀感受“高”代錶“更多”。 二、初步的加減概念: 加法:聚閤的快樂: 引入“閤在一起”的概念。例如,“我有兩塊紅色的樂高,媽媽又給瞭我一塊藍色的,現在一共有幾塊?” 強調使用具體的操作物(如豆子、小石頭)進行實際的聚閤過程。 減法:移走與分離: 引入“拿走”和“剩下”的概念。例如,“桌子上有五塊餅乾,我吃瞭兩塊,還剩下幾塊?” 鼓勵孩子通過實際拿走實物來理解減法的含義。 數軸的萌芽: 製作一個簡易的“行走數軸”,孩子們可以作為“數字小人”,嚮前走代錶加法,嚮後退代錶減法,將抽象的運算轉化為具體的空間移動。 第二部分:形狀、空間與測量的魔法屋 本部分著重於培養孩子的空間推理能力和對事物屬性的初步理解。 一、幾何圖形的探險: 基礎圖形的識彆與描述: 重點學習圓形、正方形、三角形和長方形。孩子們將通過“尋找身邊”的活動,在教室和傢中發現這些形狀的實例(如時鍾是圓形,窗戶是方形)。 三維形狀的觸摸: 引入立方體、球體、圓柱體。通過觸摸不同形狀的積木,孩子們學習描述它們的基本特徵(如“球是圓的,可以滾動”,“立方體有平平的臉”)。 空間方位感: 通過指令遊戲(如“把玩具放在盒子的裏麵/外麵”,“走到我的左邊/右邊”),建立“上、下、前、後、左、右”的空間概念。 二、初步的測量與比較: 長度與高度: 不使用標準單位,而是使用非標準單位(如“我的腳長”、“鉛筆的長度”)進行比較。孩子們會發現,測量工具的選擇會影響結果,激發初步的度量意識。 重量與容量的感官體驗: 通過比較兩個不同物體(如棉花和石頭)的輕重,以及裝滿水和沙子的容器,直觀感受“輕/重”、“滿/空”。 時間與順序的簡單概念: 學習“早晨、中午、晚上”的日常順序,以及“昨天、今天、明天”的時間概念。 第三部分:語言的翅膀——閱讀與錶達的基石 盡管本書側重數學基礎,但我們堅信語言能力是所有學習的載體。本部分關注學前兒童的早期讀寫和溝通能力。 一、字母的魔法和聲音的連接: 字母的形狀與名稱: 以有趣的故事引入26個英文字母的形狀識彆和名稱記憶。 自然拼讀的啓濛(Phonics): 重點學習常見元音和輔音的聲音,而不是死記硬背字母錶。例如,學習“B”的聲音是 /b/,並找齣所有以 /b/ 開頭的詞匯(Ball, Bear, Book)。 高頻詞的視覺記憶: 介紹一些學前階段必須認識的高頻詞匯(如the, is, it),通過卡片遊戲和句子填充進行鞏固。 二、理解與錶達: 聽力理解: 通過講述精心挑選的短篇故事,訓練孩子抓住故事的主要情節、人物和結局。設置開放式問題引導孩子復述。 敘事與提問: 鼓勵孩子描述自己的日常活動、感受和想法。學習如何提齣“誰、什麼、哪裏、為什麼”的基礎問題,發展好奇心和邏輯錶達能力。 第四部分:世界萬象的觀察者——科學與邏輯思維 本部分激發孩子對周圍世界的好奇心,培養觀察、預測和分類的能力。 一、生命科學與自然現象: 植物和動物的簡單分類: 認識常見的動物(會飛的、會遊的、傢養的、野生的)和植物(樹、花、菜)。引導孩子關注它們的生活習性。 天氣與季節: 學習區分晴天、雨天、雪天,並瞭解四季帶來的不同變化(如穿衣、戶外活動)。 二、科學探究的基本步驟: 分類與排序: 提供一堆混雜的物品(如不同顔色、大小、材質的積木),讓孩子根據自己的標準進行分類和排序。討論不同的分類標準如何影響結果。 模式識彆: 學習識彆和創建簡單的重復模式(ABAB, AABB)。例如,紅、藍、紅、藍的珠子串,讓孩子預測下一個顔色是什麼。 第五部分:閤作與關懷——社交情感發展 本部分關注孩子如何理解自己和他人的情感,如何在集體中健康成長。 認識情緒的“地圖”: 通過錶情卡片和情景模擬,幫助孩子識彆“開心、難過、生氣、害怕”等基本情緒。 換位思考的萌芽: 通過角色扮演,讓孩子嘗試站在朋友的角度思考問題:“如果你的玩具被拿走瞭,你會是什麼感覺?” 分享與輪流: 強調在小組活動中,分享資源和等待輪流的重要性。建立明確的課堂規則,並通過積極鼓勵強化良好行為。 總結: 《啓濛之光》不僅僅是一本教科書,它是一扇通往未來學習的大門。我們相信,通過充滿活力的互動、豐富的視覺刺激和積極的鼓勵,每個孩子都能在幼年時期打下堅實而有趣的基礎,為他們未來的學術生涯做好充分的準備。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子教育抱著極高期望的傢長,我一直在尋找能夠真正啓發孩子數學思維的書籍。《Math, Grade K》這本書,可以說是在眾多選擇中脫穎而齣的佼佼者。它的設計理念非常人性化,將枯燥的數學知識轉化成瞭孩子們喜聞樂見的形式。書中的插畫風格非常獨特,既有童趣又不失科學性,各種可愛的卡通形象躍然紙上,讓孩子在翻閱的過程中,就好像在進行一場奇妙的探險。 這本書在引入數學概念時,非常注重與孩子的生活經驗相結閤。例如,在講解“更多”和“更少”的概念時,書中會描繪兩個小朋友,一個手裏拿著很多糖果,另一個手裏拿著很少糖果,讓孩子通過對比來理解。在學習排序時,它會畫齣不同大小的玩具,引導孩子按照從小到大的順序排列。這種貼近生活的例子,讓孩子能夠很容易地將書本上的知識與現實世界聯係起來,從而更好地理解和記憶。 這本書最讓我印象深刻的是,它不僅僅教給孩子“是什麼”,更注重引導孩子“為什麼”。書中設置瞭大量的思考題和探究環節,鼓勵孩子去觀察、去發現、去推理。比如,會讓孩子數一數,在給定的情境下,有多少個物體是紅色的,有多少個是藍色的,然後讓孩子思考,為什麼會有這樣的數量差異。這種引導式的教學,能夠有效地培養孩子的批判性思維和解決問題的能力,讓他們學會獨立思考,而不是被動接受。 此外,這本書的語言錶達也非常簡潔明瞭,避免瞭使用過於專業的術語,確保瞭K年級的孩子能夠輕鬆理解。它通過簡單的故事和對話,將復雜的數學原理娓娓道來。我注意到,書中還穿插瞭一些鼓勵性的話語,讓孩子在學習的過程中感受到肯定和支持,這對於建立孩子的自信心非常有幫助。 總而言之,《Math, Grade K》這本書,在我看來,是一本能夠真正激發孩子數學潛能的優質讀物。它巧妙地將知識性、趣味性和互動性融為一體,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,愛上數學,愛上思考。我非常肯定這本書的價值,並且會毫不猶豫地嚮其他傢長推薦。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次拿到這本《Math, Grade K》的時候,我其實有些猶豫,畢竟K年級對孩子來說,數學的學習纔剛剛開始,我擔心會不會太難,或者太枯燥。但當我翻開第一頁,我的擔憂就煙消雲散瞭。這本書的設計,簡直就是為小孩子量身定做的!它沒有那些復雜的公式和抽象的概念,而是把數學知識融入到瞭一個個生動有趣的故事和遊戲裏。 書中的插畫風格非常可愛,色彩搭配也很柔和,讓人看瞭心情愉悅。孩子一看到那些穿著小裙子的貓咪,或者開著小汽車的熊,就忍不住湊上去。在學習數數的時候,這本書會教孩子數數有多少個蘋果,有多少朵小花,還會讓他們自己動手去數。在認識形狀的時候,它會把圓形、方形、三角形這些形狀畫成各種各樣的玩具,比如圓形的皮球,方形的積木,三角形的屋頂,讓孩子在玩耍中就記住瞭這些形狀。 讓我特彆喜歡的是,這本書非常注重培養孩子的動手能力和解決問題的能力。比如,裏麵有一些需要孩子動手剪貼的活動,或者需要孩子用小手指去指認的題目。這些小小的互動,讓孩子不再是Passive地接受信息,而是Active地參與到學習過程中。我看到我的孩子,為瞭完成書裏的一個配對遊戲,會非常認真地思考,還會自己去嘗試,即使錯瞭,也不會氣餒,而是會重新再來。這種學習的態度,比單純的知識灌輸更重要。 而且,這本書的難度梯度設計得非常閤理。它從最基礎的認識數字開始,然後慢慢引入加減法的概念,並且每一步都做得非常細緻,有大量的例子來幫助孩子理解。它不會一下子就把孩子推嚮復雜的題目,而是讓孩子一步一個腳印地往前走,建立起紮實的數學基礎。我注意到,這本書還會鼓勵孩子用自己的語言去解釋他們是怎麼解決問題的,這對於培養孩子的錶達能力和邏輯思維能力非常有幫助。 總的來說,《Math, Grade K》這本書,在我看來,不僅僅是一本數學課本,它更像是一個充滿智慧和樂趣的寶藏。它用一種孩子能夠接受和喜愛的方式,讓他們接觸並愛上數學。我非常慶幸選擇瞭這本書,因為它讓我的孩子在學習數學的初期,就充滿瞭自信和快樂,這是非常寶貴的。

评分☆☆☆☆☆

作為一名剛開始接觸數學的K年級小朋友的傢長,我一直在尋找一本能夠激發孩子學習興趣,同時又能打下堅實基礎的讀物。《Math, Grade K》這本書,可以說是給瞭我一個大大的驚喜!它的設計真的太用心瞭,完全從孩子的視角齣發,將抽象的數學概念變得生動有趣。書中大量的圖畫,色彩鮮艷,而且孩子非常喜歡的動物、玩具、水果等元素貫穿其中,這讓孩子在翻閱這本書的時候,就好像在看一本充滿魔法的繪本。 它不僅僅是簡單的數字羅列,而是通過一個個貼近孩子生活的小故事,巧妙地引入數學概念。比如,在學習加法時,書中描繪瞭小兔子們一起摘鬍蘿蔔的場景,先摘瞭3根,又來瞭2隻小兔子,一共是多少根?這種場景式的教學,讓孩子在遊戲中就理解瞭“加”的概念,而不是死記硬背。同樣,在學習減法時,是關於小鳥們在樹上唱歌,飛走瞭幾隻,還剩下幾隻。這種循序漸進的方式,讓孩子在不知不覺中就掌握瞭基本的運算。 更讓我贊賞的是,這本書非常注重培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。書中有許多“找一找”、“比一比”、“連一連”的小遊戲,這些活動不僅鍛煉瞭孩子的動手能力,更重要的是,引導他們去發現事物之間的聯係和規律。比如,在一個頁麵上,會要求孩子找到圖中所有相同形狀的物品,然後數一數有多少個;在另一個頁麵,則會要求孩子根據大小順序排列一些物品。這些小小的挑戰,卻能有效地激活孩子的思維,讓他們開始思考“為什麼”,而不是僅僅停留在“是什麼”。 除此之外,這本書的排版和字體也考慮到瞭K年級孩子的特點。大大的字體,清晰的圖文對照,讓孩子能夠輕鬆地閱讀和理解。而且,書中並沒有過多的文字,而是以圖為主,這對於還不具備很強識字能力的孩子來說,是非常友好的。每頁的內容適量,不會讓孩子感到信息過載,也能夠保持他們的注意力。我發現,我的孩子每次翻到這本書,都會非常專注,甚至會自己去數圖上的東西,然後興奮地告訴我答案,這種學習的樂趣,是我最希望看到的。 總而言之,《Math, Grade K》這本書不僅僅是一本教材,它更像是一位耐心細緻的數學啓濛老師,一位充滿奇思妙想的玩伴。它用最貼近孩子生活的方式,最富有趣味性的載體,為孩子打開瞭通往數學世界的大門。我真心推薦給所有正在為孩子數學啓濛而煩惱的傢長們,相信我,你的孩子一定會愛上這本書,愛上數學!

评分☆☆☆☆☆

這本書《Math, Grade K》對於我傢那個剛上K年級的小搗蛋鬼來說,簡直就是救星!以前一提到數學,他就一臉生無可戀,但是自從有瞭這本書,情況完全不一樣瞭。首先,它的封麵就足夠吸引人,色彩鮮艷,圖案也很卡通,孩子一眼就喜歡上瞭。我注意到,書裏的插畫非常精美,而且每一頁的畫麵都充滿瞭童趣,這一點對於吸引孩子的注意力來說,是至關重要的。 書中的內容編排非常巧妙,它沒有那些死闆的理論,而是把數學概念融入到瞭孩子能夠理解的生活場景中。比如,在教孩子認識數字時,它會畫齣好多好多不同的小動物,然後讓孩子去數數有多少隻小貓,有多少隻小狗。在講解加法的時候,它會畫齣小孩子們一起分享糖果的情景,讓孩子知道,把兩份糖果閤在一起,總共是多少。這種具象化的教學方式,讓孩子能夠直觀地感受到數學的魅力。 我特彆欣賞的是,這本書鼓勵孩子多思考,多動手。裏麵有很多互動的小環節,比如讓孩子找齣圖片裏有多少個三角形,或者讓孩子給小火車排隊。這些活動不僅能夠鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力,還能讓他們在動手的過程中加深對數學概念的理解。我看到我的孩子,會很認真地去數,去比對,甚至會自己找來一些小道具來幫助他解決問題,這種主動學習的態度,讓我感到非常欣慰。 而且,這本書的文字量不大,大部分內容都是通過圖畫來傳達的,這對於K年級的孩子來說非常友好。我不用擔心孩子因為認字少而跟不上進度。書中的字體大小適中,易於辨認,整體的閱讀體驗非常流暢。我發現,這本書的難度設置很適閤K年級的小朋友,既不會太簡單讓他們覺得無聊,也不會太難讓他們産生挫敗感。 總的來說,《Math, Grade K》這本書,我認為它不僅在內容上做得非常齣色,在形式上也給瞭我很大的驚喜。它用一種讓孩子感到有趣和快樂的方式,引領他們走進瞭數學的世界。我非常推薦這本書給所有希望孩子愛上數學的傢長,我相信它一定會給你們帶來意想不到的收獲。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為,孩子的早期教育,特彆是數學啓濛,一定要找到方法,讓孩子覺得有趣,而不是枯燥乏味。《Math, Grade K》這本書,恰恰做到瞭這一點。它以一種非常獨特的方式,將抽象的數學概念變得生動形象,讓孩子在玩樂中學習,在探索中成長。這本書的視覺設計非常齣色,色彩豐富但不雜亂,圖畫精美且富有故事性,這對於吸引K年級孩子的注意力來說,是巨大的優勢。 它不僅僅是簡單的數字識彆和計算,更是涵蓋瞭形狀、大小、數量、排序等多個維度的數學知識。書中大量的圖文結閤,讓孩子在理解概念時,有直觀的視覺參考。比如,在學習“大於”、“小於”的時候,它會用生動的小動物來做對比,讓孩子能夠清晰地看到哪邊更多,哪邊更少。在認識集閤時,它會用不同的水果組成不同的籃子,讓孩子去分類和統計。 我特彆贊賞這本書在培養孩子觀察力和邏輯思維方麵的設計。它設計瞭許多有趣的“找一找”和“連一連”的小遊戲,這些活動不僅鍛煉瞭孩子的動手能力,更重要的是,引導他們去主動觀察事物之間的關係,並運用已有的知識去解決問題。我看到我的孩子,在玩這些遊戲的時候,會全神貫注,還會自己去嘗試不同的方法,即使遇到睏難,也會堅持下去,這種學習的韌性,是這本書帶給我的最大驚喜。 而且,這本書的語言風格非常活潑,充滿童趣,讀起來一點都不像是枯燥的教科書。它用孩子能夠理解的語言,去解釋每一個數學概念,並且常常會加入一些小小的鼓勵和提問,激發孩子的思考。這讓我覺得,這本書不僅僅是在教孩子數學,更是在引導他們如何去學習,如何去探索。 總而言之,《Math, Grade K》這本書,是一本真正意義上的數學啓濛佳作。它用一種孩子能夠接受和喜愛的方式,讓他們在玩耍中學習,在探索中進步,為他們未來的數學學習打下瞭堅實的基礎,並點燃瞭他們對數學的熱情。我非常滿意這本書,並且相信它會成為許多孩子數學學習生涯中,一個美好的起點。

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