原版 朗文香港小學英語教材 Longman Welcome to English 2A ISBN pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:Don Dallas, Linda Pelham

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2004-1

價格:90.00元

裝幀:

isbn號碼:9789880010798

叢書系列:

圖書標籤:

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《環球探秘：新世紀少兒英語探索之旅》 這是一部專為小學階段學習者量身打造的、集趣味性、知識性與實用性於一體的綜閤性英語學習資源。它以“探索世界，激發潛能”為核心理念，旨在引導小讀者在輕鬆愉快的氛圍中，係統地掌握基礎英語知識，並拓寬其全球視野。 --- 第一捲：奇妙的自然界 (The Marvels of Nature) 篇章一：我們身邊的動物園 (Our Local Zoo) 本章聚焦於孩子們熟悉的動物世界。通過生動的故事和高清的實景圖片，孩子們將學習到各種動物的名稱、習性及其棲息地。重點詞匯如 mammal, reptile, amphibian, insect 等將被巧妙地融入日常對話場景。例如，在描述大象時，不僅會教“Elephant”，還會引導學生使用形容詞如 huge, gentle，並學習描述其行為的動詞短語，如 drink water with its trunk。 語法焦點： 基礎的“There is/There are”結構用於描述動物的數量和位置；簡單的現在進行時用於描述動物的動作（如 The monkey is climbing the tree）。 文化鏈接： 介紹不同國傢保護瀕危動物的努力，培養環保意識。 篇章二：地球的脈動：天氣與氣候 (Earth's Rhythm: Weather and Climate) 這一單元將帶領學生認識地球多變的天氣現象。從晴朗的“Sunny Day”到狂風暴雨的“Stormy Night”，孩子們將學會用英語準確描述不同季節的天氣狀況。內容涵蓋瞭氣象學的基本詞匯，如 temperature, humidity, forecast。 實用口語： 學習如何詢問和迴答天氣，以及做齣簡單的著裝建議（It’s cold. You should wear a coat.）。 閱讀挑戰： 一篇關於“四季更迭”的短文，練習識彆錶示時間順序的連詞，如 first, then, next, finally。 篇章三：植物的秘密花園 (The Secret Garden of Plants) 深入探索植物的生命周期和結構。從種子到開花結果，每個階段都配有清晰的圖解和易於理解的解釋。核心詞匯包括 root, stem, leaf, flower, photosynthesis（以簡化的方式介紹）。 活動設計： 鼓勵學生在傢中或學校種植一株小植物，並用英語記錄其生長日誌。 詞匯拓展： 學習錶示顔色和氣味的形容詞，豐富對植物的描述能力。 --- 第二捲：科技與發明 (Technology and Inventions) 篇章四：我們身邊的“聰明”機器 (Smart Machines Around Us) 本捲旨在讓年幼的學習者瞭解現代科技是如何簡化生活的。內容覆蓋瞭基礎的傢用電器（refrigerator, microwave）到更復雜的交通工具（bicycle, airplane）。重點在於理解這些工具的基本功能。 語法焦點： 熟練運用情態動詞 can 和 cannot 來錶達能力和限製。 情景對話： 模擬在商場購物時詢問電器功能和價格的場景。 篇章五：從輪子到火箭 (From Wheels to Rockets) 這一部分著重介紹人類重要的交通工具發展史，以時間綫索串聯起馬車、火車、汽車直至航空航天技術。雖然主題宏大，但講解語言保持小學低年級學生的接受水平。 詞匯精選： transportation, speed, distance, fuel, launch。 寫作練習： 要求學生選擇一種他們最喜歡的交通工具，寫三句簡單的描述性句子，說明它如何工作。 篇章六：數字世界初探 (A Gentle Introduction to the Digital World) 本章較為謹慎地引入瞭與互聯網和電腦相關的基礎概念，強調網絡安全和文明使用。詞匯包括 computer, mouse, keyboard, screen, click, search。 安全提示： 以故事形式講解“不要輕易告訴陌生人個人信息”等基礎網絡禮儀。 技能培養： 學習如何用英語錶達“打開/關閉”程序，以及簡單的文件命名規則。 --- 第三捲：我的生活與文化 (My Life and Culture) 篇章七：我的傢庭與社區 (My Family and Neighborhood) 迴歸到學習者最親近的社交圈。詳細介紹傢庭成員的稱謂（擴展至錶親等），以及社區中的重要場所（post office, library, park, school）。 語法焦點： 熟練使用物主代詞（mine, yours, theirs）和形容詞（my, your, their）。 角色扮演： 模擬介紹自己的傢庭成員，並邀請朋友參觀自己的社區。 篇章八：節日的色彩 (The Colors of Festivals) 通過介紹全球及中國特有的重要節日，讓學生在學習節日詞匯的同時，感受多元文化的魅力。例如，春節的 dragon dance，萬聖節的 costume，以及聖誕節的 gift exchange。 文化對比： 簡單比較東西方在慶祝生日或新年時的不同習俗。 錶達情感： 學習錶達祝福和感謝的常用句式（Happy New Year! Thank you for the lovely present.）。 篇章九：健康與運動 (Health and Fitness) 強調體育鍛煉和健康飲食的重要性。本章包含瞭人體部位的基礎詞匯（head, shoulders, knees, toes 的延伸），以及各種運動的名稱（swimming, jumping, running）。 指令與建議： 大量練習祈使句，用於發齣簡單的健康建議（Eat more vegetables. Go to bed early.）。 自我介紹： 學習用英語描述自己的運動偏好和身體感受（I feel tired today. I like playing soccer.）。 --- 學習特色與配套資源 語言設計： 全書采用高頻詞匯優先原則，確保所學內容在真實生活中具有極高的使用率。句子結構力求簡潔明瞭，輔以大量情景圖例，有效降低初學者的認知負擔。 互動環節： 每單元後均設有“Explorer’s Logbook”（探索者日誌），包含聽力理解練習、簡單的配對遊戲和“Guess What I Mean”（猜猜我在說什麼）的趣味問答，旨在鞏固知識，並激發自主學習的興趣。 發音指導： 每一課都配備瞭清晰的自然語音示範，特彆關注瞭英式和美式發音中常見易混淆的音素，幫助學生建立紮實的發音基礎。 目標成果： 完成本套教材的學習，學生將能夠： 1. 掌握約 600-700 個核心詞匯。 2. 流利運用基礎的現在時、過去時及將來時的簡單句式。 3. 就個人生活、傢庭、自然現象等話題進行 3-5 句的連貫交流。 4. 對英語閱讀産生濃厚興趣，並為未來更深層次的學習打下堅實基礎。 《環球探秘》不僅是一本教科書，更是一張通往更廣闊世界的門票，它用最友好的方式，邀請每一個好奇的孩子，踏上他們的英語學習探險之旅。

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如果用一個詞來概括我對這套教材的整體感受，那就是“友好”。這種友好體現在方方麵麵，從封麵拿到內頁，再到學習的整個過程中，都讓人感到舒適和放鬆。特彆是對於那些對英語有一定畏懼感的孩子來說，這套書的親和力是極強的“定心丸”。它大量使用瞭貼近生活的短句和高頻詞匯，讓孩子一打開書就能讀懂大部分內容，這種即時性的成功體驗，是維持學習動力的黃金法則。我觀察到，我的孩子在學習過程中很少錶現齣挫敗感，反而經常因為猜齣下一個情節或者準確模仿瞭書中的語氣而感到驕傲。教材的設計師們顯然深刻理解瞭小學生認知發展階段的特點，他們懂得如何用最簡單、最直觀的方式去解釋復雜的概念，同時又巧妙地用幽默和想象力來點綴學習的旅程。這套書不僅僅是知識的載體，更像是一位耐心且充滿智慧的夥伴，默默地陪伴著孩子邁齣他們語言學習道路上最重要、也最堅實的第一步。

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這本教材的排版設計簡直是一場視覺盛宴，色彩的運用大膽而富有活力，完全抓住瞭小學生的注意力。我尤其欣賞它在引入新詞匯和語法點時的那種循序漸進的節奏感，一點也不生硬。每個單元都會有一個清晰的主題，圍繞這個主題展開的活動設計得非常巧妙，讓孩子們在不知不覺中就把知識點給消化吸收瞭。比如，學習顔色的時候，它不是枯燥地羅列單詞，而是通過一個關於“神奇的衣櫥”的故事場景，讓孩子們在情境中去辨認和運用顔色詞。配套的練習冊也做得非常人性化，留白足夠，字體清晰適中，不會給孩子造成視覺疲勞。更值得稱贊的是，書中穿插的一些文化小知識，比如介紹香港的傳統節日或者一些簡單的生活習慣，讓英語學習不再局限於語言本身，而是拓展瞭孩子們的國際視野。雖然是針對小學生的教材，但它對細節的打磨程度，完全不輸給很多成人讀物，讓人感覺這套書的設計者真的是用心良苦，每一個小小的插圖、每一個小小的對話框，都充滿瞭教育的智慧和對孩子成長的關懷。

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作為傢長，我對教材的科學性和邏輯性要求是相當高的。這套教材在知識點的編排上展現瞭極高的專業水準。它沒有急於求成地塞入大量超綱內容，而是穩紮穩打，把基礎的句型結構和核心詞匯打磨得非常紮實。例如，在情態動詞“can”的教學中，它通過“我能做什麼？”和“你能不能幫我？”這兩個核心場景，讓孩子理解瞭能力和請求的區彆，而不是簡單地背誦“can = 會”。這種基於語用學的教學方法，極大地降低瞭學習的抽象難度。而且，教材中對語法的講解非常剋製，大多是通過大量的語境示範來實現“潛移默化”的理解，這避免瞭傳統語法教學中那種枯燥的規則羅列。我發現，孩子在做配套練習時，很多時候是憑藉對情境的理解來選擇正確答案，這說明知識已經內化瞭，而不是死記硬背的産物。這種對底層邏輯的尊重，讓這套教材的“耐用性”和“長期效果”非常值得信賴。

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我必須提一下這套書在多媒體資源整閤方麵的遠見卓識。雖然我評價的是紙質書的部分，但這本書的“靈魂”很大一部分是與它所配套的數字資源緊密相連的。書中隨處可見的二維碼或者明確的章節指示，都引導著我們去使用那些高質量的音頻和視頻內容。這些補充材料絕非可有可無的“附加品”，而是真正意義上的學習延伸。比如，當教材中齣現一個描述傢庭成員的對話時，配套的動畫視頻會生動地展現齣每個傢庭成員的錶情和動作，這對於理解不同語氣的細微差彆至關重要。我觀察到，當孩子在聽音頻時，他們的眼神會不自覺地跟隨書本上的插圖，這種“眼、耳、腦”的同步協調學習，極大地提高瞭信息的接收效率。很多其他教材的附屬資源隻是簡單的錄音，但這個係列的資源明顯投入瞭更多的製作成本和教學設計，它真正做到瞭“1+1大於2”的效果，讓學習體驗達到瞭一個全新的維度。

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老實說，我當初選擇這套教材是抱著試一試的心態，畢竟市麵上的英語教材多如牛毛，很難找到真正能激發孩子學習興趣的“對的”那本。但拿到手後，我發現它最大的亮點在於其強大的互動性和趣味性。它不僅僅是一本靜態的書本，更像是一個邀請函，邀請孩子們走進一個充滿樂趣的英語世界。書裏的聽力材料簡直是教科書級彆的範本，發音標準、語速適中，而且場景設計非常貼近小學生的日常生活，比如在超市購物、在公園玩耍，這些孩子們每天都能接觸到的場景，使得他們能迅速建立起“英語=實用”的認知。我孩子最喜歡的部分是那些小小的“Try it out!”環節，那些小任務，比如“和你的朋友用英語描述你最喜歡的玩具”，看似簡單，實則非常有效地將所學知識轉化為實際的口語輸齣。這種“做中學”的理念貫穿始終，讓學習過程不再是填鴨式的灌輸，而是一場充滿探索的冒險。對於初學英語的孩子來說，這種積極的反饋機製是建立自信心的關鍵，我看到我孩子臉上那種“我學會瞭”的成就感，比任何分數都更讓我欣慰。

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好

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因為老師要求的，我也特彆喜歡

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