4-6岁-差别与错误

页数:96

译者:吕国秀

出版时间:2009-11

价格:22.00元

isbn号码:9787536822658

具体描述

《差别与错误》主要内容包括：这是一套引进版图书，由德国权威教育学家、心理学家精心编写。是以幼儿全脑开发为核心的益智类学习材料，它配合神奇的魔力力蔼厦，以游戏的方式在训练记忆力、注意力、逻辑思维能力、敛学能力、知觉、曼活性、认知能力的同时加强了孩子动手能力和绘画能力的培养。让孩子以轻松、愉快的方式，全面有效地提升智力和开发潜能。

用户评价

说实话，我不太喜欢那种过于“说教式”的教育产品，它们总是板着脸孔告诉你“你应该学到什么”。而这本关于“差别与错误”的书，它更像是一个充满智慧和幽默感的朋友，带着孩子一起玩一个高级的找茬游戏。它没有刻意去强调“错误”，而是将其自然地融入到充满想象力的世界观中。比如，它可能画了一只正在天空飞翔的鱼，或者一个正在用勺子吃饭的猫咪。这些“错误”其实是打破常规、激发想象力的绝佳跳板。通过辨识这些“不可能”或“不合理”的地方，孩子的大脑在潜意识中被训练去建立和校验现实世界的规则。我发现，自从读了这本书，我家孩子在玩积木或者搭乐高的时候，似乎更有耐心去检查自己的结构是否稳固，搭建的部件是否合理，这说明书里培养的严谨观察力已经迁移到了他的动手实践中。这才是真正成功的早教，润物细无声地提升了孩子的综合素质。

从家长的角度来说，这本书的“可重复阅读性”非常高，这一点非常重要，因为它直接关系到我们挑选绘本时的性价比。很多绘本读了两三次后，孩子就知道答案了，后面的吸引力就会大大降低。但这本《4-6岁-差别与错误》的魅力在于它的“开放性结局”。它提供的“差别”和“错误”场景设计得非常巧妙，有时候甚至带有一定的模糊性，这给了我和孩子很大的讨论空间。比如，在一幅描绘下雨天的场景中，有些孩子的雨伞是红色的，有些是蓝色的，这是颜色差别；但有的孩子却光着脚丫在水洼里踩水，这就构成了一个“不合时宜”或者说“潜在错误行为”的讨论点。这时候，我就能顺势引导他去思考“下雨天应该怎么做才更安全舒适”，从而把单纯的认知练习，拓展到了生活常识和安全教育。这种多维度、多层次的互动，让这本书成为了我们睡前故事时间的首选，因为它总能激发出新的对话，而不是重复旧的答案。

这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩鲜明，充满了童趣，一下子就能抓住我家那个小家伙的注意力。内页的插画更是没得说，画风细腻又生动，每一页都有惊喜。我特别喜欢它在引导孩子观察细节方面的处理方式，不像有些书只是简单地指出“这里不一样”，而是通过有趣的故事背景和角色互动来引导孩子去主动发现和比较。比如，有一页画了两只小动物在野餐，一只小兔子的胡萝卜少了一根，另一只小熊的篮子颜色略有不同。书里并没有用大红色的圈圈或者箭头来标示，而是让故事里的角色自己去发现，比如小兔子可能会疑惑地问：“咦，我的胡萝卜怎么少了一根呀？” 这种沉浸式的体验让孩子在玩乐中学习，而不是枯燥地接受知识灌输。更棒的是，它没有把“错误”描绘成一件很负面的事情，而是把它当作是探索过程中的一个小插曲，引导孩子去思考“为什么会不一样”，培养了一种积极面对差异的心态。我们家孩子现在看这本书的时候，常常会自己嘟囔着描述图片里的不同之处，偶尔还会自己编造一些小故事来解释这些“差别”。这种主动性是我最看重的。

我通常不太相信市面上那些主打“智力开发”的书籍，很多都是噱头大于内容。但这一本读下来，确实感受到了它在逻辑思维培养上的用心。它不像那种传统的找茬游戏，只是让你机械地去匹配和寻找重复项。它更侧重于“不同类型”的辨识。举个例子，它会把一组图片放在一起，其中三张是关于动物的，但有一张是关于交通工具的，让你找出那个“不属于同一类”的。这种分类和归纳能力，对于学龄前儿童的认知发展至关重要。我观察到，我家孩子在玩这本书的时候，他的提问方式开始变得更加深入了。以前他只会问“哪个不一样”，现在他会问“为什么这个和它们不一样？” 这种追问“为什么”的行为，说明他已经从单纯的视觉识别上升到了概念理解的层面。而且，这本书的难度设置循序渐进，前几页非常基础，比如形状和颜色的简单对比，后面就开始引入更复杂的场景和概念的对比，比如行为的不同（一个在跑，一个在跳），这让孩子在不断挑战自我的过程中保持了学习的兴趣。

装帧和材质方面，这本书的处理也体现了对低龄读者的细致关怀。纸张厚实，边缘做了圆角处理，拿在手里很有质感，孩子翻起来不容易伤到手，而且也不容易被轻易撕坏，这点对于我们家那个“破坏力惊人”的小朋友来说简直是福音。油墨印刷清晰，色彩饱和度高而不刺眼，长时间盯着看也不会觉得累。我特别欣赏它在设计中对“细节”的尊重。很多书籍为了追求画面的丰富性，反而会显得杂乱无章，但这本书在复杂的场景中，依然能保持视觉上的清晰度和引导性。那些需要被发现的“差别”或“错误”，虽然是隐藏在背景中的，但设计师很巧妙地利用了光影和构图，让它们既不会太突兀以至于一眼看穿，也不会太隐蔽以至于完全被忽略。这种恰到好处的平衡，恰恰是考验一本早教读物设计水平的关键。