The Making of the Modern Child

作者:O'Malley, Andrew

页数:202

出版时间:2003-6

价格:$ 141.25

isbn号码:9780415942997

具体描述

This book explores how the concept of childhood in the late-18th century was constructed through the ideological work performed by children's literature, as well as pedagogical writing and medical literature of the era. Andrew O'Malley ties the evolution of the idea of "the child" to the growth of the middle class, which used the figure of the child as a symbol in its various calls for social reform.

用户评价

读完这本书，我的感受如同经历了一场关于“成长”的漫长迷宫探险。它最引人入胜的地方在于，作者极其擅长将宏大的历史背景与极其私密的心理发展阶段进行穿插对比。书中对维多利亚时代中产阶级家庭的“情感化”育儿实践的剖析，简直是一部精彩的社会心理剧。作者通过对早期儿童心理学文本的解读，揭示了“爱”与“控制”是如何在新兴的家庭结构中相互缠绕、共同塑造了早期的自我意识。我特别留意到其中关于“游戏”功能被重新定义的章节——从单纯的消遣到被视为一种必要的“技能训练”。这种细腻的社会观察，让我不得不重新审视自己童年记忆中的每一个碎片。它不再是单纯的回忆，而是被放置在一个巨大的历史框架下进行审视，很多过去不解的行为模式，突然间找到了历史的注脚。这本书的论证逻辑严密，但叙述风格却带着一种近乎文学性的感染力，让人在被学术深度折服的同时，也为那些被时代洪流推着走的家庭悲喜剧而动容。

这本书最让我震撼的，是它对时间观念在儿童生命中的“建构”过程的探讨。在工业化尚未完全渗透之前，儿童的时间感似乎是松散而充满弹性的，而随着钟表和工厂纪律的普及，这种“被规训”的时间观是如何被内化到儿童的日常作息中的？作者通过对早期学校课程表和家庭日程表的对比分析，清晰地勾勒出了这种“时间贫困”与“效率至上”的文化冲突。这种对无形结构力量的揭示，是本书价值的集中体现。它让我意识到，我们今天对“效率”的执着，绝非天经地义，而是有其特定的历史起源和残酷的社会代价。这本书的文字如同精确的手术刀，毫不留情地剖开了现代性对童年的侵蚀，但同时又以一种深沉的同理心，去理解那些试图在规范与天性之间寻找平衡的父母与教育者。读罢掩卷，只觉思绪万千，很多关于“效率”的讨论，都需要被放置在更长远的历史坐标下重新衡量。

这本书的叙事节奏掌握得非常高明，它并非一气呵成地讲述一个故事，而更像是由一系列精心打磨的、相互印证的“案例研究”构筑而成的宏伟殿堂。我个人对书中关于“阅读兴趣”如何被建构的部分最为着迷。作者展示了大众出版业在塑造儿童审美和价值观方面所扮演的激进角色，特别是那些廉价连环画和小册子的兴起，它们如何在精英阶层的教育体系之外，开辟了另一条影响儿童心智的隐秘通道。这种对“非正式教育”力量的挖掘，极大地拓宽了我对社会文化史的认知边界。书中引用的那些来自地方档案馆的稀有广告和出版物样本，生动地展示了商业逻辑如何与社会责任感相互角力，最终共同塑造了“理想的”小读者形象。阅读过程充满了发现的乐趣，每当你以为已经理解了某种趋势时，作者总会抛出一个意想不到的文化反例，让你不得不重新审视既有的判断。

我必须承认，这本书的阅读门槛不低，但其回报是极其丰厚的。作者对于18世纪末到20世纪初，围绕“儿童健康”和“公共卫生”所展开的公共论战的梳理，简直可以作为一部独立的社会医学史教材来研究。令人印象深刻的是，作者如何将那些看似枯燥的公共卫生数据、城市规划报告，与当时母亲们私下的担忧和恐惧联系起来。例如，关于城市空气污染和婴幼儿死亡率的统计图表，在作者的笔下，不再是冰冷的数字，而是活生生的、关于生存机会的残酷现实。这种跨学科的整合能力是本书的一大亮点。它迫使我们思考，我们今天享有的安全和健康的环境，是如何建立在前辈们对疾病和无知进行艰苦卓绝的斗争之上的。这本书的结构安排极具匠心，它总是能在最需要解释“为什么”的时候，提供最扎实的文献支撑，让读者在叹服于历史的复杂性的同时，也能感受到一种对“进步”的审慎乐观。

这本书的叙事跨度实在惊人，从一个看似微不足道的家庭轶事切入，转瞬间就将读者带入了一场席卷了整个十九世纪的社会思潮的洪流之中。作者对“现代儿童”概念的诞生过程的梳理，绝非简单的历史罗列，而更像是一场精妙的考古发掘。我尤其欣赏作者在处理工业革命初期，围绕“童工”与“教育改革”的激烈辩论时的细腻笔触。那些充满理想主义光芒却又饱含残酷现实的立法文件和私人信件被巧妙地编织在一起，使得那些曾经抽象的社会变革，在我眼前具象化为一个个具体人物的挣扎与抉择。例如，书中对那些最早一批公立学校教师的描绘，那些满腔热血却资源匮乏的教育先驱，他们的故事让我深思：今天的教育体系，究竟是从哪些矛盾与妥协中一步步走来的？这种深挖根源的写作方式，让阅读体验充满了知识的厚重感，每一次翻页都仿佛在揭开一层尘封已久的社会肌理，让人在赞叹其广博见识的同时，也对自己习以为常的“童年”概念产生了深刻的反思。它不是一本轻松读物，但它提供的视角是无价的。