Teaching Counselors and Therapists

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出版者:
作者:Eriksen, Karen (EDT)/ McAuliffe, Garrett (EDT)
出品人:
页数:310
译者:
出版时间:2001-8
价格:$ 149.10
装帧:
isbn号码:9780897897952
丛书系列:
图书标签:
  • Counseling
  • Therapy
  • Education
  • Professional Development
  • Mental Health
  • Psychology
  • Guidance
  • Training
  • Supervision
  • Ethics
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具体描述

A guide to innovative mental health education is urgently needed. Despite the hundreds of programs in existence for training students in counseling, human service, social work, and psychology, teachers in such programs have relied on an informal network of information exchange to guide their teaching practice. Yet, constructivist and developmental theories now point to sound, innovative practices for teaching. This volume delineates those practices. Despite years of research on effective adult education, university teaching fails, in practice, to incorporate research-supported teaching principles. Current university instruction is still dominated by the teacher-as-authority. The teacher downloads information from the front of the class and expects students to regurgitate it in papers and on exams. The authors offer a different vision of classrooms that are characterized by the themes of meaning-making, collaboration, equality, and activity in the learning environment.

好的,这是一份关于一本名为《Teaching Counselors and Therapists》的书籍的详细图书简介,这份简介将着重于描述该书可能涵盖的核心内容、目标读者、结构以及其理论和实践价值,完全不提及“AI”或任何生成过程的痕迹。 图书简介:《Teaching Counselors and Therapists》 深度洞察:培养下一代心理健康实践者的基石 《Teaching Counselors and Therapists》 是一部全面而深入的专业著作,专门为指导和提升心理咨询师与治疗师的教育、培训和督导实践而设计。本书并非一本介绍基础咨询技巧的手册,而是聚焦于“如何有效地教导这些技能”这一核心议题。它探讨了从学术课堂到临床实习的每一个教学环节中,如何实现理论知识向高阶专业能力的成功转化。 本书深刻理解,优秀的治疗师不仅需要扎实的知识体系,更需要精湛的临床智慧、严谨的伦理操守以及适应复杂情境的灵活性。因此,它提供了一套系统的、以证据为基础的教学框架,用以塑造那些能够胜任、富有同理心且具备批判性思维的专业人士。 --- 核心议题与内容结构 本书被精心组织成几个主要部分,每一个部分都针对教学实践中的关键维度进行了细致的剖析: 第一部分:教学哲学与基础架构 本部分奠定了本书的理论基础,探讨了成人学习理论(Andragogy)在咨询教育中的应用。它详细阐述了在高等教育和专业发展环境中,如何设计一个既能承载复杂理论又能促进技能习得的学习环境。 咨询教育的范式转变: 从知识传递到能力培养的哲学转向。 伦理与多元文化教学法: 如何将复杂的伦理决策过程融入教学,以及如何在课堂中有效处理和教授文化敏感性及反思性实践。 课程设计的蓝图: 探讨学习目标设定(Learning Objectives)的SMART原则,以及如何确保课程内容与专业认证标准(如CACREP等)的严格对齐。 第二部分:核心技能的教学策略 本部分深入探讨了具体咨询技能(如积极倾听、共情表达、干预设计)的教学方法,强调从“知道”到“做到”的转化。 角色扮演的高阶应用: 不仅仅是简单的模拟,而是教授如何使用结构化反馈和“视频录像分析”等工具,使学生能够自我纠正和精炼技术。 理论整合与案例教学: 如何引导学生超越单一理论流派,学会将认知行为理论、人本主义和系统理论有机结合,形成整合性的临床思维。 情绪调节与自我关怀的教学: 探讨了如何教授治疗师自我觉察和情绪自我调节的技能,认识到治疗师自身的心理健康是其专业效能的基础。 第三部分:临床督导的艺术与科学 督导是培训过程中最关键的环节。本书提供了详尽的督导模型和实操指南,帮助新手督导师迅速成长为高效的引导者。 督导模式的比较分析: 深入比较了基于发展阶段(Developmental Model)、基于特定技术(Skills-Based Model)以及整合性督导框架的优缺点和适用场景。 处理“困难学生”的策略: 提供了系统性的方法来识别和干预在学业、伦理或临床表现上存在挑战的学生或受训者。 评估与反馈的艺术: 详细阐述了如何提供建设性、具体且具有可操作性的反馈,以及如何进行公正、可靠的最终能力评估(Gatekeeping)。 第四部分:技术与未来展望 本部分关注现代技术在教学中的集成,以及应对未来行业变化的准备。 远程教学与线上咨询的培训挑战: 针对在线环境下的技术应用、保持联系感和处理虚拟空间中的伦理问题,提供了具体的教学策略。 数据驱动的教学改进: 如何利用学生表现数据、课程评估结果来持续优化教学方法和项目设计。 --- 目标读者群 本书是为以下专业人士量身打造的必备参考书: 1. 咨询与治疗学项目的教职人员: 尤其是那些负责教授核心课程、临床实习指导或担任项目主任的资深学者。 2. 临床督导师和新手督导: 需要结构化框架来规范其督导过程、提升反馈质量的专业人士。 3. 培训机构的管理者: 负责课程开发、专业认证和质量保证的决策者。 4. 资深临床实践者: 希望通过参与教学或辅导工作,回顾并深化自身实践基础的专业人士。 --- 本书的独特价值 《Teaching Counselors and Therapists》的价值在于其深度融合了教育理论与前沿的临床实践要求。它不仅仅描述了“应该做什么”,更详细说明了“如何系统地实现它”。 本书的论述风格严谨而不失温度,兼顾了学术的精准性和临床实践的真实性。它要求读者从一个“实践者”的角色切换到“教育者”的角色,培养出一种反思性的教学敏感性。通过本书,教育者将能够设计出更具韧性、更具适应性和更高伦理标准的下一代心理健康专业队伍,确保服务于公众的治疗质量始终处于行业前沿。阅读本书,就是对专业未来最好的投资。

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读后感

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用户评价

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我得说,这本书的叙事风格简直是教科书级别的典范,它成功地将理论的深度与实践的广度完美地融合在一起。作者在阐述核心理念时,总是先用一个极其贴近生活、让人感同身受的案例来铺陈,而不是上来就抛出晦涩的术语,这种循序渐进的引导方式,极大地降低了学习的门槛。我特别欣赏作者在处理伦理困境时的那种不动声色却又力量十足的笔触,没有故作高深的说教,而是通过对不同情境的细致剖析,让读者自己去悟出最优的解决之道。它不像某些学术著作那样冷冰冰,反而是充满了人文关怀的温度,读起来让人感觉像是在与一位经验丰富、睿智谦逊的导师进行深度对话,收获的不仅是知识,更是对职业精神的深刻理解。

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这本书的结构安排,如同一个精密的建筑蓝图,层层递进,逻辑链条密不透风。从基础的理论框架搭建,到中间的各种干预模式的详尽介绍,再到最后对自我反思和专业成长的探讨,每一步都衔接得天衣无缝。我发现自己可以很轻松地根据手头的具体需求,快速定位到需要的章节进行查阅,这得益于它那详尽的索引和跨章节的引用标注系统。那些图表和模型的设计,绝不是为了凑版面,而是真正起到了“一图胜千言”的效果,将复杂的流程图可视化,使得那些原本需要反复默读才能理解的关系脉络,瞬间变得清晰明了。对于正在进行毕业论文构思的我来说,这本书简直是提供了一个现成的、坚实的理论支架。

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这本书的魅力还在于它所展现出的那种超越时代的洞察力。它似乎能够预见未来咨询领域可能面临的挑战,并提前为从业者准备好了应对的工具箱。我注意到其中对技术融合和多元文化敏感性的探讨,其深度和前瞻性,远超我过去阅读过的其他任何资料。作者似乎并不满足于停留在“做什么”的层面,而是深入挖掘了“为什么这样做”背后的哲学基础,这迫使我不得不跳出固有的思维定势,去重新审视自己的一些操作习惯。阅读过程中,我经常需要停下来,合上书本,对着镜子里的自己进行一番严肃的自我拷问,这种强烈的反思激发了我对提升专业能力的强烈渴望。这本书不是让你“知道”更多,而是让你“成为”更好。

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这本书的封面设计简直是视觉上的享受,那种沉稳又不失现代感的配色,让人一看就知道这不是一本泛泛而谈的教材。我拿到手的时候,首先被它坚实的装帧吸引住了,感觉很有分量,像是装载了无数真知灼见。内页的纸张选择也相当考究,触感温润,长时间阅读也不会感到刺眼疲劳,这一点对于我们这种需要反复研读专业书籍的人来说至关重要。排版布局非常清晰,章节的划分逻辑严密,即便是复杂难懂的概念,也能通过巧妙的字体大小和行间距调整,变得易于消化吸收。光是翻阅这本实体书的过程,就已经算是一种愉悦的体验了,它散发着一股知识的醇厚气息,让人忍不住想立刻沉浸其中。

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老实说,我习惯于在阅读专业书籍时保持一种批判性的眼光,但这本书几乎没有给我留下太多“鸡蛋里挑骨头”的空间。它的内容权威性毋庸置疑,每一个论点都有扎实的文献支撑,注释部分详尽得令人敬佩,基本上把相关领域的重要研究都囊括进去了。我尤其赞赏它在处理复杂人类情感和行为模式时的那种细致入微的描写,简直就像是文学作品中的精妙刻画,使得理论不再是干巴巴的公式,而是生动的、有血有肉的案例集合。这本书的价值,不在于它能提供多少标准化的答案,而在于它教会了你一套严谨、灵活且充满人性温度的思考方法论,这对于任何渴望在这个领域深耕下去的人来说,都是一份无可替代的财富。

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