Spanish for Educators

Spanish for Educators pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Harvey, William
出品人:
页数:416
译者:
出版时间:2006-12
价格:$ 28.24
装帧:
isbn号码:9780764179532
丛书系列:
图书标签:
  • Spanish
  • Education
  • Language Learning
  • Teachers
  • ESL
  • Foreign Language
  • Spanish Language
  • Professional Development
  • Bilingual Education
  • Curriculum
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具体描述

This book and CD program will help teachers, counselors, administrators, and other school employees communicate with students who have Spanish as their first language and speak little or no English. The book, expanded and updated in this new edition, starts by introducing the fundamentals of Spanish conversational speech and word order. It then familiarizes the reader with often-used phrases that relate to everyday school situations. Separate chapters emphasize Spanish words and phrases that are most useful for dealing with preschool and elementary-grades students, and then for middle school and high school students. Remaining chapters deal with words and phrases pertaining to guidance counseling, health issues, career guidance, college assistance, and extracurricular activities. A set of three compact discs replaces the older tape cassettes that came with the bookas first edition. The CDs offer practice in Spanish dialogue and present bilingual dramatizations of typical encounters between students and educators. For teachers who have no Spanish but need to pick up Spanish communication skills in a hurry, here is an ideal way to start.

探索教育的无限可能:为未来教师打造的实用指南 书名: 激发潜能:面向二十一世纪学习者的教学实践 作者: 艾莉森·里德 (Allison Reed) 出版日期: 2024 年秋季 页数: 480 页 --- 内容简介 在瞬息万变的教育领域,成功的教师不仅需要扎实的学科知识,更需要一套与时俱进的教学理念、灵活的课堂管理技巧以及深度理解学生需求的同理心。《激发潜能:面向二十一世纪学习者的教学实践》正是为有志于站在教育前沿的教育工作者量身打造的权威指南。本书摒弃了陈旧的填鸭式教学模式,转而聚焦于培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及终身学习的动力。 本书共分为五大部分,系统地构建了一个全面、实用的教学框架,旨在帮助新入职教师快速适应环境,并为资深教师提供创新的教学灵感。 --- 第一部分:重新定义教学角色与学习环境 (Foundations) 本部分深入探讨了现代教育者的核心职责和教育哲学的基础。我们不再仅仅是知识的传递者,而是学习的引导者、合作的促进者和情感的支持者。 第一章:教育者的身份重塑 本章探讨了从“知识权威”到“学习伙伴”的角色转变。我们将分析当代学生群体的特征,如数字原住民的认知习惯,并指导教师如何建立基于信任和尊重的师生关系。重点讨论了“成长型思维模式”(Growth Mindset)在教师自身发展中的重要性。 第二章:构建包容与赋能的学习空间 一个安全、积极的物理和虚拟学习环境是高效教学的先决条件。本章详细介绍了如何设计灵活的教室布局,促进小组协作和个性化学习。此外,我们深入探讨了文化响应式教学(Culturally Responsive Teaching, CRT)的原则,确保所有背景的学生都能在课堂上感受到被理解和重视。内容包括如何审查和调整课程材料,以反映多元化的视角和经验。 第三章:理解认知科学与学习过程 本章将前沿的认知心理学研究成果转化为可操作的教学策略。涵盖了记忆编码的机制、工作记忆的限制,以及如何利用“间隔重复”和“检索练习”来巩固长期记忆。对于不同学习风格的解读,我们采用了最新的神经科学研究成果,强调主动建构知识的重要性,而非被动接收信息。 --- 第二部分:课程设计与内容整合 (Curriculum & Integration) 成功的教学始于精妙的课程设计。本部分侧重于如何将学科内容与现实世界的需求无缝对接,并有效利用跨学科的整合方法。 第四章:以结果为导向的课程规划 本书推崇逆向设计(Backward Design)的理念。教师将学习如何从明确的“表现标准”和“理解目标”出发,反向构建教学活动和评估方式。我们将详细讲解如何撰写清晰、可衡量的学习目标(LOs),并区分知识性目标、技能性目标和理解性目标。 第五章:跨学科教学的实践框架 在日益复杂的现实问题面前,孤立的学科教学显得力不从心。本章提供了将科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)有效整合的实用案例和工具包。重点展示了如何设计基于项目的学习(Project-Based Learning, PBL)单元,要求学生综合运用多学科知识解决一个真实世界的问题。 第六章:技术赋能:工具的选择与整合 本章不推崇盲目追逐技术潮流,而是强调“技术赋能教学目标”。我们将分析一系列主流教育技术工具(如协作平台、数据可视化软件和互动模拟器)的教育学价值。关键在于,技术必须服务于深化学习,而不是分散注意力。探讨了数字公民身份的培养,包括数据隐私和负责任的技术使用。 --- 第三部分:差异化教学与适应性策略 (Differentiation & Adaptation) 认识到每一个学生的独特需求是高效教学的核心。本部分提供了应对课堂内异质性学生的具体策略。 第七章:精细化的差异化教学模型 差异化教学不再是为“落后者”提供额外辅导。本章介绍了在内容、过程、产出和学习环境四个维度上进行调整的成熟模型。内容包括如何运用分层任务、提供多重表达方式(基于UDL——通用学习设计原则),以及如何为高能力学生设计加速和深化学程。 第八章:支持有特殊学习需求的学生 本章聚焦于识别和支持有学习障碍或发育差异(如ADHD、阅读障碍)的学生。强调了在普通课堂环境中实施有效的“早期干预”策略。我们将详细介绍如何与特殊教育团队协作,并有效执行个体化教育计划(IEP)或504计划,确保合规性与学生福祉。 第九章:促进语言发展与学术交流 对于语言学习者或需要加强学术表达的学生,本章提供了提升学术语言能力(CALP)的有效方法。包括支架式教学(Scaffolding)的运用,如何设计清晰的口头报告和书面作业评分标准,以及利用视觉辅助工具和配对学习来降低语言理解的障碍。 --- 第四部分:评估、反馈与数据驱动的决策 (Assessment & Feedback) 评估的目的是指导教学,而非仅仅是衡量成绩。《激发潜能》强调了评估在学习循环中的核心作用。 第十章:构建公平与有效的评估体系 本章区分了形成性评估(Formative Assessment)和总结性评估(Summative Assessment)的有效用途。重点介绍了低风险、高频率的形成性评估方法,如“退出票据”、快速测验和同伴互评。同时,探讨了如何设计任务型评估(Performance Tasks),以真实检验学生的技能应用能力。 第十一章:反馈的力量:从评价到成长的桥梁 有效的反馈是推动进步的关键动力。本章深入剖析了“反馈的质量”远胜于“反馈的数量”。我们提出了“及时性、具体性、可操作性”的反馈三要素,并指导教师如何设计“反馈循环”,确保学生理解并应用反馈意见进行修改和提升。 第十二章:利用数据洞察改进教学实践 现代教师需要学会“阅读”评估数据。本章指导教师如何分析班级和个体的表现数据,识别教学中的盲点和学生群体的共性困难。重点讨论了如何将数据分析结果转化为下一次课程规划中的具体调整,实现真正的“数据驱动的教学改进”。 --- 第五部分:课堂管理与专业成长 (Management & Growth) 一个高效的课堂需要清晰的结构和积极的文化。本部分关注教师的自我维护和持续发展。 第十三章:建立积极主动的课堂管理系统 本书的课堂管理哲学建立在“预防重于反应”的基础上。详细介绍了如何清晰、一致地传达期望和程序。内容涵盖了建立课堂规范的民主流程、运用积极行为支持(PBS)策略,以及处理冲突时保持冷静和尊重的技巧。强调了通过积极关注来塑造学生行为的重要性。 第十四章:家校合作:建立伙伴关系 家长是学生教育团队中不可或缺的一环。本章提供了与不同背景家庭有效沟通的策略,包括如何进行建设性的家长面谈,如何利用数字平台保持透明沟通,以及如何将家庭支持融入学生的学习目标。 第十五章:教师的持续专业发展与反思实践 教育是一个终身学习的职业。本章鼓励教师建立个人的专业学习社区(PLC),并系统地进行“教学反思”。提供了结构化的自我评估工具和日志记录模板,帮助教师定期审视自己的教学效果,并制定有针对性的未来发展目标。本书以强调教师福祉和职业倦怠预防的章节收尾,确保教育者的热情能够持久燃烧。 --- 目标读者 新入职教师(K-12): 获得一套结构化、立即应用的教学工具箱。 教育学专业学生: 理解现代教育的核心理论与实践的结合点。 有经验的教师: 寻求创新策略、差异化教学深度指导和跨学科整合的新视角。 学校管理者: 作为课程改革和教师培训的参考蓝本。 《激发潜能》承诺的不仅仅是知识的传授,更是教学思维的升级,助力每一位教育者点燃学生的内在火花,为塑造面向未来的学习者做好准备。

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