The History of Special Education

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出版者:
作者:Osgood, Robert L.
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:2007-11
价格:$ 45.14
装帧:
isbn号码:9780275989132
丛书系列:
图书标签:
  • 特殊教育
  • 教育史
  • 残疾人教育
  • 教育政策
  • 包容性教育
  • 教育发展
  • 教育研究
  • 特殊儿童
  • 教育改革
  • 美国教育
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具体描述

Osgood examines the history of the school lives of children placed in formal or informal special education settings in American public schools during the last 120 years. As the public school system in the United States grew throughout the 20th century, special education became a recognized and dependable, but marginalized, arm of public schooling. Throughout the 1900s, special education emerged as its own world in many ways, developing policies, practices, structures, and an identity that became increasingly important as the public school bureaucracy grew and the school population became more diverse and inclusive.This work describes and interprets the nature and characteristics of special education. It examines carefully the human aspects of identification and placement; the nature of work and play in the classroom; the relationship among students, teachers, administrators, and parents involved in the process; the status and relation of children with disabilities to their non-disabled peers in various school settings; and the impact of school experiences on the lives of these children beyond school.

这本书系统地展开了教育领域中特殊教育发展历程,从古至今的历史脉络逐步剖析其重要性和变迁。在研究的起点,作者详细回溯了人类社会对不同类型学习需求个体的理解与重视,追溯着从农业社会到现代教育体系初期对特殊需求子群体的初步关注。这一过程中涌现出一系列关键事件和思想转折,如19世纪初美国一些教育改革者的实践尝试、20世纪初针对智力障碍与情感障碍个体的特殊教育倡议,以及后来全球范围内推动公平教育的运动。通过这些历史节点,读者能够深刻理解各阶段教育理念的演变与社会需求的变化。 书中对各个时代背景下特殊教育政策、法律法规和实践措施的详细描述,为读者提供了丰富的参考资料。这不仅包括政府出台的相关政策文件,还涉及具体教育机构的建设模式以及特殊教育教师角色的发展历程。此外,作者深入探讨了社会态度与公众认知对教育改革的重要影响,通过案例分析展示了许多成功经验和教训。在这一过程中,书中特别注重对特殊教育在社会结构中的多维角色展现,强调其不仅是个体需求的体现,更是推动社会进步的催化剂。 本书还融洽地结合了多个学科视角,对特殊教育的历史背景进行跨领域的分析。例如,通过心理学、社会学和法律学的交叉视角,揭示了教育体系如何在不同文化和历史条件下不断调整与完善。这些多维度的思考有助于读者全面理解特殊教育在历史进程中的地位及其不可替代性。 内容设计十分精细,内容结构合理,每一章均围绕特定主题展开,既有理论探讨,也有具体实例剖析。作者对每一个历史节点和政策变化进行了详尽的解读,使读者在阅读过程中能够深入体会特殊教育历程的复杂性与重要性。这种细致入微的分析方式,不仅为普通读者提供了丰富的知识资源,也为专业研究提供了有价值的参考。 书中对图书的整体框架进行了清晰的组织,分层次呈现从古代到现代的演变过程,展现了特殊教育在社会史中的独特位置与巨大贡献。这种结构化表达,使得读者可以轻松追溯其思想脉络,同时了解当前发展趋势。同时,本书还特别强调了个体差异和包容性的重要性,为现代教育实践提供了理论支持与实际指导意义。 整体而言,这本书以详尽、系统的方式展现了特殊教育的发展历程,全面展示了其历史价值及对当今社会的重要启示。这不仅是一部学术著作,更是一个向读者传递宝贵知识和深思之地的文献。通过这一书,读者将获得对教育史更为深刻的理解,并激发对特殊教育未来发展的思考。

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