Measurement and Assessment in Teaching

作者:Miller, M. David/ Linn, Robert L./ Gronlund, Norman E.

页数:576

出版时间:2008-3

价格:$ 158.80

isbn号码:9780132408936

具体描述

For Classroom Assessment and Test and Measurement courses in Education Departments For years, this outstanding, classic text has been the market-leader for courses in Classroom Assessment and Test and Measurement taught in Education Departments across the nation. In a presentation that assumes no previous knowledge of assessment or measurement, the text provides crystal clear step-by-step instruction on such topics as constructing test questions, aligning assessment with learning goals, and interpreting standardized tests. Providing readers with an understanding of the role of assessment in the instructional process, the book helps students learn how to construct effective test questions that are aligned with learning objectives, evaluate published tests and properly interpret scores of standardized tests. The revision has been thoroughly updated and revised to include: The changing context of testing and assessment now required to meet state and federal assessment mandates; Many new examples of classroom assessments have been added; A stronger emphasis on the development of assessments testing higher order thinking skills, such as analysis, synthesis and evaluation; Updated discussion of student motivation on standardized test; Materials on published tests reflect new editions and new approaches to assessment; Significant coverage of the Standards Movement and No Child Left Behind legislation; Detailed, straightforward guidelines for how to construct test items with many concrete examples; and Coverage of both formative and summative assessment and of all practical aspects of classroom assessment teachers need. Measurement and Assessment in Teaching , tenth edition, introduces the elements of measurement and assessment that are essential to good teaching, once again paving the way for future educators.

Highlights of the New Edition include: Major revisions in Chapter 1 reflect the changing context of testing and assessment now required to meet state and federal assessment mandates Many new examples of classroom assessments have been added. Revisions in Chapter 6, Planning Classroom Tests and Assessments, give the chapter a stronger emphasis on the development of assessments testing higher order thinking skills, such as analysis, synthesis and evaluation. The discussion of student motivation on standardized tests in Chapter 18, Test Selection, Administration, and Use, is updated. References to many Web sites have been added or updated. Materials on published tests reflect new editions and new approaches to assessment.

用户评价

说实话，我最近一直在寻找一本能够系统性地梳理教育评估理论的书籍，而《Measurement and Assessment in Teaching》似乎正是我一直在寻找的那一本。从封面设计到字体排版的质感，都透露着一股严谨的气息，这让我对接下来的阅读充满了期待。我主要想从这本书中汲取的是关于如何设计更科学、更有效的评估任务的灵感。很多时候，我们在教学中进行的评估，可能存在一定的片面性，无法全面地反映学生的真实能力。这本书会不会深入探讨效度（validity）和信度（reliability）这两个评估的核心概念，并提供一些构建高质量评估工具的实际指导呢？我希望它能帮助我理解，如何设计那些能够真正测量到学生认知、技能，甚至情感态度等多个维度的评估，而不是仅仅流于形式。另外，关于不同类型的评估，比如诊断性评估、形成性评估和总结性评估，它们各自的特点、适用场景以及如何有机结合，也是我非常想深入了解的。我期待书中能够有清晰的论述，并且能够配以丰富的图表和实例，让我能够更直观地理解这些复杂的概念。

《测量与评估在教学中的应用》这本书，我刚拿到手，还没来得及仔细翻阅，但光看目录和前言，就觉得这是一本相当扎实的学术著作。书名直指核心，表明它将深入探讨如何在教学过程中有效运用测量和评估的手段，以期更精准地把握学生的学习状况，并据此调整教学策略。我个人对量化分析和数据驱动的教学方法一直很感兴趣，所以这本书在我看来，无疑会成为我近期研究的重点。我尤其期待它能提供一些关于不同评估工具（比如标准化测试、形成性评估、表现性评估等）的详细介绍，以及在不同学科背景下，如何选择和设计最合适的评估方式。同时，书中对于评估结果的解读和反馈机制的论述，也是我非常关注的部分。我想了解的是，如何将这些评估数据转化为 actionable insights，真正地服务于教学改进，而不是仅仅停留在数字的层面。如果它能提供一些具体的案例研究，展示如何通过精妙的评估设计，显著提升学生的学习成效，那将是再好不过了。我希望这本书不仅仅停留在理论层面，而是能够给出切实可行的方法论，帮助一线教师和教育研究者更好地理解和应用测量与评估的原理。

这本书的书名《Measurement and Assessment in Teaching》听起来就非常有分量，感觉是一本能够为教学实践提供坚实理论支撑的著作。我最近的一个课题研究恰好涉及到了学生学习效果的评估问题，所以这本书对我来说，简直就是雪中送炭。我特别想了解的是，书中对于“测量”和“评估”这两个概念是否有清晰的界定和区分，以及它们之间是如何相互关联、相互促进的。我期待它能详细介绍各种常用的测量工具和技术，例如问卷、量表、观察量表等等，并分析它们的优缺点和适用范围。更重要的是，我希望书中能够深入阐述如何将这些测量结果进行有效评估，形成有价值的教学反馈。这涉及到如何对数据进行分析、解释，并最终转化为指导教学改进的具体建议。如果书中能够提供一些关于如何处理评估过程中可能出现的偏差和误区的讨论，那就更好了。总而言之，我希望这本书能够帮助我构建一个更完善的、以学生发展为中心的评估体系。

这本书，《Measurement and Assessment in Teaching》，乍一听书名，感觉像是给教育研究者准备的，但我认为任何一位想要提升自己教学效果的老师，都会从中受益匪浅。我个人一直认为，教学的本质是促进学生的学习和成长，而评估正是衡量和引导这一过程的关键。我希望这本书能够提供一个关于教学评估的整体性框架，让我能够从宏观上理解不同评估环节在整个教学周期中的作用。例如，在教学设计阶段，如何根据预设的学习目标来规划评估；在教学实施过程中，如何进行形成性评估来及时调整教学；以及在教学结束时，如何进行总结性评估来检验教学成果。我还希望书中能够重点阐述一些关于评估反馈的艺术，如何让反馈既有针对性，又能激发学生的学习动机，而不是让他们感到沮丧。如果书中能够提供一些关于如何使用技术来辅助评估，例如在线测试平台、学习分析工具等，并分析它们的潜力和局限性，那将更符合当前教育发展的趋势。

最近刚好有朋友推荐了这本《Measurement and Assessment in Teaching》，说内容很实用，我迫不及待地翻阅了一下。这本书给我的第一印象是，它不是那种流于表面、泛泛而谈的理论书，而是真正深入到了教学评估的“硬核”部分。我最感兴趣的是，书中会不会探讨如何将多元化的教学目标与评估方式相结合。我们知道，现在的教学越来越强调培养学生的综合能力，比如批判性思维、解决问题的能力、协作能力等等，这些能力往往不是通过传统的纸笔测试就能完全衡量的。我希望这本书能够提供一些创新的评估方法，例如项目式学习的评估、基于证据的学习评估、甚至是一些电子档案袋（e-portfolios）的应用，是如何设计和实施的。同时，我也非常期待书中能够讨论到如何给学生提供建设性的反馈，让评估过程本身也成为一个学习的机会，而不是仅仅一个“判分”的过程。如果它能详细介绍一些关于评估工具的设计原则，以及如何确保评估的公平性和有效性，那这本书的价值就更加凸显了。