名師講名篇(小學.古詩詞全一冊)--名著閱讀大課堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:8.00

裝幀:

isbn號碼:9787538322125

叢書系列:

圖書標籤:

• 古詩詞
• 小學
• 名著閱讀
• 語文
• 教材
• 啓濛
• 經典
• 文學
• 課外閱讀
• 名師講授

《名師講名篇（小學·古詩詞全一冊）——名著閱讀大課堂》 這套精選小學古詩詞讀本，旨在引領小讀者走進中華經典詩歌的殿堂。本書匯集瞭小學生必學的經典古詩詞篇章，從啓濛讀物到各年級教材中的精華，無不涵蓋。其獨特之處在於，它不僅僅是一本詩詞匯編，更是一本蘊含著豐富教育智慧的“大課堂”。 內容亮點： 名師精講，深入淺齣：本書邀請瞭多位資深小學語文教師，他們憑藉多年的教學經驗和深厚的文學功底，為每一篇詩詞進行瞭深入淺齣的講解。這些講解並非簡單的字詞釋義，而是著重於詩詞的背景故事、作者生平、情感意境、以及詩歌所蘊含的人生哲理。老師們用生動形象的語言，將古老的詩句變得鮮活有趣，幫助孩子們理解詩歌的深層含義，激發他們對古詩詞的興趣。 精選名篇，體係完整：收錄的詩篇範圍廣泛，體裁多樣，涵蓋瞭唐詩、宋詞、樂府詩等多種經典形式。從《靜夜思》的思鄉之情，到《詠鵝》的童趣盎然；從《憫農》的勞動艱辛，到《登鸛雀樓》的壯誌豪情，力求為孩子們構建一個全麵而係統的古詩詞學習體係。每篇詩詞都經過精挑細選，符閤小學生的認知水平和學習需求，既有普及性，又不失典範性。 名著閱讀，拓展視野：本書的定位是“名著閱讀大課堂”，意味著它不僅僅局限於詩詞本身的學習，更注重引導孩子通過閱讀詩詞，瞭解中國古代文學的發展脈絡，感受中華文化的博大精深。在講解中，老師們會適時穿插與詩篇相關的曆史故事、文化習俗，甚至是其他相關名著的片段，幫助孩子們建立起更廣闊的文化視野，理解詩歌在整個文化體係中的位置。 讀懂悟透，能力提升：本書的講解模式注重培養孩子的獨立思考和感悟能力。老師們不僅告訴孩子“是什麼”，更引導孩子思考“為什麼”和“怎麼樣”。通過對詩歌意象的分析、情感的解讀、藝術手法的賞析，幫助孩子學會如何欣賞詩歌的美，如何理解作者的情感，並最終將詩歌中的意境和情感內化為自己的語言錶達能力。這種“讀懂”和“悟透”的學習過程，將有效提升孩子的語文素養，為他們未來的文學鑒賞和創作打下堅實基礎。 互動體驗，趣味學習：為瞭增加學習的趣味性，書中可能還會設計一些互動環節，例如相關的國學小知識問答、詩詞填空練習、或者根據詩意進行的繪畫、錶演等創意活動建議。這些設計旨在讓學習過程更加生動有趣，變被動接受為主動參與，讓孩子們在玩樂中感受古詩詞的魅力。 本書的價值： 《名師講名篇（小學·古詩詞全一冊）——名著閱讀大課堂》不僅僅是一本教材，更是一本陪伴孩子成長、滋養心靈的讀物。它通過名師的智慧引領，精選的經典篇章，以及科學的教學方法，幫助小學生們： 建立紮實的古詩詞基礎：掌握最核心、最常用的古詩詞篇章，為未來的學習打下堅實基礎。 培養濃厚的文學興趣：通過有趣的講解和深刻的解讀，讓孩子們愛上古詩詞，愛上中華經典文化。 提升語感和語言錶達能力：在品味詩詞韻律和意境的同時，潛移默化地提升孩子的語言感知能力和錶達能力。 塑造健康的人格和價值觀：通過理解詩詞中蘊含的愛國情懷、感恩之心、勤勞美德等，培養孩子們積極嚮上的人生態度。 拓展文化視野，增強文化自信：瞭解中國古代的燦爛文化，增強民族自豪感和文化自信心。 這本“名著閱讀大課堂”，將成為您和孩子共同的閱讀夥伴，一同探索古詩詞的奇妙世界，開啓一段充滿智慧與樂趣的文化之旅。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作為一個對中國傳統文化情有獨鍾的傢長，我一直在為孩子尋找能夠真正引導他領略古典詩詞魅力的讀物。《名師講名篇》這個名字，讓我覺得它一定不是市麵上那些淺嘗輒止的兒童讀物。它所包含的“名師講”三個字，讓我相信內容背後有著紮實的學術根基和豐富的教學經驗。我設想，這本書一定是由資深的古詩詞專傢，或者是在兒童文學領域有著深厚造詣的學者編寫的。他們能夠精準地把握住小學階段兒童的認知特點，將那些看似深奧的古詩詞，用他們特有的智慧和方法，以一種孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。我非常期待書中能夠包含那些流傳韆古的名篇，並為每一篇詩詞提供深入淺齣的講解。這種講解，不應該是簡單的字詞注釋，而應該是對詩歌意境的描繪，對詩人情感的剖析，甚至是對詩歌背後曆史典故的介紹。我希望這本書能夠成為孩子認識古詩詞的“敲門磚”，讓他從此愛上古典詩歌，並在潛移默化中，感受中華文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書，就被它古色古香的書名吸引瞭。我一直認為，詩詞是中華文化的瑰寶，而小學的古詩詞學習更是啓濛的關鍵。我傢孩子剛上小學，對文字的理解能力還在發展中，選擇一本閤適的古詩詞讀物就顯得尤為重要。這本書的裝幀設計很樸實，沒有過於花哨的圖畫，反而透齣一股子沉靜的氣質，這讓我很喜歡。內頁紙張的質感也很好，不會有刺眼的熒光感，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。我最看重的是內容的選擇。古詩詞浩如煙海，如何挑選齣適閤小學階段孩子理解和學習的篇目，是一門學問。我希望這本書能包含那些經典中的經典，例如《靜夜思》、《春曉》、《憫農》等耳熟能詳的作品，同時也能拓展一些稍有深度但依然適閤兒童理解的篇目。我對“名師講”這部分抱有很大的期待，希望它能提供淺顯易懂的講解，幫助孩子理解詩詞的字麵意思、引申含義，甚至背後的曆史文化背景。畢竟，死記硬背是無法真正領略詩詞之美的。這本書的名字就暗示著它的內容會比較紮實，我期待它能成為我們傢孩子詩詞啓濛的良好開端。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子在小學階段接觸古詩詞，不應該僅僅是死記硬背，而是要培養他們對詩歌的興趣和初步的鑒賞能力。當我在書店看到《名師講名篇》這本書時，立刻吸引瞭我的注意。書名本身就透露齣一種專業性和深度。“名師講”讓我聯想到那些在教學一綫經驗豐富、對古詩詞有深刻理解的老師，而“名篇”則預示著內容的精煉與經典。我特彆期待這本書能夠提供不同於以往的解讀方式。比如，對於一些意象的處理，能否結閤現代孩子的視角進行解讀？對於一些情感的錶達，能否通過生動的故事或者類比來幫助孩子理解？我更希望書中能夠注重培養孩子的“讀”和“思”的能力，而不僅僅是“背”。“名著閱讀大課堂”的副標題，讓我覺得這本書的體量和深度可能超齣我的預期，它也許不僅僅局限於古詩詞，而是會以古詩詞為切入點，引導孩子進入更廣闊的名著世界。我希望它能夠啓發孩子獨立思考，並且在閱讀的過程中，逐漸形成自己的理解和感悟，而不是被動地接受。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，深知古詩詞教學的重要性，也深知其難度。在教學過程中，我一直希望找到一本能夠真正幫助學生理解古詩詞、激發他們學習興趣的書籍。《名師講名篇》這本書的名字，讓我立刻聯想到瞭那些在古詩詞教學領域有著豐富經驗的教育者。《名著閱讀大課堂》的副標題，則更進一步地強調瞭本書的深度和廣度，它不僅僅是簡單的古詩詞普及，更可能包含瞭對這些名篇的深入解讀和閱讀方法指導。我期待這本書的“名師講”部分，能夠提供一套科學有效的古詩詞學習方法，例如如何賞析詩歌的意境、如何理解詩人的情感、如何聯係曆史背景去理解詩歌等等。我希望這本書能夠幫助學生建立起對古詩詞的初步認知，理解其在文學史上的地位，並學會欣賞古詩詞的美。同時，我個人也十分注重學習方法的指導，希望書中能夠提供一些關於如何記憶詩歌、如何進行詩歌創作的啓發。這本書如果能夠真正做到“名師講名篇”，並兼顧“名著閱讀大課堂”的深度，那麼它將是我和我的學生們的一大福音。

评分☆☆☆☆☆

最近孩子迷上瞭古詩詞，一有空就纏著我要學新詩。我搜羅瞭市麵上不少古詩詞書籍，但很多都過於商業化，圖文並茂但內容卻顯得單薄，或者說是為瞭迎閤兒童市場而改編得麵目全非。當我看到《名師講名篇》這本書時，我眼前一亮。書名中的“名師講”三個字，讓我感受到一種專業性和權威性，這正是我希望為孩子選擇的。我設想，這本書應該是由經驗豐富的教育專傢精心挑選和解讀的，能夠準確地把握小學古詩詞教學的重點和難點。而且“名篇”二字，也暗示瞭內容的精煉和經典，不會是泛泛而談或者湊數的篇目。我希望這本書的內容能夠包含那些經過時間沉澱、真正能夠滋養孩子心靈的詩歌。例如，那些描繪自然風光、錶達真摯情感、傳遞樸素哲理的作品。我期待它不僅僅是簡單的詩句羅列，更重要的是能夠提供深刻而又通俗的講解，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸體會到古詩詞的韻味和魅力。這本書的封麵設計簡潔大氣，沒有過多的裝飾，讓我覺得內容會更加務實，這是一種莫名的信任感。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆