Research with Children

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出版者:
作者:Christensen, Pia (EDT)/ James, Allison (EDT)
出品人:
页数:312
译者:
出版时间:2008-5
价格:$ 56.44
装帧:
isbn号码:9780415416849
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童研究
  • 质性研究
  • 研究方法
  • 教育研究
  • 发展心理学
  • 参与式研究
  • 伦理考量
  • 访谈技巧
  • 观察法
  • 儿童视角
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具体描述

"Research with Children" is a unique resource book on the methodology of childhood research. Leading and new researchers within the social studies of childhood discuss central questions of epistemology and methodology, demonstrating the links between theory and practice. The theoretical and practical questions are set out in a clear and well-argued fashion and will therefore appeal both to the newcomer to childhood studies and to experienced researchers in the field.

《童心绘卷:儿童视角下的世界探索》 简介: 这是一本邀您一同走进孩子眼中缤纷世界的书。我们常常以成人的视角去理解和解读儿童,却往往忽略了他们那独特而敏锐的感知能力。本书旨在打破成规,从儿童的视角出发,深入探索他们在成长过程中如何观察、学习、思考并与周遭环境互动。 《童心绘卷》不仅仅是一本关于“研究”的书,更是一场关于“看见”的旅程。它呈现了孩子们是如何用最纯粹、最直接的方式来体验生活。从咿呀学语的婴儿对世界发出的第一个好奇的咿呀声,到蹒跚学步的孩子用小手触摸、感受,再到学龄儿童通过游戏、故事和绘画来表达内心的想法,本书都给予了细致入微的描摹。 书中,你将遇到那些闪烁着求知欲的眼睛,它们捕捉着光影的细微变化;你将听到那些充满奇思妙想的童言稚语,它们常常比最严谨的理论更能触及事物的本质;你将看到那些充满生命力的涂鸦和玩耍,它们是儿童心灵最直接的表达。本书将引导读者去倾听孩子们的声音,去理解他们行为背后的逻辑,去发掘他们身上蕴藏的无限潜能。 本书特色: 儿童中心视角: 全书以儿童为核心,从他们的经历、感受和表达出发,展现一个立体而鲜活的儿童世界。 多元化呈现: 通过故事、案例、访谈、观察记录等多种形式,多维度地呈现儿童的成长轨迹和内心世界。 唤醒成人觉察: 鼓励读者放下预设的框架,重新审视与儿童的互动方式,建立更平等、更尊重的关系。 激发共鸣与思考: 无论是家长、教育工作者,还是对儿童成长感兴趣的任何人,都能在书中找到共鸣,并引发对教育、成长及生命意义的深刻思考。 内容概览(部分): 第一篇:感官初启——世界的味道、色彩与触感 第一章:初闻世界 从胎儿时期的听觉发育谈起,婴儿如何通过声音辨别亲人。 早期听力刺激的重要性:音乐、故事对婴儿大脑发展的积极影响。 新生儿对声音的反应:从惊吓到依恋,声音如何构建安全感。 第二章:眼中的缤纷 婴儿视力发展的过程:从模糊到清晰,色彩如何吸引儿童的注意力。 儿童绘画的早期发展:线条、形状、颜色的意义解析。 孩子们如何通过观察学习:模仿、重复与创造。 第三章:指尖的探索 触觉对婴儿发展的重要性:抚摸、拥抱、玩具的触感。 孩子们如何通过触摸感知材质、温度和形状。 玩沙、玩水、玩泥巴:大自然赋予的触觉盛宴。 第二篇:语言萌芽——思想的种子与表达的翅膀 第四章:咿呀学语的魔法 从“妈妈”、“爸爸”到复杂的句子:语言发展的里程碑。 父母如何与婴儿进行早期对话:互动的重要性。 童谣、绘本在语言启蒙中的作用。 第五章:故事的想象力 孩子们如何理解和讲述故事。 想象在儿童语言发展中的角色:创造角色、情节与结局。 自由讲述:鼓励孩子用自己的话表达想法。 第六章:情绪的倾诉 孩子如何通过语言表达情绪:喜悦、悲伤、愤怒。 倾听与回应:如何理解孩子语言背后的情感需求。 帮助孩子学习情绪词汇,进行有效沟通。 第三篇:游戏的智慧——学习、创造与社交的课堂 第七章:玩乐即学习 游戏对儿童认知发展的驱动力:解决问题、规则意识。 各种游戏类型及其对儿童不同能力的影响:角色扮演、建构游戏、逻辑游戏。 寓教于乐:如何通过游戏传递知识和技能。 第八章:创造的火花 从积木堆砌到模型搭建:儿童的创造力如何体现在玩耍中。 鼓励自主探索:让孩子自由选择材料和玩法。 艺术表达:绘画、手工、音乐在儿童创造力培养中的地位。 第九章:友谊的初体验 儿童如何学习社交规则:分享、合作、冲突解决。 玩伴之间的互动:从旁观到参与,从竞争到合作。 在游戏中建立同理心和团队精神。 第四篇:视角之外——成人的陪伴与理解 第十章:看见孩子的“看见” 如何破除成人的刻板印象,真正理解孩子的视角。 积极倾听与观察:发现孩子行为背后的意义。 尊重孩子的节奏与选择。 第十一章:陪伴的艺术 高质量的陪伴:放下手机,全身心地投入。 共同探索,共同成长:与孩子一起体验世界的乐趣。 成为孩子的支持者与引路人。 第十二章:成长的共振 成人自身的成长:在陪伴孩子过程中反思与学习。 建立信任与尊重的关系:为孩子的独立与自信奠定基础。 期待与希望:守护童心的纯真,点亮未来的可能。 《童心绘卷:儿童视角下的世界探索》是一份献给所有关心孩子、希望更深刻理解他们的读者的礼物。它邀请您放慢脚步,用心去感受,去聆听,去陪伴,与孩子一同绘制出属于他们自己的、独一无二的世界图景。

作者简介

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读后感

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用户评价

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我刚拿到《Research with Children》这本书时,心里还有点忐忑,不知道它会不会太学术化,读起来会不会很费劲。毕竟,“研究”这个词听起来就有点严肃。但出乎意料的是,这本书的语言风格非常平易近人,读起来就像是和一位经验丰富的同行在聊天,分享心得。它并没有回避研究中的复杂性,反而将那些看似棘手的问题,比如如何理解儿童的非语言表达、如何在不打扰他们游戏的情况下收集信息,都剖析得淋漓尽致。我特别欣赏书中对于不同研究方法的细致讲解,比如民族志、叙事研究等,以及如何将这些方法巧妙地运用到儿童研究中。它不是简单地罗列方法,而是通过大量真实的研究实例,展示了这些方法是如何被应用、调整,并最终产生有价值的研究成果的。书中提出的“儿童中心法”的概念,让我深受启发,它不仅仅是一种研究技巧,更是一种研究态度,一种对儿童作为独立个体、拥有自身权利和尊严的尊重。读完这本书,我感觉自己对儿童研究的理解提升了一个层次,也更有信心去探索和实践了。

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《Research with Children》这本书给了我很多意想不到的启发。在阅读过程中,我发现作者的写作方式非常独特,常常会将一些看似抽象的研究概念,通过生动的故事或者形象的比喻,变得非常容易理解。我尤其对书中关于研究者自我反思的部分印象深刻。它提醒我们,在研究儿童的过程中,研究者的身份、背景、预设都可能会影响到研究的进程和结果,这一点非常关键,也常常被忽视。书中提供了一些实用的工具和框架,帮助研究者进行自我审视,从而更好地保持客观和公正。另外,书中关于如何构建一个包容和支持性的研究环境的建议,也让我受益匪浅。这不仅仅是关于研究方法本身,更是关于如何创造一个让儿童感到安全、被倾听、被尊重的空间。我曾尝试过一些研究项目,但总觉得与儿童的连接不够深入,读了这本书之后,我才意识到,问题的根源可能在于我没有从他们的角度去思考,没有真正理解他们世界的复杂性。这本书就像一位耐心的导师,引导我一点点地克服自身的局限,更好地与儿童建立深度的研究关系。

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这本书的书名《Research with Children》真的太吸引人了,我第一眼看到就觉得它切中了我的兴趣点。我一直对如何在研究中更好地与儿童互动感到好奇,毕竟他们有自己独特的视角和表达方式,这和成人研究对象完全不一样。读完之后,我发现这本书真的为我打开了一扇新世界的大门。它没有那种枯燥的说教,而是用一种非常人性化的方式,一点点地引导我思考研究过程中可能遇到的各种挑战,以及如何去克服它们。书中提到的那些案例分析,简直太生动了,让我仿佛身临其境,能够真实地感受到研究者在实践中所面临的困境和惊喜。而且,这本书在理论和实践之间找到了一个很好的平衡点,既有扎实的理论基础,又有可操作的建议,这对于像我这样想要将理论应用到实际工作中的人来说,简直是宝藏。特别是关于如何建立信任、如何设计适合儿童的访谈技巧,以及如何处理研究伦理方面的议题,都写得非常具体,让我学到了很多实用的方法。我尤其喜欢书中关于儿童赋权的讨论,它强调了研究不应该仅仅是“关于”儿童,而应该是“与”儿童共同完成,这一点非常重要,也让我重新审视了研究的意义和目的。

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当我翻开《Research with Children》这本书时,我就被它所呈现的严谨又不失温情的研究视角所吸引。它不是那种简单地告诉你“怎么做”的书,而是更深入地探讨了“为什么这么做”以及“这么做的意义是什么”。我尤其欣赏书中关于研究伦理部分的深入探讨,它不仅仅是停留在理论层面,而是通过大量的案例分析,展示了在实际研究中可能遇到的各种伦理困境,以及如何去应对和解决。这让我意识到,在与儿童进行研究时,保护他们的权益和福祉是多么重要,也是多么具有挑战性。书中提出的“知情同意”在儿童研究中的特殊性,以及如何以适合儿童理解的方式解释研究目的和过程,都让我学到了很多宝贵的经验。此外,本书还强调了研究者在整个研究过程中扮演的角色,以及如何通过持续的反思和学习,不断提升自己的研究能力和伦理素养。读完这本书,我感觉自己对儿童研究的理解更加全面和深刻,也更有责任感去开展有意义的研究。

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《Research with Children》这本书给我的感觉就像是一场精心策划的探索之旅,引导我去发现儿童研究中那些被忽视但至关重要的细节。它没有用枯燥的术语堆砌,而是用一种充满智慧和洞察力的方式,将复杂的理论变得触手可及。我特别喜欢书中关于研究设计中“灵活性”的讨论。它意识到儿童的研究环境是动态的,不可能一成不变,因此研究者需要具备随时调整策略的能力。书中提供的一些关于情境化研究设计和数据收集方法的建议,都非常实用,能够帮助研究者在实际操作中更好地适应变化。而且,这本书并没有止步于研究方法本身,而是进一步探讨了研究结果的意义和应用。它鼓励研究者不仅要收集数据,更要理解数据背后儿童的经历和故事,并将这些故事转化为有影响力的研究成果,从而真正地为儿童发声,推动社会进步。总而言之,这本书是一本兼具理论深度和实践指导价值的佳作,强烈推荐给所有对儿童研究感兴趣的人。

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