Foundations of Playwork

作者:Brown, Fraser/ Taylor, Chris

页数:344

出版时间:2008-10

价格:$ 48.59

isbn号码:9780335222919

具体描述

'The editors take readers through a breathtaking landscape of perspectives on the foundations of playwork...This book invites you to reflect (see "Palmer", page 51). But above all, it is one that inspires action' - "Children and Society". '"Foundations of Playwork" is a must read for anyone with an interest in playwork or children's services. It shows the breadth, depth and value of our work with and on behalf of children' - Mike Greenaway, Director of Play Wales. Play impacts on all aspects of human behaviour and development, including the social, physical, cognitive, creative, emotional and spiritual worlds. The profession of playwork endeavours to provide enriched play environments with a view to enabling children achieve their full potential. This book provides a holistic overview of contemporary play and playwork. Straightforward and accessible, it covers topics such as playwork identity; play environments; the role of the playworker; values and ethics; play and playwork theory; and, at the heart of the book, a special chapter located at the cutting-edge of 21st century play theory. The authors position play and playwork within the broader social context of the management and development of play settings, work within and between different sectors of the children's workforce, and the socio-legal framework of children's rights, and legislation. The book has international interest, considering playwork in the UK, US and Romania. It looks at diverse settings such as prisons, hospitals, parks, adventure playgrounds and play centres, schools, youth settings and nurseries. Contributions from many of the leading names in playwork offer the most current theory and practice in the field. They present approaches to playwork using a range of techniques such as case studies and critiques, applied and emergent theorizing, story-telling and reflection. This encourages the reader to gain a breadth of perspective and develop their own contribution to the playwork tradition. "Foundations of Playwork" is a vital resource for playwork students, practitioners, members of the children's workforce, carers and parents.

用户评价

我拿到这本书时，正值我对现有教学方法感到有些瓶颈的时期，急需一些新的视角来打破僵局。这本书的理论框架构建得非常扎实，但它最厉害的地方在于，它成功地将这些抽象的框架“落地”到了具体的互动场景中。书中详细描述了如何通过环境的微小调整，来激发孩子们更深入、更富挑战性的游戏行为，这些操作层面的建议具有极高的可操作性。例如，关于如何设计一个“半成品”的材料区，让孩子的想象力成为最终的完成者，这个点子对我启发很大。此外，书中对“社区参与式游戏设计”的探讨也异常出色，它指出了游戏不再是封闭的家庭或教室活动，而是社区活力的重要体现。通过鼓励不同年龄段和背景的孩子共同参与到游戏空间的设计与维护中，可以有效地促进社会融合与责任感的培养。这本书对实践者的指导性非常强，它不仅仅告诉你“应该做什么”，更重要的是告诉你“为什么这么做会有效”，这种因果关系的阐明，让所有的干预措施都变得有理有据，不再是盲目的经验主义。

说实话，我对这类主题的书籍通常抱持着审慎的态度，总担心内容会过于学术化，让人望而却步。然而，这本书的结构组织方式却令人耳目一新。它似乎是围绕着一系列真实发生过的案例展开的，每一个案例都像一颗小小的引爆点，瞬间点亮了晦涩的理论概念。作者在描述情境时，语言精准而富有画面感，仿佛能让你身临其境地感受到那些充满泥土、汗水和笑声的瞬间。我尤其喜欢它对不同文化背景下“游戏场所”变迁的梳理，这部分内容展现了极强的跨学科视野，将社会学、人类学甚至城市规划的元素巧妙地编织进了对儿童发展的探讨中。书中对“非结构化时间”价值的强调，对我来说是一个重磅提醒。在日程表被各种兴趣班塞满的今天，我们是否集体性地剥夺了孩子“无所事事”的权利？这本书通过有力的论证，强力地为这种“虚度光阴”的行为进行了辩护，将其升华为一种必要的精神滋养。读完后，我开始有意识地在自己的生活中为这种“留白”腾出空间，这是一种非常实用的收获。

如果用一个词来形容这本书给我的总体感受，那就是“颠覆性”。它成功地解构了我们对“有意义的学习”的传统定义。作者并没有鼓吹让游戏变得“功利化”——即把知识点硬塞进游戏里——而是坚定地捍卫了游戏本身的内在价值，即“为玩而玩”的纯粹快乐和自主探索带来的内驱力。阅读过程中，我忍不住会去对照自己童年的记忆，发现许多曾经被视为“浪费时间”的活动，在作者的分析下，竟是构建复杂认知结构的关键步骤。书中对于“权力交换”的探讨尤其尖锐，它直指成年人在游戏设置中常常不自觉地施加的控制欲，并倡导将决策权逐步交还给游戏中的参与者。这种对权力动态的深刻反思，让我对自己在引导孩子时的“边界感”有了全新的认识。这本书不仅仅是一本关于儿童游戏的指南，更是一部关于如何以更尊重、更人性化的方式对待人类天性中那股旺盛生命力的宣言。它让人读完后会产生一种强烈的冲动：立刻放下手头的工作，去观察、去参与那些最原始、最热烈的互动。

这本书的语言风格简直是一股清流，它完全避开了那种居高临下的说教口吻，而是采用了一种非常平等、近乎于合作者的姿态来与读者交流。阅读过程中，我多次停下来，不是因为读不懂，而是因为被其中一些非常精辟的洞察所击中，需要时间消化。作者似乎拥有一种罕见的敏锐度，能够捕捉到那些在日常互动中稍纵即逝的微妙信号——比如一个孩子搭建堡垒时对空间边界的执着，或者对一个破旧玩具的深深依恋。这些观察的深度，远超出了我们通常对“儿童心理”的肤浅认知。更让我印象深刻的是，书中对成年人角色的重新定义。它挑战了“监护者”的传统形象，更倾向于将成年人塑造成“游戏环境的守护者”和“潜能的激发者”。这种定位上的转变，极大地减轻了作为教育者的压力，同时也提高了我们对自身责任的认识。全书读下来，我感受到的是一种深深的鼓舞，它让我相信，只要提供合适的土壤和自由，生命力的爆发是必然的。

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种鲜明的色彩搭配和富有动感的图形元素，让我忍不住想一探究竟。初翻几页，我立刻被作者那种充满激情的叙述方式所吸引。他似乎毫不保留地分享着自己多年的实践心得，文字间流淌着对儿童游戏世界的深刻理解和由衷热爱。这本书不仅仅是理论的堆砌，更像是一次真诚的对话，引导读者思考“游戏”在个体成长中的真正意义。我特别欣赏其中关于“风险感知”的章节，它没有一味地强调安全至上，反而鼓励成年人以更开放的心态去面对儿童探索世界时必然会遇到的挑战和不确定性。这种平衡的视角，在如今过度保护的社会环境下显得尤为珍贵。我感觉作者在引导我们重新认识和尊重儿童作为独立个体的探索权和试错权，这对我日常工作中如何与孩子们互动产生了潜移默化的影响。读罢，我仿佛完成了一次精神上的洗礼，对“好玩”的定义都有了更深层次的理解，不再局限于娱乐消遣，而是将其视为生命力蓬勃发展的基础。这本书的排版和插图也处理得非常到位，阅读体验十分愉悦，细节之处见真章。