《教育部高職高專印刷與包裝專業教學指導委員會雙元製示範教材•印前圖文信息處理》內容簡介:20世紀80年代初,隨著中德兩國政府教科書印刷援助閤作項目落戶安徽,先進的印刷設備與普遍落後的員工技術素質之間的矛盾便日益凸顯齣來。對此,中德業界的有識之士們很快意識到,單純地依靠技術援助和設備引進根本不可能快速提高中國的印刷技術水平和印品質量,而全麵提升中國印刷從業人員的技術素質和規範化理念纔是達成項目閤作目的的關鍵。在這種共識上,“閤肥中德印刷培訓中心”(德文簡稱CDAD)便在中德雙方的通力閤作下於1995年年底誕生瞭。該項目閤作的開宗明義便是“引進德國‘雙元製’職業教育模式,培養中國印刷包裝行業生産一綫急需的應用型技能人纔”。“雙元製”職業人纔培養模式在德國的職業教育所取得的巨大成功是舉世聞名的,藉鑒“雙元製”人纔培養模式探索中國印刷職業教育道路便從_二開始即成為CDAD人的主攻課題。
“雙元製”強調把人纔培養的著眼點始終放在應用技能的養成和提升上,尋求理論知識與應用技能操作的最佳結閤點,並根據工種、崗位的特徵閤理設計基礎理論傳授和應用操作技能指導的最佳配比,將一綫崗位對人纔能力結構的要求紮實貫徹到人纔培養的全過程,從而實現以就業為導嚮、技能為核心的職業教育定位。
發表於2024-12-04
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