Essentials of DAS-II Assessment pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Dumont, Ron/ Willis, John O./ Elliott, Colin D.

出品人:

页数:402

译者:

出版时间:2008-11

价格:397.00元

装帧:

isbn号码:9780470225202

丛书系列:

图书标签:

心理评估
DAS-II
儿童评估
认知能力
发展心理学
诊断
测试与测量
临床心理学
特殊教育
认知发展

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

Essentials of DAS-IIƠAssessment is the best source of information on the new edition of the DASƠinstrument, providing you with illuminating case reports, expert assessment of the test?s relative strengths and weaknesses, and valuable advice on its clinical applications. Written by Ron Dumont, John Willis, and Colin Elliott, this book is accompanied by a CD-ROM containing customizable Excel worksheets, PDF files, and Microsoft Word documents to conveniently allow you to add your own DAS-II evaluation results. Note: CD-ROM/DVD and other supplementary materials are not included as part of eBook file.

《儿童行为评估手册》引言儿童的成长与发展是一个复杂而精妙的过程，其心理健康和行为模式的早期识别与干预至关重要。本书《儿童行为评估手册》旨在为从事儿童心理健康、教育、康复以及相关领域的专业人士提供一本全面、实用且易于操作的评估工具指南。本书聚焦于系统性地理解儿童在不同成长阶段可能出现的行为特征，并通过科学、标准化的评估方法，帮助读者准确地识别潜在问题，为制定个性化的干预方案奠定坚实基础。核心内容与结构本书共分为四个主要部分，层层递进，力求为读者构建一个完整的儿童行为评估知识体系。第一部分：儿童行为发展与评估导论本部分将首先深入探讨儿童在不同年龄段（从婴幼儿期到青少年期）的典型行为发展轨迹。我们将解析儿童在认知、情感、社交、语言、运动等核心领域的发展里程碑，并阐述这些发展过程中的个体差异性。在此基础上，本部分将系统介绍儿童行为评估的理论基础和重要性，包括行为主义、认知理论、生态系统理论等在儿童行为评估中的应用。我们将详细讲解评估的原则，如目的性、科学性、全面性、动态性以及伦理性，并强调在评估过程中需要注意的特殊因素，例如文化背景、家庭环境、教育经历等。此外，本部分还将概述目前主流的儿童行为评估方法，包括观察法、访谈法、心理测验法、量表评估法等，并对其优缺点进行比较分析，为后续具体的评估工具介绍打下基础。第二部分：儿童行为评估工具与方法详解本部分是本书的核心，将详细介绍一系列被广泛认可和应用的儿童行为评估工具。我们将按照评估对象的年龄段和评估目的进行分类，为读者提供清晰的指引。早期儿童行为评估（0-6岁）：重点介绍针对婴幼儿和学龄前儿童的评估工具，例如：发展筛查量表：如贝利婴幼儿发展量表（Bayley Scales of Infant and Toddler Development）等，用于筛查潜在的发育迟缓或障碍。亲子互动观察工具：如家庭互动行为观察量表（FIDI）等，评估亲子关系质量和育儿方式。儿童气质问卷：如儿童气质问卷（Child Temperament Questionnaire, CTQ）等，了解儿童的基本行为倾向。行为问题筛查工具：如儿童行为问卷（Child Behavior Checklist, CBCL）的早期版本等，初步了解儿童是否存在注意力、情绪、社交等方面的问题。学龄期儿童行为评估（6-12岁）：针对小学阶段儿童，我们将重点介绍：全面行为评估量表：如儿童行为问卷（CBCL）的不同报告者版本（父母、教师、儿童自评），以及Achenbach儿童行为量表（ASEBA）等，用于评估广泛的行为问题，如抑郁、焦虑、攻击性、多动、社交退缩等。特定行为问题评估工具：如注意力缺陷多动障碍（ADHD）评估量表（如Conners' Rating Scales）、对立违抗性障碍（ODD）和品行障碍（CD）评估量表等。认知与学业能力评估：简单介绍与行为相关的认知能力评估工具，如韦氏儿童智力量表（WISC）的简要应用，以及阅读、数学等学业能力评估方法。情绪与社交技能评估：如儿童情绪能力量表（Test of Emotional Intelligence for Children, TEIC）等，评估儿童的情绪识别、表达、调节能力以及社交技巧。青少年期儿童行为评估（12-18岁）：针对中学阶段儿童，我们将介绍：青少年行为评估量表：如青少年行为问卷（YSR）、青少年行为清单（Youth Self-Report）等，侧重于评估青少年在学业、社交、情绪、家庭关系等方面的问题。应对方式与心理韧性评估：如青少年应对方式问卷（Youth Coping Inventory）等，了解青少年如何应对压力和挑战。网络行为与成瘾评估：简单介绍针对青少年网络使用习惯和潜在成瘾的评估方法。在介绍每一种工具时，本书将遵循统一的格式：工具的理论基础、适用年龄范围、评估内容、施测方法（包括问卷填写、访谈、观察等）、计分与解释方法、信效度信息、以及在临床实践中的应用案例。同时，本书还将强调根据儿童的具体情况选择最合适的评估工具，以及多方法、多信息源结合的重要性。第三部分：评估结果的整合与解释评估工具的应用只是第一步，如何科学、准确地解读评估结果，将其转化为有价值的临床信息，是评估过程中的关键环节。本部分将深入探讨：量表结果的统计学解释：如何理解量表的原始分数、标准分数（T分数、Z分数）、百分等级等，以及如何进行常模比较。行为问题的分类与诊断：结合DSM-5（精神疾病诊断与统计手册第五版）或ICD（国际疾病分类）等诊断标准，将评估结果与具体的诊断类别进行对应。行为问题的成因分析：探讨影响儿童行为的生物学、心理学、社会学等多方面因素，将评估结果置于更广阔的背景下进行分析，例如：家庭环境、学校教育、同伴关系、遗传因素等。整合性评估报告的撰写：指导读者如何撰写一份清晰、全面、有条理的评估报告，报告应包括评估目的、评估方法、评估结果、诊断性结论、行为矫治建议等关键内容，并能为家长和相关专业人员提供有益的指导。文化敏感性在结果解释中的应用：强调在不同文化背景下，对行为的解读可能存在差异，如何在解释评估结果时考虑文化因素，避免误判。第四部分：儿童行为评估的伦理与实践科学的评估离不开对伦理原则的遵循。本部分将关注儿童行为评估实践中的重要伦理问题：知情同意与保密原则：详细讲解在评估过程中如何获得儿童和监护人的知情同意，以及如何严格保护评估信息的隐私和安全。评估者的专业素质与技能：强调评估者需要具备的心理学、教育学、儿童发展等相关知识背景，以及良好的沟通、观察和分析能力。评估的有效性与局限性：讨论评估工具的局限性，以及如何通过多角度、多方法的评估来提高评估的有效性，避免过度依赖单一工具。评估结果的应用与沟通：讲解如何有效地与儿童、家长以及其他相关专业人员沟通评估结果，并根据评估结果制定个体化的干预计划。持续学习与专业发展：鼓励评估者不断学习新的评估技术和研究进展，提升自身的专业能力。结论《儿童行为评估手册》致力于为所有关心儿童成长的人们提供一个科学、系统的评估框架。通过掌握本书所介绍的评估工具和方法，读者将能够更深入地理解儿童的行为世界，更精准地识别可能存在的问题，从而为儿童的健康成长提供有力支持。本书不仅是一本工具书，更是一本关于如何成为一名负责任、有能力的儿童行为评估者的指南。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称精妙，它仿佛是一部精心编排的交响乐，从开篇轻柔的铺陈，到中间紧张的对位和高潮，最后以一个令人深思的尾声收束。我最喜欢的是它对“叙事陷阱”的批判性分析。作者指出，我们太容易沉溺于那些结构完整、逻辑自洽的故事中，却忽略了真实生活往往是碎片化、充满矛盾和未解之谜的。书中对“线性时间观”的挑战尤为犀利，它提醒我们，过去、现在和未来并不是泾渭分明的河流，而是在我们每一次回忆和期望中不断重塑的动态场域。这种对时间本质的探讨，极大地拓宽了我对个人历史的理解。此外，这本书对于如何辨识和拆解那些貌似中立、实则带有强烈倾向性的信息流，提供了极其实用的“反解读”工具包。它让你在接收任何信息时，都能下意识地去寻找其背后的立场和潜在的操纵意图。这是一种智力上的自我保护，让我感觉自己对信息的“免疫力”大大增强了。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的文笔有一种独特的、近乎哲学的沉静感，它不急于给出答案，而是引导读者进入一种持续的、深入的反思状态。它探讨的并非具体的“如何做”的技巧，而是更宏大的“为什么会这样”的底层逻辑。其中关于“自我叙事”构建的章节，对我触动尤其大。我们如何向自己讲述自己的故事，决定了我们能成为什么样的人。作者巧妙地结合了存在主义哲学的一些观点，阐释了当我们试图通过外部认可来定义自我价值时，所带来的精神上的贫瘠与空虚。我花了很久才消化完关于“真实性危机”的那几页内容，它让我重新审视了自己为了适应社会期望而做出的无数妥协。这本书的阅读体验是缓慢而深沉的，它不适合快速翻阅，更像是一壶需要细品的老茶，每一次回味都有新的滋味浮现。它没有提供快速致胜的捷径，而是要求读者回归到最核心的自我探索，这对于那些在浮躁世界中寻找内心锚点的人来说，无疑是一份珍贵的指引。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，特别是它对于人际交往中那些微妙的权力动态的剖析，简直是教科书级别的深入。我花了很长时间才真正理解，在每一次对话背后，都隐藏着一套复杂的博弈论。作者没有停留在表面的礼貌和客套上，而是毫不留情地揭示了人们如何通过语言的微小选择、肢体语言的细微调整，来确立或瓦解彼此的地位。例如，关于“沉默”的运用，书中就有一整章的篇幅来探讨如何通过精准的停顿来制造压力或赢得主动权，这在商务谈判和家庭冲突中都是极其实用的技巧。我过去总觉得，关系的好坏全凭感觉，但这本书提供了一个清晰的框架，让我能够系统地分析冲突的根源，并找出最有效的干预点。读完之后，我发现自己对周遭环境的敏感度提高了不止一个层次，那种曾经模糊不清的“直觉”，现在都有了坚实的理论支撑。尤其是关于“信息不对称”如何转化为控制力的那部分论述，让我对很多历史事件和社会现象有了全新的认识。这本书的价值在于，它强迫你审视自己的行为模式，并敢于承认那些不那么光彩的、追求控制欲的本能冲动。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直像一位经验丰富的老侦探在带领读者进行一次心理学探秘之旅，节奏紧凑，逻辑严密得令人称奇。我特别欣赏作者对于“认知偏差”是如何被利用来影响决策的详尽案例分析。它不像那些晦涩难懂的学术著作，而是通过大量贴近生活的、甚至有点让人后背发凉的实例，来阐明一个核心观点：我们认为自己是理性的，但实际上，我们的判断系统充满了可被利用的漏洞。比如，书中对“锚定效应”在日常消费决策中的渗透，简直是把我过去几年的购物记录都重新审视了一遍，意识到自己有多少次是稀里糊涂地接受了第一个出现的价格作为基准线。更让我印象深刻的是，作者深入探讨了集体行为中的“责任分散”现象，解释了为什么在群体中，个体反而更容易做出非理性的、甚至是有悖道德的决定。这种从个体心理到群体动力学的无缝切换，显示了作者深厚的跨学科功底。读这本书的过程，就像是不断地在自己的思维中安装防火墙和安全补丁，让人感觉既被挑战，又获得了极大的赋能。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到振奋的地方，在于它对“局限性”的坦诚接受，并在此基础上寻求创造性的突破。它没有陷入那种盲目乐观主义的陷阱，而是直面了人类心智的先天缺陷和环境的不可控因素。作者在分析“复杂系统”如何产生不可预测的涌现行为时，所使用的类比和图示，清晰到即便是非专业人士也能迅速掌握其核心思想。例如，书中用一个简单的多米诺骨牌效应来解释社会恐慌的蔓延速度，这个例子我至今记忆犹新。更重要的是，它倡导的不是“战胜”这些局限，而是“与之共舞”，学会在不确定性中找到最稳健的立足点。这种务实而又富有远见的态度，让人读后感到踏实而非焦虑。它教会我，真正的力量并非来源于对一切的绝对掌控，而是来源于对自身边界的清晰认知以及在这些边界内进行最高效能发挥的艺术。这本书更像是一面镜子，照出的不是我们想看到的完美形象，而是那个真实、复杂、充满潜能的自己。

评分☆☆☆☆☆