具体描述
The education of nursing students requires a balance between clinical application and theoretical knowledge-or the science and art of nursing. This practical, authoritative book contains comprehensive coverage of everything clinical instructors need to know in order to optimize the clinical experience for their students. Readers will learn to: Organize the clinical experience Develop relationships with the staff in the clinical facilities Make clinical assignments Plan orientation days Develop clinical rotations and evaluations Understand the legal issues of clinical education Concise and comprehensive, this book is formatted to present small but pertinent pieces of information, summarized in boxes representing the "Fast Facts in a Nutshell." User-friendly and highly accessible, Fast Facts serves as an invaluable resource for nurses who are beginning their professional teaching careers. It is also useful to seasoned faculty seeking additional resources to improve the clinical experience for their students. This book contains pragmatic, "real-life" information on the clinical teaching process.
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用户评价
这本书的语言风格有一种令人惊讶的、近乎口语化的亲切感，尽管主题是严肃的临床教育，但作者的文字却像是一位经验丰富的同事在分享心得，没有丝毫的架子气。这一点在处理“处理教学中的伦理困境”这类敏感话题时尤为重要。作者没有采用居高临下的说教方式，而是通过一系列引人深思的场景设计，引导读者自己去探索最佳的解决路径。我特别喜欢其中关于“如何界定教学与纯粹的临床操作”之间的微妙界限的讨论，这正是我在实际带教中经常感到困惑的地方。这本书的价值，不仅仅在于告诉我们“该怎么做”，更在于启发我们思考“为什么这么做”。它鼓励了一种反思性的实践模式，要求教师不仅是知识的传递者，更是学生专业成长的引导者。我感觉自己在使用这本书的过程中，不仅仅是提升了教学技巧，更是在不断地深化自己对护理教育本质的理解。
评分说实话，最初我对这类“事实速查”类型的书籍是抱持着一丝怀疑态度的，总觉得它们为了追求“快”而牺牲了内容的深度和广度。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它的结构安排极其巧妙，将复杂的教学情境分解成一个个易于消化的“快速事实卡片”。我发现自己在处理那些突发性的临床教学难题时，这本书成了我的“救急锦囊”。比如，当学生在模拟病人身上操作出现偏差时，我不再需要翻阅厚厚的教学法书籍，而是直接翻到相应章节，书中给出的“三步纠正法”步骤清晰，操作性极强。更值得称赞的是，它对不同临床情境下的沟通技巧也做了详细的梳理，无论是与技术水平较弱的学生对话，还是与经验丰富的带教老师进行反馈交流，都有现成的、经过验证的表达模板供参考。这种高度的实用性和即时反馈机制，是很多传统教材所不具备的。它不是一本让你从头读到尾的书，更像是一个随时待命的智能助手，帮你时刻保持在最佳的教学状态。
评分这本书给我最大的惊喜在于其前瞻性，它没有停留在对传统临床带教模式的描述，而是积极拥抱了现代医疗环境下对护理人才的新要求。例如，其中关于“远程指导与虚拟现实（VR）在临床技能训练中的应用”的章节，虽然篇幅不长，但信息量巨大，为我们这些受地域限制较大的教学机构指明了未来发展的方向。作者的视野显然超越了眼前的教学需求，更着眼于未来十年护理行业的发展趋势，这使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一份具有前瞻性的行业指南。我尤其赞赏它对于如何培养学生的跨文化沟通能力和健康信息技术素养的强调，这些都是传统教科书较少触及的“软技能”。总而言之，这本书体现了一种既扎根于临床现实，又不断追求教学创新的精神，是任何致力于提升临床教学质量的教育工作者案头不可或缺的珍贵资源。
评分这本书的封面设计得非常简洁有力，黑白为主色调，配上醒目的橙色标题，一眼就能抓住眼球。我是在寻找一些能帮助我快速掌握临床教学核心技能的书籍时偶然发现它的。拿到手里的时候，立刻就被它的分量感所吸引，感觉内容一定非常充实。内页的排版很清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我对其中关于“如何评估学生的临床思维能力”那一章节尤其感兴趣，它没有空泛的理论，而是提供了大量实用的案例分析和评估工具，这对于我们这种需要经常面对不同学习水平学生的教师来说，简直是雪中送炭。书中对循证实践（EBP）在临床教学中的整合也提出了独到的见解，让原本觉得有些高深莫测的概念变得触手可及。我特别欣赏作者在行文过程中保持的专业性和人文关怀的平衡，既有严格的教学标准，又不失对初学者理解难点的体谅。这本书简直像是一位资深导师在耳边细语，分享着多年的教学心得，让人感觉收获满满，迫不及待地想将中学到的技巧应用到下一轮的临床带教中去。
评分我是一名刚从一线临床转入教学岗不久的新手讲师，面对一屋子的“准护士”们，常常感到力不从心，生怕自己传授的知识不够系统或有所遗漏。这本书的出现，极大地缓解了我的焦虑。它以一种近乎百科全书式的严谨，覆盖了从课程设计到成绩评定的每一个关键环节。特别是关于“如何设计有效的临床评估量表”那一节，它不仅提供了标准模板，还深入解释了信度和效度的概念，让我明白了评估背后的科学原理，而不是盲目套用公式。读完这部分内容，我立刻着手修改了我正在使用的病程记录评估表，结果发现新的评估表能更精准地捕捉到学生在批判性思维方面的进步和不足。这本书的深度在于其对细节的把握，每一个“事实”的背后似乎都有大量的实践数据和教育学理论支撑，虽然篇幅不大，但信息密度高得惊人，真正做到了浓缩的都是精华。
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