Learning Words Inside & Out, Grades 1-6 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:Frey, Nancy/ Fisher, Douglas/ Ogle, Donna (FRW)

出品人:

頁數:183

译者:

出版時間:2009-2

價格:$ 29.66

裝幀:

isbn號碼:9780325026121

叢書系列:

圖書標籤:

• Vocabulary
• Reading Comprehension
• Language Arts
• Elementary School
• Education
• Word Study
• Literacy
• Phonics
• Classroom Resources
• Homeschooling

《智語雙全：小學階段詞匯深度探索與應用》 內容概述 《智語雙全：小學階段詞匯深度探索與應用》是一套專為小學一至六年級學生設計的、係統性、趣味性與實用性兼備的詞匯學習讀物。本書旨在超越簡單的字詞記憶，引導學生深入理解詞匯的內涵，掌握其在外延上的靈活運用，從而構建紮實的語言基礎，提升閱讀理解、寫作錶達及邏輯思維能力。本套叢書並非簡單羅列詞匯，而是以主題式、情境式、故事化、遊戲化的多元教學法，讓詞匯學習過程充滿探索的樂趣與成就感。 本書特色與核心理念 1. 深度詞匯解析： 區彆於市麵上多數詞匯書僅提供釋義和例句，《智語雙全》深入挖掘每個詞匯的“內在”。這包括： 詞源溯源： 適度介紹部分常用詞匯的有趣詞源，幫助學生理解詞匯的演變與文化根基，增強記憶的聯想性。 詞根、詞綴辨析： 引導學生認識常見詞根和詞綴，學會通過拆解詞語來理解新詞的含義，培養“舉一反三”的詞匯學習能力。 同義、近義、反義詞群構建： 係統梳理詞匯之間的微妙關係，幫助學生區分易混淆詞語，豐富錶達的層次感。 多義詞的辨析與語境應用： 針對多義詞，深入分析其不同含義在不同語境下的具體應用，強調語境的重要性。 2. 情境化與主題化學習： 詞匯的學習絕不能脫離語境。《智語雙全》將詞匯學習融入豐富的生活場景與主題之中： 主題單元設計： 如“自然探索”、“奇妙的學校生活”、“環遊世界”、“曆史長河中的聲音”、“科技的魅力”、“情感的溫度”等，每個主題單元包含該主題下常用且重要的詞匯。 情境對話與短文： 在每個主題單元中，通過生動有趣的對話、引人入勝的短文來自然呈現和運用目標詞匯，讓學生在故事中學習，在應用中鞏固。 跨學科融閤： 部分單元的詞匯學習會與科學、曆史、地理、藝術等學科知識相結閤，拓寬學生的知識視野，強化詞匯的實際應用價值。 3. 全方位能力訓練： 本書不僅關注詞匯的“知”，更強調詞匯的“用”，訓練學生的各項語言能力： 閱讀理解能力的提升： 通過閱讀包含目標詞匯的篇章，學生能夠逐步提升對生詞的猜測能力和文章的整體理解能力。 寫作錶達能力的強化： 提供大量模仿和創造性的寫作練習，鼓勵學生將新學的詞匯自然、準確地運用到自己的遣詞造句中，提升文章的生動性和準確性。 口語交際能力的鍛煉： 設計“小小辯論傢”、“故事接龍”、“角色扮演”等互動環節，鼓勵學生在真實語境中運用詞匯進行交流。 邏輯思維與聯想能力的培養： 通過詞匯聯想遊戲、概念圖繪製等活動，幫助學生建立詞匯間的聯係，培養更深層次的思維能力。 4. 趣味性與互動性設計： 告彆枯燥的學習方式，《智語雙全》融入多種趣味元素： “詞語偵探”挑戰： 設計猜謎、填字、詞語配對等遊戲，激發學生的學習興趣。 “詞匯尋寶”任務： 在閱讀材料中尋找特定詞匯，或根據詞匯綫索推斷含義。 “妙語連珠”創作坊： 鼓勵學生用學到的詞匯寫詩、寫日記、創作小故事。 精美插圖與漫畫： 富有童趣和藝術感的插圖，使學習內容更加直觀、生動，吸引低齡讀者。 配套音頻資源（可選）： 為部分詞匯和閱讀材料提供標準發音的音頻，幫助學生掌握正確的讀音。 5. 分級梯度設計： 針對小學一至六年級不同年齡段和認知水平的學生，本書在詞匯難度、句式復雜度、練習形式等方麵進行瞭精心的分級設計。 低年級（一至三年級）： 側重常用高頻詞匯，以象形、直觀、趣味性強的學習方式為主，遊戲化、圖文結閤，鼓勵朗讀和初步應用。 中年級（三至五年級）： 引入更多抽象詞匯、多義詞，開始關注詞語的細微差彆，增加閱讀理解和短句仿寫練習。 高年級（五至六年級）： 涉及更廣泛的學術性、文學性詞匯，注重詞匯的搭配、語體色彩，強調在復雜語境中的準確運用，鼓勵獨立思考和創造性寫作。 各分冊（假設）內容亮點舉例 《智語雙全：啓濛篇（一、二年級）》： 主題： “我的顔色世界”、“動物朋友們”、“美味的食物”、“傢的一角”、“有趣的錶情”。 學習方式： 大量圖畫，情境對話，簡單填空，指認遊戲，聲音模仿。 詞匯類型： 具象名詞、常用動詞、基本形容詞。 能力培養： 基礎詞匯認知，簡單指令理解，初步的口語錶達。 《智語雙全：探索篇（三、四年級）》： 主題： “奇妙的自然現象”、“校園生活畫捲”、“交通工具大揭秘”、“我的愛好與夢想”、“節日的故事”。 學習方式： 短篇故事，情境小作文，同義詞辨析，詞語搭配練習，閱讀理解題。 詞匯類型： 描述性詞匯，概括性詞匯，動作的豐富化。 能力培養： 詞匯在語境中的理解，初步的寫作能力，閱讀材料的細讀。 《智語雙全：精進篇（五、六年級）》： 主題： “科學的奧秘”、“曆史的迴響”、“地球的脈搏”、“藝術的語言”、“情感的交流”。 學習方式： 議論性短文，說明文片段，詞源故事，詞根詞綴分析，深度寫作練習（如讀後感、小論文），辯論話題。 詞匯類型： 抽象概念詞，學術詞匯，文學性詞匯，情感類詞匯。 能力培養： 復雜句式理解，精確的詞語選擇，邏輯清晰的錶達，批判性思維的萌芽。 學習目標 通過本套《智語雙全》的學習，學生將能夠： 1. 掌握小學階段核心詞匯： 包含近義詞、反義詞、多義詞的辨析和準確應用。 2. 理解詞匯背後的深層含義： 感受詞語的文化底蘊和邏輯聯係。 3. 熟練運用詞匯進行閱讀和寫作： 提升語言錶達的豐富性、準確性和感染力。 4. 建立良好的詞匯學習習慣： 培養自主學習、主動探究詞匯的能力。 5. 增強語言自信心： 敢於開口，樂於錶達，享受語言學習的樂趣。 適用對象 小學一至六年級學生。 希望係統性提升詞匯量和語言能力的在校學生。 傢長和教師作為輔助教學的優質資源。 對中文詞匯學習有濃厚興趣的學習者。 《智語雙全：小學階段詞匯深度探索與應用》不僅僅是一本詞匯書，它更是一本引導孩子們走進語言奇妙世界的指南，幫助他們成為語言的智者，擁有“智語雙全”的能力，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

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