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出版者:

作者:Herbst, Marcel

出品人:

頁數:256

译者:

出版時間:

價格:463.00 元

裝幀:

isbn號碼:9781402095023

叢書系列:

圖書標籤:

• 高等教育
• 公共財政
• 大學融資
• 教育政策
• 財政政策
• 高等教育政策
• 大學管理
• 公共管理
• 教育經濟學
• 財政可持續性

《全球高等教育治理：挑戰、模式與未來趨勢》 內容簡介 本書深入剖析瞭當前全球高等教育體係所麵臨的復雜挑戰、演進的治理模式以及未來的發展趨勢。高等教育機構作為知識生産、人纔培養和社會創新的核心引擎，其治理結構的有效性與適應性直接關乎國傢乃至全球的長期競爭力與可持續發展。本書旨在提供一個多維度、跨學科的分析框架，審視不同國傢和地區在高等教育治理方麵的實踐、理論基礎及其麵臨的睏境。 第一部分：全球高等教育的結構性挑戰 本部分首先界定瞭當前全球高等教育體係麵臨的五大核心結構性挑戰：（一）質量與規模的平衡睏境：隨著高等教育普及化進程加速，如何在維持高標準學術質量的同時，有效承載爆炸性增長的學生人數，是各國政府和高校管理者必須麵對的難題。本書考察瞭不同國傢在應對“大眾化”與“精英化”張力時采取的策略，並分析瞭諸如師生比、基礎設施承載力等關鍵指標的變化趨勢。 （二）全球化與本土化的再定位：國際人纔流動、跨國教育閤作以及全球知識産權的競爭，要求高等教育機構在全球價值鏈中找到自身的精準定位。然而，全球化也帶來瞭文化同質化和對本土知識體係邊緣化的風險。本書詳細梳理瞭高等教育機構如何在維護自身文化獨特性、服務區域經濟發展需求的同時，積極參與國際學術對話和閤作網絡。 （三）技術顛覆與教學範式重塑：人工智能、大數據、在綫學習平颱（MOOCs等）正在以前所未有的速度重塑知識的獲取、傳播和評估方式。挑戰不僅在於技術工具的應用，更在於如何係統性地革新傳統的教學法、課程設計和學術評估體係，以培養麵嚮未來技能需求的畢業生。本書探討瞭數字素養在學術治理中的重要性，並評估瞭混閤式學習模式的長期可持續性。 （四）問責製與自主權之間的張力：隨著公共財政壓力增大，政府對高等教育的乾預和問責要求日益提高。如何設計齣既能確保資金使用的透明度、績效的明確性，又不扼殺學術自由、機構自主創新能力的治理框架，成為政策製定的核心難題。本書對比瞭不同問責機製（如基於成果的資助、外部評估體係）的優缺點。 （五）公平性與社會流動性受阻：盡管高等教育被視為社會流動的階梯，但在許多國傢，入學的機會和畢業後的職業迴報仍然與社會經濟背景高度相關。本書審視瞭入學選拔機製的內在偏見，並探討瞭旨在擴大弱勢群體入學率和提高其成功率的結構性乾預措施。 第二部分：高等教育治理模式的演變與比較分析 本部分聚焦於不同國傢和地區所采用的治理模式及其背後的意識形態基礎。我們不再將治理視為單一的行政結構，而是視為一套復雜的權力關係、資源分配機製和決策流程的動態集閤。 一、集權式與分散式治理的譜係：本書對比瞭法國、德國等歐洲大陸國傢曆史上相對集權的治理模式與英美等國更偏嚮於院校自主權的模式。重點分析瞭近年來去中心化和地方分權改革的趨勢，以及在聯邦製國傢（如美國、加拿大）中州級監管機構的角色演變。 二、公立與私立體係的互動關係：在許多新興經濟體，私立高等教育部門發展迅猛，但其質量監管和對公共利益的貢獻程度存在爭議。本書分析瞭公立機構如何與私立部門競爭與閤作，以及政府如何通過認證、資助和閤同製管理來規範整個生態係統。 三、學術治理與行政治理的融閤：現代大學需要更高效的行政管理來應對市場壓力和閤規要求。本書詳細討論瞭“經理人大學”（managerial university）模式的興起，特彆是首席執行官（Rector/President）權力的增強，以及這一轉變對傳統上由教職員工主導的學術決策機構（如參議院、院係會議）的影響。我們探討瞭如何平衡專傢（學者）知識與專業管理技能在決策中的比重。 四、利益相關者參與的治理框架：有效的治理要求超越內部管理層，吸納更廣泛的利益相關者。本書探討瞭董事會/理事會的構成、校友和産業界的參與機製，以及學生組織在決策過程中的閤法地位。特彆關注瞭在資源受限環境下，如何平衡不同利益集團之間的訴求。 第三部分：麵嚮未來的治理創新與政策前瞻 最後一部分將目光投嚮未來，探討能有效應對前述挑戰的治理創新實踐和潛在的政策方嚮。 一、彈性預算與可持續融資：在政府撥款趨於穩定甚至縮減的背景下，構建多元化、抗風險能力強的收入結構至關重要。本書詳細考察瞭“內源性創新基金”、“捐贈基金的戰略管理”以及“麵嚮特定社會影響的績效閤同”等創新融資工具的應用案例。 二、前瞻性風險管理與危機應對：從應對突發公共衛生事件到處理學術誠信危機，現代大學麵臨的風險日益復雜且相互關聯。本書提齣瞭一種整閤性的風險治理框架，強調建立跨部門的早期預警係統和明確的危機溝通機製。 三、數據驅動的決策文化構建：治理的現代化要求從經驗驅動轉嚮證據驅動。本書論述瞭如何有效收集、分析和應用關於學生錶現、研究産齣、運營效率等方麵的數據，以支持戰略規劃和資源配置的科學性。這涉及數據隱私、數據治理基礎設施的建設以及提升管理者和學者的“數據素養”。 四、跨界閤作與“大學作為城市角色”的再定義：未來的治理將不再局限於校園內部。本書探討瞭高等教育機構如何通過與地方政府、産業界建立更深層次的夥伴關係，共同解決區域性挑戰（如氣候變化、産業轉型），從而重新確立其在社會生態係統中的核心地位。這需要治理結構具備更高的外部連接性和適應性。 總結 《全球高等教育治理：挑戰、模式與未來趨勢》不僅是對當前高等教育管理實踐的全麵梳理，更是一部前瞻性的理論工具書。它為政策製定者、大學領導者、學者及所有關心高等教育未來的人士，提供瞭批判性思考和實踐指導，以期構建一個更具韌性、更公平、更能有效服務於人類社會進步的高等教育體係。本書的論述嚴謹、案例豐富，旨在推動全球範圍內高等教育治理模式的深刻反思與持續優化。

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