Social Justice Through Multilingual Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Skutnabb-Kangas, Tove (EDT)/ Phillipson, Robert (EDT)/ Panda, Minati (EDT)/ Mohanty, Ajit K. (EDT)

出品人:

页数:408

译者:

出版时间:

价格:1003.00 元

装帧:

isbn号码:9781847691903

丛书系列:

图书标签:

社会正义
多语种教育
语言政策
教育公平
多元文化
批判性教育学
翻译研究
社会语言学
教育社会学
包容性教育

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具体描述

《多元文化教育的社会公正视角》本书深入探讨了如何在多元文化教育的框架下，构建一个更加公平和包容的社会。作者以深刻的洞察力，剖析了教育在促进社会公正方面的潜能与挑战，特别关注了语言多样性在这一过程中的关键作用。核心论点：本书的核心论点在于，真正意义上的多元文化教育，绝不仅仅是简单的文化展示或包容，而是要积极地挑战和瓦解现有的社会不平等结构，特别是那些根植于语言、种族、阶级和性别差异的压迫。作者认为，教育体系如果未能充分认识并解决这些差异所带来的不公，反而可能固化甚至加剧社会的分裂。因此，将社会公正的理念融入多元文化教育的实践，是实现教育公平和促进社会和谐的必由之路。语言在社会公正中的角色：本书将语言置于社会公正讨论的中心。作者指出，语言不仅仅是沟通的工具，它承载着文化认同、历史记忆和社会权力。在许多社会中，某些语言因其与主流文化或统治阶级的联系而占据优势地位，而其他语言则可能被边缘化，甚至面临消亡的威胁。这种语言的不平等，直接影响着教育资源的分配、个体的发展机会以及社群的文化传承。作者详细阐述了多语教育（multilingual education）如何能够成为促进社会公正的有力杠杆。与仅仅强调学习外语或保护少数语言的传统方法不同，本书倡导的是一种将学生自身的母语、家庭语言以及学习到的其他语言，都视为宝贵资产，并将其整合到教学过程中的教育模式。这种模式不仅能提升学生的学习效果和学术成就，更能增强他们的文化自信，让他们在多元化的社会中找到自己的声音和位置。教育实践与政策建议：本书不仅仅停留在理论层面，更提供了大量关于如何在教育实践中落实社会公正与多元文化教育的建议。这包括：课程设计：如何设计既能反映不同文化背景和语言习惯，又能批判性地审视社会不公的课程内容。例如，在历史教学中，应该纳入被主流叙事所忽视的声音和视角；在文学教学中，应该选择来自不同文化和语言背景的作品。教学方法：鼓励教师采用更具包容性和互动性的教学策略，尊重学生的语言差异，并利用多语优势进行教学。例如，允许学生在特定情况下使用母语参与讨论，或者将多语资源引入课堂，鼓励学生互相学习。教师培训：强调对教师进行跨文化意识、语言敏感性和反压迫教育的培训，使他们能够更好地理解和应对多元文化课堂中的挑战。评估体系：探讨如何建立更公平、更能体现学生真实能力的评估体系，避免因语言障碍或文化偏见而对学生造成不公平的评价。社区参与：强调与家庭和社区建立伙伴关系的重要性，将学校教育与社区的文化和语言资源相结合，共同促进学生的成长和社会的进步。政策倡导：呼吁教育政策的制定者和改革者，将社会公正和多语教育置于优先地位，通过立法和资源分配，支持多元文化教育的发展，消除教育中的不平等。目标读者：本书适合教育工作者（包括教师、学校管理者、政策制定者）、教育研究者、社会工作者、社区组织者，以及所有关心教育公平和社会公正的读者。它提供了一个理解和实践多元文化教育的新视角，并为如何利用教育的力量构建一个更加公正、包容的社会提供了深刻的启示和可操作的指南。本书的价值：《多元文化教育的社会公正视角》并非一本简单的理论著作，它是一份行动的号召。通过揭示教育中存在的隐性不公，并提供切实可行的解决方案，本书旨在激发教育界和社会各界的思考与变革，最终为所有学习者创造一个真正公平、尊重和赋权的教育环境，从而推动整个社会的健康发展。它强调，真正的多元文化教育，是以解放为导向的，旨在让每一个个体都能充分发挥潜能，并为建设一个更加美好的社会做出贡献。