幼儿园渗透式领域课程（下） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:

价格:2.80元

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isbn号码:9787565100260

丛书系列:

图书标签:

幼儿园
渗透式课程
领域课程
下册
学前教育
教研
教学资源
幼儿教育
课程开发
实践指导

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具体描述

《幼儿园渗透式领域课程（下）》图书简介一、课程理念与设计《幼儿园渗透式领域课程（下）》是一套基于幼儿发展规律和学习特点精心设计的教育实践指南。本书延续了“渗透式”的课程理念，强调将不同领域的学习内容自然地融入到幼儿一日生活的各个环节之中，而非孤立、刻板的学科教学。课程的设计旨在打破传统领域界限，促进幼儿整体性发展，让学习成为一种真实、有趣、有意义的生活体验。本书特别关注了学前教育阶段的关键发展目标，并将这些目标分解到各个领域课程的设计中。课程结构紧密围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家相关教育政策和指导精神展开，确保教育内容的科学性、前瞻性和实践性。核心理念：生活化学习：将知识与生活紧密相连，让幼儿在真实的场景中发现问题、解决问题，从而获得深刻的理解和迁移能力。融合性发展：打破学科壁垒，强调不同领域知识的相互渗透与融合，促进幼儿认知、情感、社会性、身体运动、语言等多方面能力协调发展。游戏化教学：以游戏为主要活动形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，让学习在快乐中进行，提升学习效率。主题式探究：以幼儿感兴趣的主题为线索，引导幼儿进行深入的探究性学习，培养其观察、思考、表达和合作的能力。个性化支持：尊重每个幼儿的独特性，关注个体差异，提供个性化的支持和引导，促进每个幼儿的最大潜能发挥。课程设计原则： 1. 以幼儿为中心：课程内容和活动设计紧密围绕幼儿的兴趣、需求和发展水平展开，激发幼儿内在的学习动力。 2. 情境创设：教师将通过创设丰富、生动、具有启发性的教育情境，引导幼儿主动参与、积极探索。 3. 经验建构：鼓励幼儿通过亲身实践、动手操作、合作交流来建构属于自己的知识和经验。 4. 多感官体验：充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，丰富学习体验，加深学习印象。 5. 螺旋式上升：课程内容的设计遵循由浅入深、由易到难的原则，引导幼儿在已有经验的基础上不断建构新的认知。二、《幼儿园渗透式领域课程（下）》内容详解本书的内容设计充分考虑了幼儿下学段（通常指大班）的学习需求和发展特点，在“下”册中，我们将更加侧重于引导幼儿进行更深入、更复杂的探究活动，培养其独立思考、解决问题的能力，以及为进入小学学习打下坚实的基础。 1. 语言领域：听说能力的提升：情境对话：创设丰富的社会情境（如：商店购物、看医生、参加节日庆典等），引导幼儿进行有目的、有条理的对话，学习使用恰当的词汇、句式和表达方式。故事讲述与改编：鼓励幼儿复述故事、创编故事，学习梳理故事情节、表达人物情感，提高语言的流畅性和创造性。主题讨论：围绕具体主题（如：环境保护、交通安全、节约用水等），组织幼儿进行小组讨论，学习清晰表达自己的观点，倾听并回应他人的意见。播音与主持：引导幼儿模仿广播员、主持人，进行简单的播报或主持活动，锻炼其语言的清晰度、节奏感和感染力。阅读与识字：图画书的深度解读：引导幼儿理解图画书中的故事内容、人物情感、作者意图，并能进行简单的预测和评价。主题阅读区：结合各领域主题，创设丰富的主题阅读区，提供相关的绘本、科普读物、报纸、杂志等，满足幼儿的阅读需求。趣味识字：通过游戏、儿歌、故事等方式，引导幼儿认识常用字，理解字义，为自主阅读打下基础。早期书写尝试：引导幼儿认识自己名字的写法，鼓励其尝试写简单的图画，并用文字表达自己的想法，培养书写兴趣。 2. 科学领域：自然现象的观察与探究：四季变化：引导幼儿观察四季的气温、动植物的变化，理解季节交替的原因。天气现象：观察雨、雪、风、阳光等天气现象，学习简单的气象知识。动植物的生长：种植植物、饲养小动物，观察其生长过程，了解其生活习性。生活中的科学：水的奥秘：探索水的不同形态（冰、水、汽）、溶解、蒸发等现象。声音的探索：制作简单的乐器，感受不同材料发出的声音，了解声音的传播。光与影的游戏：观察光照下的影子变化，探索光影的规律。简单的力学：探索物体滚落、滑动、漂浮、沉没的现象，了解简单的力和运动知识。科学实验与操作：趣味实验：设计安全、有趣的科学小实验，引导幼儿动手操作，观察现象，记录结果，初步培养科学探究能力。科学工具的运用：学习使用简单的科学工具，如：放大镜、量杯、滴管等。 3. 艺术领域（包含美术、音乐、舞蹈）：美术：多元的艺术表现：鼓励幼儿运用绘画、黏土、拼贴、剪纸、版画等多种形式，自由表达自己的情感和想法。色彩与构图的探索：引导幼儿认识和运用基本色彩，尝试简单的构图，表现画面层次感。名家名作欣赏：欣赏不同风格的艺术作品，引导幼儿感受艺术的美，激发创作灵感。创意手工：利用废旧材料进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和环保意识。音乐：歌曲演唱与欣赏：学习演唱内容丰富、情感多样的歌曲，学习辨别不同风格的音乐，培养音乐感受力。节奏与韵律：学习用身体、打击乐器表达音乐的节奏和韵律，培养乐感。创编简单旋律：引导幼儿尝试用打击乐器或声音创编简单的旋律，发挥音乐创造力。舞蹈：动作的模仿与创造：模仿动物、自然现象、故事情节等，学习运用身体进行表现。律动游戏：在音乐的伴奏下，进行自由的律动和舞蹈，表达愉快的情绪。简单的集体舞：学习一些简单的集体舞，培养团队合作能力和集体荣誉感。 4. 社会领域：社会交往与合作：规则意识的培养：引导幼儿理解并遵守游戏规则、集体规则，培养规则意识。合作与分享：组织合作性游戏和集体活动，引导幼儿学习合作、分享、协商，体验团队合作的乐趣。解决冲突：学习用恰当的方式表达自己的需求，并尝试与同伴协商解决冲突。了解社会：认识职业：了解不同职业的工作内容和重要性（如：医生、警察、消防员、教师、农民等）。认识社区：认识社区中的各种场所（如：医院、银行、邮局、商店、公园等），了解其功能。节庆与习俗：了解中国传统节日的由来和习俗，体验不同节日的文化氛围。安全教育：学习交通安全、用电用火安全、食品安全、防拐骗等基本安全知识。自我认知与情感发展：认识自己：引导幼儿认识自己的优点和缺点，增强自我认同感。情绪管理：学习认识和表达自己的情绪，并学习用恰当的方式处理不良情绪。同理心培养：引导幼儿理解他人的感受，学习关心和帮助他人。 5. 健康领域：身体动作发展：大肌肉运动：组织跑、跳、爬、投掷、攀爬等活动，发展幼儿的跑、跳、平衡、协调能力。精细动作：引导幼儿进行穿珠、折纸、串联、描画等活动，发展手眼协调能力和手指灵活性。体育游戏：组织各种形式的体育游戏，如：追逐跑、躲避球、集体操等，增强体质，培养运动兴趣。生活卫生习惯：个人卫生：引导幼儿养成饭前便后洗手、刷牙、洗脸、咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻等良好的卫生习惯。饮食健康：了解健康饮食的重要性，学习辨别食物的类别，养成均衡饮食的习惯。睡眠与休息：了解充足睡眠和休息对身体健康的重要性。安全与自我保护：认识危险：引导幼儿认识生活中的危险因素，学习如何避免危险。求助意识：培养幼儿在遇到危险时向成人求助的意识和能力。 6. 益智领域（数学领域）：数概念与计数：认识数字：认识0-99的数字，并能根据数数顺序、大小关系等进行比较。计数活动：学习10以内的数数，并能准确点数物体，理解“一一对应”的意义。初步的加减法概念：通过具体操作，初步理解“增加”和“减少”的概念，为后续学习打下基础。量与测量：认识长度、重量、容量：通过比较，初步感知物体的长短、大小、轻重、多少。简单的测量：学习用非标准单位（如：积木、步子）进行简单的测量。空间与图形：认识基本图形：认识圆形、正方形、三角形、长方形等基本平面图形，以及球体、正方体、长方体等立体图形。空间方位：认识上下、前后、左右、内外等空间方位词。图形的组合与分割：尝试用已有的图形进行组合，或将图形进行分割。规律与模式：观察与排序：引导幼儿观察事物的发展规律，并进行简单的排序。规律的识别与创造：学习识别简单的排列规律（如：ABAB、AABB），并尝试创造简单的规律。三、实践指导与案例分析本书不仅提供了详实的课程内容，更注重为一线教师提供可操作的实践指导。活动设计范例：针对每个领域，提供了多个高质量的活动设计范例，包含活动目标、准备材料、活动过程、师幼互动、评估建议等，方便教师直接参考和借鉴。情境创设指导：详细阐述了如何创设富有启发性的学习环境，包括物质环境的布置、心理环境的营造以及家园共育的策略。观察与评估：提供了多元化的幼儿观察与评估方法，指导教师如何全面、准确地了解幼儿的发展状况，并据此调整教育策略。问题诊断与解决：针对教学过程中可能出现的常见问题，提供了分析和解决方案，帮助教师提升专业能力。家园共育建议：强调家园合作的重要性，为家长提供了在家中支持幼儿学习和发展的具体方法和建议。四、课程的特色与价值《幼儿园渗透式领域课程（下）》具有以下显著特色和教育价值：系统性与前瞻性：课程体系完整，内容设计符合幼儿发展规律，并能前瞻性地对接小学教育要求。实践性与操作性：案例丰富，指导详细，是教师案头必备的实践指南。创新性与趣味性：运用多种教学策略，将学习融入游戏，激发幼儿的学习兴趣。整体性与个性化：关注幼儿的全面发展，同时尊重个体差异，提供个性化支持。理论与实践的桥梁：将先进的学前教育理念转化为可操作的教学实践，帮助教师提升专业素养。本书适用于幼儿园教师、学前教育专业学生、以及对学前教育感兴趣的家长。通过阅读和实践本书，相信您将能够更好地理解和实施渗透式领域课程，从而促进幼儿的全面、健康、快乐地成长，为他们的人生奠定坚实的基础。