The Anthropology of Childhood

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出版者:Cambridge University Press
作者:David F. Lancy
出品人:
页数:480
译者:
出版时间:2008-11-13
价格:GBP 23.86
装帧:Paperback
isbn号码:9780521716031
丛书系列:
图书标签:
  • 人类学
  • Anthropology
  • Childhood
  • Culture
  • Development
  • Ethnography
  • Socialization
  • Family
  • Play
  • Growing Up
  • Cross-Cultural Studies
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具体描述

The raising of children, their role in society, and the degree to which family and community is structured around them, varies quite significantly around the world. The Anthropology of Childhood provides the first comprehensive review of the literature on children from a distinctly anthropological perspective. Bringing together key evidence from cultural anthropology, history, and primate studies, it argues that our common understandings about children are narrowly culture-bound. Whereas dominant society views children as precious, innocent and preternaturally cute 'cherubs', Lancy introduces the reader to societies where children are viewed as unwanted, inconvenient 'changelings', or as desired but pragmatically commoditized 'chattels'. Looking in particular at family structure and reproduction, profiles of children's caretakers, their treatment at different ages, their play, work, schooling, and transition to adulthood, this volume provides a rich, interesting, and original portrait of children in past and contemporary cultures. A must-read for anyone interested in childhood.

该书旨在深入探讨儿童成长与文化背景之间的复杂互动,系统性地分析了不同历史时期和地域中,儿童所处环境对个体发展的塑造过程。这本书通过大量真实案例、文献资料以及跨学科视角,全面呈现了童年生活的多样性及其意义。作者将关注点集中在社会结构、家庭关系及教育观念的变迁上,通过细致的研究揭示了文化如何深刻影响儿童的认知发展和价值观形成。书中不仅记录了不同时代儿童的行为模式与生活方式,还探索了这些现象背后的社会动因,为理解现代社会对儿童的期待和培养提供了重要的参考。 本书通过丰富的文献综述,介绍了全球范围内关于儿童发展的研究成果,不仅涵盖不同文化背景下的差异,也着重强调了普遍存在的共同主题。作者结合历史演进与现实案例,描绘了一幅详尽而生动的图景,让读者更深入地了解儿童在特定社会语境中的角色和价值。书中还特别关注教育模式、家庭关系以及媒体影响对儿童成长的多重作用,使得整体内容既全面又具深度。这些信息不仅为学界提供了宝贵的参考,也为普通读者理解儿童发展有着极大的帮助。 书籍的结构设计使其易于阅读和理解,各章节之间紧密衔接,展现出一条清晰的逻辑脉络。作者特别注重通过对比分析不同社会环境下儿童成长的差异,强调文化因素在塑造个体身份中的关键作用。这种细致入微的写作方式,使得内容更具说服力和实际指导意义。书中引用了大量经典研究成果和现代实证数据,为每一条观点提供了坚实基础,同时也展现出对当代社会发展趋势的深刻思考。 整个读者可通过这本书,了解到儿童成长不仅是一个个体过程,更是多层面因素共同作用的结果。文章深入探讨了家庭、教育、社会和文化等不同维度,使读者全面认识到儿童在不同背景下的发展路径与潜力。这种多角度的分析为教育工作者、家长及相关研究人员提供了有益的思考素材,帮助他们更好地理解并支持孩子的成长。整体而言,本书以详尽且专业的内容,为读者呈现了一个全面深入的儿童发展图景。 总体来说,这本书通过系统的研究和扎实的论证,成功展现了关于童年及其社会背景的重要性,使读者在阅读过程中获得丰富的知识和启发。这种深度和广度的写作风格,不仅满足了学术研究的需求,也为普通读者带来了有价值的思考与借鉴。

作者简介

David F. Lancy is Emeritus Professor of Anthropology at Utah State University. He is author/editor of several books on childhood and culture, including Cross-Cultural Studies in Cognition and Mathematics (1983), Studying Children and Schools (2001), Playing on the Mother Ground: Cultural Routines for Children's Learning (1996) and Anthropological Perspectives on Learning in Childhood (2010).

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