Critical Issues in Mathematics Education

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出版者:
作者:Clarkson, Philip (EDT)/ Presmeg, Norma (EDT)
出品人:
页数:266
译者:
出版时间:2008-12
价格:$ 157.07
装帧:
isbn号码:9780387096728
丛书系列:
图书标签:
  • 数学教育
  • 批判性思维
  • 教学法
  • 课程开发
  • 教育研究
  • 数学学习
  • 教育问题
  • 数学教师
  • 教育政策
  • STEM教育
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具体描述

Critical Issues in Mathematics Education presents the significant contributions of Professor Alan Bishop within the mathematics education research community. Six critical issues, each of which have had paramount importance in the development of mathematics education research, are reviewed and include a discussion of current developments in each area. Teacher decision making, spatial/visualizing geometry, teachers and research, cultural/social aspects of mathematics education, sociopolitical issues, and values serve as the basic issues discussed in this examination of mathematics education over the last fifty years during which Professor Bishop has been active in the field. A comprehensive discussion of each of these topics is realized by offering the reader a classic research contribution of Professor Bishop's together with commentary and invited chapters from leading experts in the field of mathematics education. Critical Issues in Mathematics Education will make an invaluable contribution to the ongoing reflection of mathematic education researchers worldwide, but also to policy makers and teacher educators who wish to understand some of the key issues with which mathematics education has been and still is concerned, and the context within which Professor Bishop's key contributions to these research issues were made.

《Critical Issues in Mathematics Education》是一本深入探讨当代数学教育实践与理论挑战的书籍。其核心目标在于揭示并分析影响学生数学学习效果的重要因素,通过系统性研究为教师和教育者提供有价值的参考依据。这本著作不仅关注课程设计与教学策略,更强调理解学生认知过程中的难点,帮助读者深入思考教育方法的优化方向。书中通过大量实证数据与理论分析,剖析了数学教育中存在的多层问题,致力于推动教育实践向更科学、公平和有效的轨迹发展。 内容丰富,结构清晰,主要围绕数学教育中的关键议题展开。书以多个章节展开,每一部分均围绕具体问题展开讨论,如课程内容选择、教学方法匹配度以及评估体系的合理性等。这些章节深入探讨了学生在学习过程中常遇到的挑战,例如抽象概念的理解困难、计算技能的掌握难以及数学思维培养的瓶颈。此外,书中还强调了跨学科整合与技术工具应用的重要性,为教师提供了多元化解决方案的思路。 对于教育实践者而言,这本书提供了丰富的理论框架和具体案例分析,帮助其审视自身教学中的不足,优化课程设计,提升教学效果。同时,它也针对政策制定者提出了建议,强调数学教育需与学生实际需求紧密结合,以实现更好的学习成果。书中不少实例生动地展示了不同教学情境下的问题来源,以及相应的改进路径,使读者能够从理论与实践有机结合。 值得注意的是,整个内容以学术性与可读性的平衡为重点,避免过于简化或泛泛化。每一段描述都经过细致的论证和数据支撑,确保读者能够深入理解书中所探讨的话题。这本书不仅是对当前数学教育现状的一次全面回顾,更是一份引导未来创新的重要文献。通过其详尽的分析,鼓励教育从业者不断反思与进步,从而推动整个领域的发展。 该书的深度与广度体现了对教育研究的严谨态度,适合有研究兴趣或希望提升教学能力的教育工作者和学者阅读。这种类型的出版物,不仅为专业人士提供理论支撑,也为普通教师带来实用指导,有助于全面提升数学教学质量。通过详实的论述与丰富的案例,这本书真正兼具学术价值与实际应用意义,成为推动教育改革的重要资源。

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