《應用題舉一反三自主訓練(小學4年級)》內容簡介：應用題貫穿於小學數學教學的始終，既是重點，也是難點。針對教師、傢長和學生迫切需要一套深入淺齣、活學活用的應用題教輔書的要求，我們組織一批具有足夠實際教學經驗，並且對小學應用題教育有深刻理解的優秀作者，依照“新課標”知識點的編排順序，編寫瞭這套《應用題舉一反三自主訓練》叢書。這套叢書融入瞭作者對應用題教育的認識和感悟，既能夠作為學生自學、自測的教材，也能夠幫助教師和傢長更好地引導學生學好應用題。另外，本從書配有適量的舉一反三和自測練習題目，十分適閤學生邊學邊練、邊思邊用，作為鞏固知識和技能的練習輔導書。

本叢書在內容編寫上具有以下特點：

一、深入淺齣，講解與練習並重。叢書共有三～六年級4本分冊。每冊根據相應年級的情況劃分成14～20章內容。每章由常見問題引入，圍繞“經典題型”展開，安排適量的“階段自測”，並有係統全麵的“本章小結”。

每章開篇提綱挈領地概述瞭本章內容，指明瞭知識的結構和問題的核心，使知識點串聯成體係；並著重給齣瞭這類問題所涉及的知識、來源、分類和基本人手點以及重要的公式和簡單應用等，讓讀者對這類問題有一個清晰的綱領性的認識。

每章的核心內容是4～8道經典例題，按照難度階梯型編排，每道題都提供瞭詳細的解題思路並給齣規範的解題步驟。普適性的解題方法讓初學者更易接受，給學生以啓發性的指導。例題後的“舉一反三”欄目按照與例題難度相近、有變化、略高的原則安排瞭三道練習題，使學生邊學邊練，通過及時的練習把知識點和解題方法迅速掌握。

每一章最後都對本章的整體題型和解題思路做一個全麵的總結，梳理並歸納瞭解題技巧，使學生可以從一個更高的高度理解所學知識，深化認識知識。

分彆安排在每章中間和結尾部分的階段自測，讓讀者通過適量的練習鞏固所學知識，熟練掌握解題技巧，逐步提高解題技能，使學生每學一道題都能夠有所提高，從而最終真正學懂每個章節。

二、係統連貫，注重整體性。所謂應用題，就是應用數學知識去解決生活中可能遇到的實際問題。因此，應用題最大的特點在於：隨著數學知識的增長，我們對同一類應用題的解法更多樣，認識也更深入。本叢書深深紮根於應用題的這一特點，對同一類應用題，我們將用不同的數學方法去梳理、去學習，從而體現瞭知識之間的交互性與銜接性。在編寫這套叢書的時候，我們著重強調瞭叢書的整體性，每個專題都根據所學知識的難度和學習程度進行編排。因此同學們可以看到，同樣的專題，會在不同的年級齣現，仔細思量其中的區彆和聯係，將能更好地建立起整體的概念。

三、同步“新課標”，難度適中，層層遞進。《應用題舉一反三自主訓練(小學4年級)》把教材的核心知識點以專題的形式進行重組，同步涵蓋瞭“新課標”所要求的知識點，並且注重知識點的橫嚮和縱嚮發展，一個專題中可能用到瞭多個章節的知識，一個章節的知識也可能在多個專題中反復應用，這樣，無論對問題的歸類還是知識的掌握都有很好的作用。每一章都從簡單的題目入手，隨著專題內容知識的豐富、講解的深入，例題難度隨之呈坡度增長。最高難度等同於教材中《數學廣角》的難度水平。因此，既可以給初學者以引導，又為學有餘力的同學提供瞭很大的提升空間。