小学生作文名师辅导王-满分作文

作者:张东风 编

页数:273

出版时间:1970-1

价格:15.80元

isbn号码:9787540316860

具体描述

《小学生作文名师辅导王:满分作文》汇集全国名校名师智慧之精华，结合一线教学经验，汲取最新课堂作文成果，让写作方法变得具体实用，让学生零距离聆听名师教诲！选取典型病文，指出常见的写作问题，让学生避免在写作中再犯相类似的错误。培养生学倾听、表达和应对的能力，使学生有表达的自信心。依据写作内规律，设置科学的阶梯，让学生在学习技巧、审题、语言训练和写作中提高自己的作文能力。

用户评价

刚拿到这本《小学生作文名师辅导王-满分作文》，就迫不及待地翻开了。作为家长，我一直在为孩子的作文问题操心，市面上的作文辅导书也是琳琅满目，挑得我眼花缭乱。这本《满分作文》引起我注意的是它名字里“名师辅导”和“满分作文”这两个关键词，让我觉得它可能真的能给孩子带来一些实质性的帮助。拿到手后，书的装帧设计还挺朴实，没有那种华而不实的包装，让人感觉内容才是它最核心的东西。打开第一页，并没有立刻看到生硬的理论讲解，而是以一个很亲切的口吻，仿佛一位经验丰富的老师在和家长、孩子对话，先是点出了小学生写作文普遍存在的难点，比如“想写却无从下笔”、“写了半天抓不住重点”、“词不达意”等等，这些我都深有同感，并且能精准地对到我家孩子身上。它并没有直接给出“灵丹妙药”，而是先引导读者去思考作文的本质是什么，作文到底要写给谁看，为什么要写。这种循序渐进的引导方式，让我觉得作者非常了解小学生的认知特点，也懂得如何激发他们的写作兴趣。我特别喜欢它开头部分对于“生活是作文的源泉”的论述，强调了观察生活、体验生活的重要性。这与我一直以来想灌输给孩子的理念不谋而合。很多孩子写作文就想着从书本上找素材，或者编造一些不切实际的故事，这本《满分作文》恰恰反其道而行之，鼓励孩子从身边的点点滴滴中发现写作的灵感，比如一次难忘的家庭聚会，一次和朋友间的争执，一次看书的感悟，甚至是放学路上看到的一棵小树，都能成为一篇生动有趣的作文。这一点我觉得非常宝贵，它教会我们如何去“发现”，如何去“感受”，如何去“表达”。这本书的编排结构也很有条理，不像有些书那样杂乱无章，让我觉得它是一个系统性的指导方案，而不是零散的文章集锦。

《小学生作文名师辅导王-满分作文》最让我赞赏的一点，就是它对“创新思维”和“个性表达”的推崇。在如今很多教育模式都趋向于统一和标准化的时代，能够鼓励孩子去“另辟蹊径”，去“写出自己的声音”，显得尤为难能可贵。这本书并没有一味地追求“标准答案”，而是鼓励孩子在掌握基本写作规律的基础上，去发挥自己的想象力和创造力。它会引导孩子思考：如何用更新颖的角度去写一个熟悉的主题？如何用更独特的语言去表达自己的情感？它甚至会鼓励孩子在适当的时候，挑战一些传统的写作模式，比如用非线性的叙事方式，或者运用一些实验性的语言。我看到书中有一个章节专门讲解了“如何写出富有想象力的作文”，里面列举了很多激发孩子想象力的方法，比如“联想”、“想象”、“假设”等等，并且提供了很多有趣的练习题。它还强调，“个性”是作文的灵魂，即使是同一个题目，不同孩子写出来的文章也应该有不同的味道。它鼓励孩子勇敢地表达自己的想法，即使这些想法可能不那么“成熟”，但只要是真实的，就具有价值。这种对“个性”的尊重，对于培养孩子独立思考的能力和自信心，起到了非常积极的作用。它让孩子明白，写作不仅仅是为了应付考试，更是表达自我、与世界对话的一种方式。

这本书在“修改润色”环节的处理，可以说是非常细致和人性化的。我发现，很多辅导书都会强调修改的重要性，但往往只是轻描淡写带过。而《小学生作文名师辅导王-满分作文》则提供了一整套详细的修改流程和方法。它将修改分为“审题立意检查”、“结构完整性检查”、“语言表达准确性检查”以及“错别字、标点符号检查”等多个层面，并针对每个层面都给出了具体的检查要点和修改建议。比如，在检查“结构完整性”时，它会引导孩子思考文章的开头是否吸引人，中间部分是否围绕中心展开，结尾是否呼应开头并点明主旨。在检查“语言表达”时，它会提醒孩子注意词语是否准确，句子是否通顺，是否有病句。更令我惊喜的是，它还提供了一些“润色技巧”，比如如何替换平淡的词语，如何增加比喻、拟人等修辞手法，如何调整句子的顺序来增强节奏感。它还鼓励孩子“多读几遍”，通过朗读来发现文章中的不流畅之处。我特别欣赏它关于“反复修改”的理念，它告诉家长和孩子，修改不是一次性的工作，而是需要反复打磨的过程。它还提供了一些“修改工具箱”，比如同义词词典、反义词词典等，方便孩子在修改过程中查找和替换词语。这种“手把手”的指导，让修改不再是枯燥的任务，而是提升文章质量的关键一步。

这本书在“激励与反馈”方面，做得非常到位，让我觉得它不仅仅是一本辅导书，更像是一位循循善诱的老师。我注意到，在书的开头和结尾，都有对家长和孩子的鼓励和期许。在讲解具体技巧时，作者经常会插入一些“小贴士”或者“名师点拨”，用非常亲切的语言来解答孩子在学习过程中可能遇到的疑惑。比如，当讲到某个技巧比较难掌握时，作者会安慰孩子说：“没关系，多练习几次就好了。” 这种充满人文关怀的语言，极大地缓解了孩子学习的压力。此外，书中还穿插了一些“优秀学生作品展示”，这些作品来自全国各地的小学生，它们在题材、结构、语言等方面都各有特色，能够给孩子树立一个很好的榜样。看到同龄人的优秀作品，孩子们会产生一种“我也能做到”的动力。更让我惊喜的是，书中还提供了一些“自我评价”和“家长评价”的表格，引导家长和孩子一起对文章进行客观的评价，找出优点和不足。这种“互动式”的学习方式，不仅增强了孩子的参与感，也促进了亲子之间的沟通。它告诉孩子，写作是一个不断学习、不断进步的过程，每一次的尝试都值得被肯定，每一次的进步都值得被鼓励。

《小学生作文名师辅导王-满分作文》在“素材积累”方面，给出了非常接地气的建议。我一直很头疼孩子素材太贫乏的问题，每次让她写一篇关于“秋天”的作文，她要么就写“秋天到了，树叶黄了”，要么就写“秋天天气凉了”，总觉得写不出新意。这本书在这方面的突破让我眼前一亮。它不仅仅是罗列一些“名人名言”、“成语典故”，而是从“生活积累”、“阅读积累”、“情感积累”、“观察积累”等多个维度，为孩子提供了一个立体的素材库构建思路。比如，在“生活积累”部分，它强调了“留心生活细节”，鼓励孩子像个小小侦探一样，去观察家人的一举一动，去感受学校里的热闹氛围，去留意路边的一花一草。它还提供了很多“素材收集簿”的建议，让孩子可以通过拍照、录音、写日记等方式，将生活中点滴的闪光点记录下来。在“阅读积累”方面，它并非简单地要求孩子背诵名著，而是引导他们去“带着问题阅读”，去思考故事中的人物为什么会这样做，故事的结局给作者带来了什么启示，这种阅读方式更容易将书本上的知识转化为自己可以运用的素材。更让我觉得实用的是，它在每个素材分类下，都提供了具体的“案例示范”，比如关于“助人为乐”的素材，它不仅列举了几个例子，还详细说明了这些例子可以从哪些角度去展开描写，比如人物的动作、语言、神态，以及事情发生的过程、结果，甚至还可以延伸到自己当时的感受。这种“点拨式”的素材指导，让孩子不再觉得素材是枯燥的，而是生动鲜活的。

《小学生作文名师辅导王-满分作文》在“段落组织”和“语言表达”方面，可以说是下足了功夫，也给我带来了很多惊喜。我注意到，这本书并没有上来就讲复杂的写作技巧，而是从最基础的“段落”概念开始，非常形象地比喻段落就像一篇文章的“小房子”，每个“小房子”都有自己的主题，并且相互之间要“搭桥”，才能让整篇文章流畅起来。它通过大量的范文拆解，让孩子直观地看到一个段落是如何构思的，它的中心句在哪里，它的支撑句是如何展开的。比如，在描写一个人物时，它会展示如何从外貌、语言、动作、心理等多个方面来构建一个生动的段落，并且强调要运用“细节描写”来让人物“活起来”。在语言表达方面，这本书尤其强调了“遣词造句”的艺术性。它不是简单地教孩子使用华丽的辞藻，而是强调“用词的准确性”和“句子的多样性”。它会引导孩子思考：为什么用“跑”比“走”更能体现人物的急切？为什么用“闪烁”比“发光”更能展现星星的神秘？它还提供了很多“替换练习”，让孩子在反复的替换中体会词语的魅力，以及不同句式带来的不同语感。更难得的是，它鼓励孩子“借鉴但不照搬”，教孩子如何在模仿名家名作的同时，加入自己的思考和创造，形成自己独特的语言风格。我特别喜欢它关于“拟声词”、“拟态词”的运用讲解，这些小技巧能让孩子的语言一下子变得生动有趣，充满画面感。

《小学生作文名师辅导王-满分作文》在“体裁多样化”方面的拓展，也让我觉得非常实用。很多时候，孩子写作文就只会写记叙文，对于描写、议论、应用文等体裁则显得力不从心。这本书则专门辟出章节，系统地讲解了不同体裁的写作要点和技巧。在“描写文”方面，它深入剖析了如何运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来捕捉景物特点，如何通过动词、形容词、副词来描绘人物的动态和神态。在“议论文”方面，它并没有让孩子去写复杂的政论，而是从“小议论”入手，比如对生活中的小现象发表自己的看法，如何运用“举例论证”、“对比论证”等简单的论证方法来支持自己的观点。在“应用文”方面，它还讲解了如何写书信、日记、读后感等，这些都是小学生日常生活中非常常用的文体。它通过大量的范文示例，让孩子直观地了解不同体裁的行文风格和表达方式。比如，在写读后感时，它不仅仅是简单地复述故事，而是引导孩子去思考故事的意义，作者的意图，以及对自己的启发。这种对不同体裁的全面覆盖，极大地拓展了孩子的写作视野，也让他们能够根据不同的写作需求，选择最合适的文体进行创作。

我特别欣赏《小学生作文名师辅导王-满分作文》在“审题立意”这个环节的处理方式。以往我看过的很多作文辅导书，在审题立意这块通常是比较笼统地讲一些“读懂题目”、“抓住关键词”之类的，显得有些空泛。但这本书不一样，它用了很多生动的案例，通过“是什么”、“为什么”、“怎么样”等角度，层层剥茧地分析一个作文题目的内涵。比如，当题目是“一件令我感动的事”时，它不会直接告诉你应该写什么，而是会引导你去思考：什么是“感动”？什么样的事情容易让人“感动”？在你的生活中，哪些“事”最让你“感动”？然后，它会进一步引导你去挖掘这些“感动”背后的原因，是别人的付出，是自己的成长，还是某个特殊的时刻？这种深入浅出的分析，就像在为孩子打开一扇扇思考的大门，让他们学会自己去审视题目，去挖掘更深层次的意义，而不是仅仅停留在表面。这本书还提供了很多“审题技巧”的小提示，比如“化大为小”、“以小见大”、“拟人化”等，这些都是非常实用的方法，能够帮助孩子更好地理解题目要求，并能从更广阔的角度去构思文章。更让我惊喜的是，它在讲解“立意”时，并没有拘泥于“主题思想明确”这样生硬的说法，而是强调“写出真情实感”，让孩子懂得，一篇好作文，不仅仅是文字的堆砌，更是内心情感的抒发。它鼓励孩子写出自己真实的感受，即使是不那么完美的经历，只要真实，同样能够打动人。这一点对于很多害怕犯错、追求“完美”的孩子来说，无疑是一种巨大的解放。它教会孩子，真实才是最宝贵的写作财富。

《小学生作文名师辅导王-满分作文》在“情感表达”和“思想升华”方面，给我留下了深刻的印象。很多时候，孩子写出来的作文虽然流畅，但总感觉“干巴巴”的，缺少一种能够触动人心的力量。这本书并没有忽视这一点，反而花了很多篇幅来引导孩子如何写出“真情实感”，如何让自己的作文不仅仅停留在“写事”，而是能够“写人”、“写情”、“写理”。它鼓励孩子从自己的亲身经历出发，去感受生活中的喜怒哀乐，去体悟人与人之间的情感。比如，在描写父母的爱时，它会引导孩子去回忆父母为你做过的具体事情，去捕捉他们眼神中的关切，去倾听他们话语中的温暖，而不是简单地写“爸爸妈妈很爱我”。它还非常注重引导孩子在写作中融入自己的“思考”。即使是写一篇简单的日记，也可以在事情的叙述之后，加入自己对这件事的看法，对某些现象的理解，甚至是未来的展望。这种“升华”，让文章不再是流水账，而是充满了思想的光辉。它还提供了一些“情感渲染”的小技巧，比如运用反问句、设问句来增强语气，运用对比手法来突出情感的强烈。我特别喜欢它关于“写人”的讲解，它强调要写出人物的“灵魂”，要通过细节描写来展现人物的内心世界，让读者能够感受到人物的情感和思想。这一点对于培养孩子的同理心和人文关怀，有着积极的意义。

这本书在“文章结构”上的讲解，可以说是我近年来看到的同类书籍中最为清晰和富有条理的。我之前一直觉得，让孩子写出一篇结构完整的作文是一件很困难的事情，很多孩子要么开头结尾不搭界，要么中间部分“跑偏”。《小学生作文名师辅导王-满分作文》在这方面给出了非常具体的操作指南。它不是那种空泛地告诉你“要有开头、中间、结尾”，而是深入剖析了不同类型文章的结构特点。比如，记叙文的“时间顺序”和“空间顺序”，议论文的“总分总”、“总分”、“分总”结构，以及如何运用“倒叙”、“插叙”等手法来增强文章的吸引力。它提供的“结构框架图”和“写作步骤提示”，让孩子一目了然，仿佛拥有了一份“作文导航仪”。我尤其欣赏它在讲解“开头”时，提供的多种“亮点开头”方法，比如“设置悬念”、“引用名言”、“描写景物”等，让孩子不再畏惧写作文的“第一笔”。对于“结尾”，它也强调了“呼应开头”、“点明主旨”、“抒发情感”等多种方式，让孩子的文章有“回味”，有“深度”。这本书还非常注重“过渡”的运用，它会详细讲解如何在段落之间、句子之间做到自然衔接，避免“断崖式”的转换，让整篇文章读起来如行云流水，一气呵成。它还通过对大量优秀范文的“结构分析”，让孩子在潜移默化中掌握各种结构模式，并能灵活运用到自己的写作中。