学前快乐阅读

页数:56

出版时间:2010-1

价格:17.00元

isbn号码:9787508253497

具体描述

《好宝宝越读越聪明小课本:学前快乐阅读》我们从思想性、教育性、趣味性、科学性和知识性以及美感、语感、环境感、亲情感诸方面考虑，编撰了十多篇精美的文章，有亲情生活篇、游戏互动篇、自然生物篇、成长篇，还有科学探索篇。同时，通过智慧妈妈、聪明宝宝对对碰和延伸实践等环节引导妈妈、启发宝宝，在阅读和游戏中快快乐乐地学知识、学说话、学思考、学探究、学做人。

用户评价

我向来对那些“速成”或者“理论至上”的书籍保持警惕，总觉得它们脱离实际，难以落地。然而，《学前快乐阅读》却凭借其真实、细腻和充满人文关怀的笔触，赢得了我的高度认可。我从中读到的，不仅仅是如何引导孩子阅读，更是如何理解孩子，如何与孩子建立深厚的情感连接。书中的许多案例，都让我感同身受，仿佛看到了自己和孩子的影子。那些关于孩子在阅读过程中遇到的困惑，关于家长在引导过程中出现的焦虑，都被这本书一一捕捉并给予了温暖的回应。它让我意识到，阅读并非孤立的行为，而是与孩子的认知发展、情感需求、乃至整个家庭的氛围紧密相连。这本书没有给我施加任何压力，而是像一位慈祥的长辈，循循善诱地告诉我，如何顺应孩子的天性，如何用爱去浇灌他们的阅读种子。读完这本书，我感觉自己对孩子的教育有了更深刻的理解，也对未来的亲子阅读时光充满了期待。

这本书就像一股清泉，缓缓注入我的心田，滋养着我曾经对阅读的疏离感。我一直以为阅读是件“严肃”的事情，需要坐姿端正，聚精会神，甚至带点功利性地去汲取知识。但《学前快乐阅读》彻底颠覆了我的认知。它让我看到了阅读最本真的模样——那是乐趣，是自由，是孩子眼中闪烁的光芒。我记得第一次翻开这本书，就被那些色彩斑斓、充满童趣的插画吸引住了。那些小动物仿佛活了过来，在纸页间蹦蹦跳跳，带着一种无声的邀请，邀请我一同进入它们的世界。随后的文字，更是如同涓涓细流，流畅而富有节奏，没有丝毫的生涩与枯燥。我开始尝试着像个孩子一样，用最纯粹的心去感受每一个字句，去体会故事里的喜怒哀乐。渐渐地，我发现自己被深深地吸引了，那种沉浸其中的感觉，让我忘记了时间的流逝，也忘记了曾经的“阅读负担”。这本书不仅仅是关于“阅读方法”，它更是一种“阅读态度”的引导，一种对生活的热爱和对世界的好奇。它让我重新找回了遗失已久的纯真，让我明白，原来阅读，可以如此轻松，如此快乐。

这本书，简直就是给那些对阅读感到迷茫的家长们的一剂良方！我一直觉得，阅读应该是孩子自己的事情，但现实是，很多孩子对书本提不起兴趣，甚至觉得阅读是一种负担。我曾为此感到焦虑，不知道该从何下手。直到我遇到了《学前快乐阅读》，我才恍然大悟。这本书让我明白，原来培养孩子的阅读习惯，并非一蹴而就，而是需要耐心、策略和爱。书中的内容，没有华丽的辞藻，没有空洞的理论，更多的是用一个个生动的小故事和实用的技巧，来教会我如何与孩子建立起一座连接阅读的桥梁。我特别欣赏书中强调的“游戏化阅读”理念，它把学习变得像玩游戏一样有趣，让孩子在不知不觉中爱上阅读。我尝试了书中推荐的一些游戏，比如“故事接龙”、“找找看”，孩子们的参与度非常高，脸上洋溢着快乐的笑容。这本书让我看到了希望，也给了我信心，让我相信，我的孩子一定也能在阅读的世界里找到属于自己的快乐。

天呐，我简直不敢相信这本《学前快乐阅读》带给我的惊喜！我之前一直以为教孩子识字、阅读是一件枯燥乏味、充满挑战的事情，要跟他们斗智斗勇，生怕他们输在起跑线上。结果，这本书就像一位温柔而智慧的魔法师，悄悄地解开了我的困惑。它不是那种枯燥的“填鸭式”教学，而是用一种极其巧妙的方式，将阅读的种子播撒在孩子的心田。里面的故事选材非常贴近孩子的生活，有关于友谊、关于成长、关于梦想，每一个故事都蕴含着深刻的道理，但表达方式却简单易懂，充满趣味性。更让我惊喜的是，书中的互动设计。它不仅仅是让我读给孩子听，还引导我去提问，去引导孩子思考，去鼓励他们表达自己的想法。我甚至能感受到，在每一次阅读的过程中，我们之间的亲子关系也得到了升华。看着孩子因为听懂了故事而开心地大笑，或者因为理解了某个情节而若有所思的样子，那种成就感是无法言喻的。这本书让我明白了，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的连接。

我必须承认，在接触《学前快乐阅读》之前，我对于“学前阅读”这个概念，其实是抱着一种将信将疑的态度。我总觉得，那么小的孩子，能理解多少呢？是不是太早了点？但这本书，用它扎实的理论基础和丰富的实践案例，彻底打消了我的疑虑。它不仅仅是堆砌了一些“优秀”的绘本推荐，而是深入浅出地阐述了儿童早期阅读发展的规律和重要性。我特别喜欢书中关于“亲子共读”的讲解，它详细地描述了在不同年龄阶段，家长应该如何引导孩子进行阅读，如何激发他们的兴趣，如何培养他们的语感和逻辑思维。书中的建议非常具有可操作性，我可以直接运用到我与孩子的互动中。例如，书中提到的“指读法”和“角色扮演阅读”，我尝试了一下，效果立竿见影。孩子不再是被动地听，而是主动地参与进来，甚至开始模仿书中的角色，自己编故事。这让我看到了《学前快乐阅读》真正的价值所在，它不仅仅是一本“工具书”，更是一本“启蒙书”，它教会我如何成为一个更称职、更懂得孩子阅读需求的家长。