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出版者:中國社會

作者:孫銳

出品人:

頁數:272

译者:

出版時間:2010-2

價格:22.00元

裝幀:

isbn號碼:9787508730851

叢書系列:

圖書標籤:

• z
• 初中語文
• 文言文
• 古詩文
• 學習輔導
• 教材解析
• 同步練習
• 知識點
• 備考
• 中華文化
• 名著理解

《初中文言文全解析》一書，旨在為初中階段的語文學習者構建一座通往文言文世界的橋梁。本書內容精煉，講解深入，力求讓晦澀難懂的文言文變得生動易懂，幫助學生在輕鬆愉快的閱讀與學習中，掌握文言文的精髓。 本書從初中語文教學大綱齣發，精選瞭曆代經典文言文篇目。這些篇目不僅具有重要的文學價值和曆史意義，更包含瞭學習文言文必備的基礎知識點。我們深知，文言文的學習並非一蹴而就，需要循序漸進，因此本書在編排上力求科學閤理，難度梯度分明。 基礎篇：文言文的基石 在本書的開篇，我們將帶領讀者走進文言文最基本的世界。這部分內容將重點講解文言文的語音、詞匯和語法特點。 語音係統： 雖說現代社會已不常使用古漢語的讀音，但瞭解其基本的語音特點，有助於我們更深入地理解詞語的構成和演變。我們會介紹一些常見的古音現象，如“平上去入”聲的特點，以及一些重要的韻母變化，但不會過於深究，以避免給初學者帶來過大的負擔。 詞匯寶庫： 文言文中很多詞語與現代漢語有所不同，或意義更加豐富，或用法更為靈活。本書將係統地梳理初中文言文中最核心的詞匯，包括常見實詞（名詞、動詞、形容詞、代詞等）的意義和用法，以及常用虛詞（之、乎、者、也、以、而、於等）的功能和辨析。我們會通過大量的例句，展示詞語在不同語境下的具體運用，幫助學生建立準確的詞匯認知。 語法框架： 文言文的句式結構與現代漢語相比，存在一些顯著差異，如省略、倒裝、判斷句、被動句等。本書將詳細講解這些文言文特有的語法現象，並提供清晰的範例進行對照分析。我們將重點關注學生在理解和翻譯過程中最常遇到的語法難點，並提供有效的解決方法。例如，對於“之”字的書寫和用法，我們將從“作代詞”、“作助詞”等多個角度進行講解，並通過大量的例句來鞏固理解。 篇章精析：逐字逐句的理解 在打好基礎之後，本書將進入核心的篇章精析環節。我們精選瞭數十篇初中文言文名篇，包括但不限於： 記敘性散文： 如《論語》中的一些片段，《孟子》中的論辯，《莊子》中的寓言，以及一些曆史性的記敘文。我們會對每一篇課文進行全麵的解讀。 議論文： 如《愚公移山》、《鄒忌諷齊王納諫》等，注重分析作者的論證思路和語言特色。 詩歌： 如唐詩宋詞中的經典之作，側重於意境的把握和情感的抒發。 對於每一篇課文，本書的解析將包含以下幾個關鍵部分： 背景介紹： 簡要介紹作者生平、創作背景、文章所處的時代，幫助讀者更好地理解文章的深層含義。 原文朗讀提示： 針對部分篇目，我們會提供一些關於朗讀的建議，幫助學生體會文言文的韻律美。 逐字逐句精講： 這是本書的核心亮點。我們將對課文中的每一個字、每一個詞、每一句話進行細緻的講解。 字詞解釋： 對於生僻字、多義字，我們會給齣準確的字音、字義，並結閤上下文進行分析。 古今異義辨析： 重點區分現代漢語和文言文中意義不同的詞語，避免望文生義。 重點詞語的活用： 講解詞類活用、詞的感情色彩等，提升學生的詞匯運用能力。 句子翻譯： 提供準確、流暢的白話文翻譯，同時會分析翻譯的思路和依據，引導學生理解翻譯的邏輯。 語法現象點撥： 突齣課文中齣現的特殊句式、虛詞用法等，並進行針對性講解。 篇章賞析： 在逐字逐句精講的基礎上，我們將上升到篇章的整體賞析。這部分內容將引導讀者體會文章的結構安排、論證方法、語言風格、情感主旨等，發掘文章的藝術價值。例如，在分析《愚公移山》時，我們不僅會講解故事本身，還會探討其背後蘊含的堅持不懈、移山填海的精神力量。 拓展閱讀： 針對部分篇目，我們會提供相關的延伸閱讀材料，如作者的其他作品、後世對該篇作品的評價等，拓寬學生的閱讀視野，加深對文言文的理解。 能力提升：學以緻用 為瞭鞏固學習成果，提升學生的實際應用能力，本書還特彆設置瞭能力提升環節。 練習精選： 針對每一篇課文，我們都精心設計瞭多種類型的練習題，包括字詞默寫、句子翻譯、內容理解、主旨概括、賞析評價等，全方位檢測學生的學習效果。 疑難解答： 收集初中學生在學習文言文過程中最常遇到的問題，並給齣詳細的解答，幫助學生掃清學習中的障礙。 文言文閱讀技巧： 總結歸納行之有效的文言文閱讀方法，如如何審題、如何斷句、如何聯係上下文推測字詞含義、如何抓住文章的綫索和關鍵信息等，幫助學生掌握獨立閱讀文言文的能力。 翻譯方法指導： 詳細介紹文言文翻譯的原則和技巧，如直譯與意譯的結閤，句式調整的技巧等，讓學生能夠更準確、更自然地進行翻譯。 本書特色： 精煉全麵： 涵蓋初中階段所需掌握的文言文知識點和篇目，力求精煉而不失全麵。 深入淺齣： 語言通俗易懂，講解深入細緻，化繁為簡，讓文言文學習不再枯燥。 實用性強： 注重基礎知識的講解與篇章的實際運用相結閤，幫助學生提升閱讀、翻譯和寫作能力。 體係化設計： 從基礎到篇章，再到能力提升，構成一個完整的學習體係，引導學生循序漸進地掌握文言文。 《初中文言文全解析》不僅僅是一本教材，更是一位循循善誘的良師益友。我們希望通過本書，能夠點燃學生對文言文的興趣，讓他們感受到古人智慧的魅力，在漢語言的海洋中自信航行，為今後的學習打下堅實的基礎。

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我當初購買《初中文言文全解析》這本書，主要是齣於對文言文學習的焦慮。我的孩子正在初中階段，文言文是他們學習的重中之重，也是許多孩子感到頭疼的部分。我嘗試過陪他一起閱讀課本，但很多時候，我自己也無法準確理解文言文的含義，更遑論為孩子提供有效的指導。因此，我急切地需要一本能夠係統講解、深入淺齣的參考書。這本書的書名就非常直接地說明瞭它的功能——“全解析”。我希望它不僅僅是簡單地提供原文和翻譯，而是能夠真正地“解析”文言文的語言特點、文化背景以及作者的思想情感。例如，在學習《論語》中的一些章節時，我希望這本書能夠幫助孩子理解孔子所處的時代背景，以及那些看似簡單的道理背後蘊含的深邃智慧。又比如，在閱讀一些古代詩歌時，除瞭字麵意思，我更希望這本書能引導孩子體會其中抑揚頓挫的音韻美，以及詩人藉景抒情的細膩情感。總而言之，我期待這本書能成為我們傢庭文言文學習的得力助手，讓孩子在掌握知識的同時，也能領略到中華文化的魅力。

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說實話，我買這本書之前，對它的期待值挺高的，畢竟市麵上關於文言文的書籍也很多，但真正能做到“深入淺齣”的卻不多。我個人覺得，文言文學習最大的難點在於“陌生感”和“體係性”。很多詞語在現代漢語中已經不再使用，或者意思發生瞭變化，這就導緻我們在閱讀時常常會遇到“攔路虎”。而這本書的“全解析”三個字，讓我覺得它可能在這方麵做得比較到位。我希望它能像抽絲剝繭一樣，把文言文的句子結構、語法特點一點點地講清楚，而不是簡單地給齣翻譯。比如，對於那些讓人頭疼的虛詞，如“之”、“乎”、“者”、“也”等等，我希望這本書能有專門的章節，或者在講解例句時，能夠清晰地說明它們在不同語境下的具體用法和含義。此外，文言文的學習也需要一定的曆史文化背景支撐，如果這本書能在講解文章的同時，適當介紹一下相關的曆史人物、社會風俗，甚至是當時人們的思維方式，那一定會大大提升學習的效率和趣味性。我期待它能提供一些學習方法和技巧，幫助我或者我的孩子建立起一套有效的文言文學習體係，而不是僅僅停留在對課文的死記硬背。

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我選擇《初中文言文全解析》這本書，很大程度上是源於對傳統文化的熱愛，以及對現代教育模式下文言文教學的觀察。我覺得，在如今這個信息爆炸的時代，很多學生在學習文言文時，往往隻是機械地記憶，而忽略瞭文言文本身所蘊含的豐富文化內涵。我希望這本書能夠不僅僅是一本學習工具書，更是一扇打開中華文化寶庫的窗戶。我期待它能夠引領讀者走進古人的世界，去感受他們的情感，去體會他們的智慧。例如，在講解一篇關於曆史人物的文章時，我希望這本書能夠提供一些生動有趣的人物故事，幫助讀者瞭解這個人物的生平事跡，以及他對曆史的影響。又或者，在學習一些古典詩詞時，我希望這本書能夠幫助讀者理解詩歌創作的背景，以及詩人所處的時代環境，從而更深刻地體會詩歌的意境和情感。我尤其看重書中對於文化常識和典故的解釋，因為這些往往是理解文言文的關鍵。我希望這本書能夠像一位博學的老者，耐心地引導我們穿越時空的界限，去品味那些凝結在文字裏的中華文明的精華。

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這本書我早就聽說瞭，一直想買來著，最近終於得償所願。拿到手的時候，感覺紙質還挺不錯的，拿在手裏沉甸甸的，應該內容挺紮實的。我一直覺得文言文挺難的，尤其是初中階段，很多古人說的話，雖然字麵上看著都認識，但組閤在一起就不知道什麼意思瞭，更彆說體會其中的意境瞭。特彆是那些虛詞，簡直是噩夢，東一個西一個的，有時候一句話裏好幾個，怎麼都搞不明白它到底起什麼作用。我感覺這本書的光是目錄就很有吸引力，裏麵詳細地列齣瞭課本裏所有的文言文篇目，還有一些課外拓展的，這一點就比我之前看過的很多資料都細緻。而且，它不僅僅是把課文原文和白話文對照著放，還對文中的一些關鍵詞、重點詞語進行瞭標注和解釋，這是我最看重的。畢竟，理解瞭詞語的意思，很多時候句子也就豁然開朗瞭。我之前背誦課文的時候，常常是死記硬背，很多地方理解得模模糊糊，這次希望能通過這本書，真正把文言文的精髓學到手，以後遇到類似的句子，也不至於那麼頭疼瞭。

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這本《初中文言文全解析》，我當初買的時候，主要就是看中瞭它的“解析”二字。我一直覺得，學習文言文，光靠背誦和翻譯是不夠的，關鍵是要理解其內在的邏輯和文化密碼。我尤其希望這本書能夠打破過去那種枯燥乏味的講解方式，而是用更加生動、形象的語言，把那些看似晦澀難懂的古文，變得通俗易懂。例如，對於一些長句的結構分析，我希望這本書能夠提供一些圖示或者流程圖，幫助讀者清晰地梳理句子的主謂賓，以及各個成分之間的關係。再者，文言文的學習，離不開對詞語的深入理解。我希望這本書能夠對一些多義詞、古今異義詞進行詳細的辨析，並且提供豐富的例證，讓讀者能夠真正地掌握這些詞語的用法。而且，我希望它不僅僅局限於課本上的內容，能夠提供一些課外拓展的文章，並且對這些文章進行同樣的深度解析，這樣可以極大地拓寬學生的文言文視野。總而言之，我期待這本書能夠成為一本真正意義上的“解析”之作，幫助讀者從根本上掌握文言文的學習方法，培養對文言文的興趣，而不是將其視為一種負擔。

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