(新世纪应用型高等教育)会计学原理实训教程

页数:191

出版时间:2009-8

价格:24.00元

isbn号码:9787561150214

具体描述

《会计学原理实训教程》具有如下特点:1.知识体系的完整性和新颖性。本教材以我国最新企业会计准则为依据，力求反映会计理论和会计实务改革发展的最新成果。2.会计准则、会计制度应用的规范性和统一性。《会计学原理实训教程》第一章 至第六章 首先介绍会计的基本理论，第七章 至第十章 以整个会计循环涉及的具体业务，针对相关内容，再上升到理论的高度加深认识。在章节设置上，将会计凭证、会计账簿放在主要经济业务之后，再次提起学生在账务处理中的学习兴趣，使其更具有操作性。

3.体例安排的通用性和实用性。本教材在体例设计上，本着“必需够用、精讲多练”的原则，兼顾不同企业和具体经济业务，突出准则、制度的核心内容，通过大量的案例处理将理论知识应用在实践之中。

4.学习方法的引导性和学习结果的检测性。本教材各章学习目标明确，重点、难点突出，知识归纳和总结精炼，配备了与教材内容高度吻合的《会计学原理实训教程》，以使学生能够及时进行各种经济业务的应用和练习，使其在学中练、在练中学，这样不仅有效地评估和检测教学效果和学习状况，而且提高了学生的学习效率。

用户评价

**1. 针对实践操作与理论结合的体验评价** 这本书的编写风格非常注重将枯燥的会计理论与实际操作紧密结合起来，这一点对于我们初学者来说简直是福音。我记得在学习利润表和资产负债表的编制时，很多传统教材只是简单地罗列公式和概念，读完后依然觉得云里雾里，不知道如何在实际工作中应用。然而，这本“实训教程”不同，它提供了一系列的模拟案例，让我们仿佛置身于一个真实的会计岗位。比如，它不是直接告诉我“借方表示增加，贷方表示减少”，而是设计了一个小商店的日常交易场景，引导我们一步步记录、分类、过账，直到最终生成报表。这种“做中学”的方式，极大地加深了我对复式记账法的理解。书中的案例设计也很贴近现代企业的业务流程，很多我之前在课堂上觉得抽象的“权责发生制”、“配比原则”，通过实训操作后立刻就变得清晰明了了。尤其是那些涉及到凭证填制和账簿登记的环节，步骤分解得非常细致，即便是对计算机操作不熟练的同学，也能跟着提示顺利完成。这本教程的价值就在于，它成功架起了一座理论与实践之间的桥梁，让知识不再是悬浮在空中的概念，而是可以被实际操作和验证的工具。如果说传统的理论教材是“告诉”你做什么，那么这本书就是“手把手教”你如何去做，这种体验上的差异是巨大的，也让我对会计这门学科产生了更浓厚的兴趣和更扎实的信心。

**2. 侧重于内容结构与逻辑清晰度的感受** 这本书的结构安排堪称精妙，完全体现了高等教育教材应有的严谨性与实用性相结合的特点。它不像某些教材那样将所有内容堆砌在一起，而是采取了一种非常清晰的递进式结构。从最基础的会计要素、会计科目设置开始，每一个章节的知识点都建立在前一章节的基础之上，逻辑链条环环相扣，几乎没有出现知识点跳跃或者前后矛盾的情况。我尤其欣赏它在介绍完一个核心概念后，紧接着就引入相应的实训项目进行巩固。这种“讲解—练习—巩固”的模式，确保了知识的吸收率。翻阅全书，可以看到大量的图表、流程图和清晰的步骤说明，这对于理科思维占主导的学生来说非常友好。它没有过多花哨的修饰性语言，一切都围绕着核心的会计业务流程展开。例如，在讲解期末结账流程时，它不仅详细列出了结账的步骤，还配有清晰的T型账户变化图示，使得整个过程一目了然。这种对逻辑和条理的极致追求，使得学习过程变得非常高效。我个人感觉，如果只是想快速建立起一个系统、完整的初级会计知识框架，这本书的章节组织方式无疑是最优选择之一，它最大程度地减少了学习路径上的不确定性和混乱感，让人能够稳步前进。

**5. 侧重于作为高等教育选材的适用性和深度评价** 从一个正在接受高等职业教育的学生角度来看，这本教程的深度和广度非常符合当前应用型本科对人才培养的要求。它并非停留在基础理论的浅尝辄止，而是深入到了许多实际工作中会遇到的细微差别处理上，例如涉及跨期核算、特殊费用摊销等环节的处理，这些内容在很多基础教材中往往是一笔带过。这本教程没有回避这些难点，而是将其设计为进阶的实训任务，迫使我们去查找相关的会计准则并加以应用。这不仅仅是技能的训练，更是思维能力的培养。它要求我们不仅要“算对”，还要能“说清为什么这么算”，这正是应用型人才所必备的分析和解释能力。因此，这本书不像是只为应付考试而准备的“速成”读物，而更像是为未来进入工作岗位提前进行的“岗位预演”。它所涵盖的实务操作，完全可以作为我们实习前或实习中的重要参考手册。选择它作为专业核心课程的配套教材，无疑是对学生未来职业发展负责任的做法，它提供的知识体系是稳定且具有前瞻性的。

**3. 基于学习体验和方法论的个人反思** 坦白说，接触这本书之前，我对会计的畏惧感是很深的，总觉得这是一个需要极高精度的学科，生怕一个数字差错就会导致全盘皆输。然而，这本书的引入，改变了我的这种学习心态。它并不是鼓励我们去盲目追求完美，而是提供了一个允许犯错和及时纠正的环境。书中的实训环节往往设置了检查点和错误提示，这比老师在课堂上点拨要及时得多。我体会最深的是它对“会计分录设计”的引导。很多时候，我们不知道一笔业务到底应该如何分解为借贷方。这本书通过大量的实例分析，揭示了分录背后的经济含义，让我们从“模仿”转变为“理解”，最终达到“创造”分录的目的。这种教学方法论上的进步，才是这本书最宝贵的地方。它教会我的不只是“怎么做账”，更是“怎么思考”一个经济活动如何在账簿中被准确反映。对于我个人而言，我开始尝试在做完书本上的例题后，主动给自己设置一些稍微复杂的组合业务进行练习，这完全是受书本鼓励探索和实践的氛围所驱动的。它确实成功地将“被动接受知识”转化为了“主动建构知识”的过程。

**4. 针对教材排版和视觉设计的直观感受** 这本书在视觉呈现和排版设计上，给人一种非常专业、沉稳且易读的印象。不同于一些为了追求花哨而显得杂乱的教材，它的版面设计非常注重留白和重点突出。黑白为主的色调，辅以必要的蓝色或红色标记关键术语和操作按钮，使得阅读时眼睛不容易疲劳。尤其在处理复杂的表格和多栏式账簿时，作者采用了非常清晰的对齐和字体缩放策略，确保了数字的辨识度。我注意到，所有实训环节的文字说明和对应的模拟表格是紧密排布在一起的，这避免了读者需要频繁翻页或对照页码的麻烦，极大地提升了阅读效率。此外，书中对于关键概念的定义和重要提示都使用了醒目的边框或图标进行区分，这对于我们这种需要快速扫描信息点的读者来说，非常友好。整体感觉就是，设计者充分理解了学习者在处理大量结构化信息时的需求，没有多余的干扰元素，使得学习的焦点始终集中在会计信息的处理和记录上。这种务实而精致的设计，无疑是为高质量的学习体验打下了坚实的基础。