《日語會話教程Ⅰ》是新世紀應用型高等教育教材編委會組編的日語類課程規劃教材之一，是麵嚮高等院校日語專業的在校學生和其他各類日語學習者而編寫的通用教材。《日語會話教程Ⅰ》一書中日語會話是在學生經過一兩個學期基礎日語的學習，掌握瞭日語語音，具有一定的基礎知識後開設的課程。基礎日語課中也有聽、說和會話內容，但是基礎日語的會話是圍繞所學語法、句型展開的。而會話課則是按照專題有步驟地學習一些日常生活或將來工作所需的口語錶達方式。任何書麵語言都是建築在口語基礎之上的，口語是人們直接進行信息交流與溝通的重要工具。《日語會話教程Ⅰ》教材正是為學生提高地道日語會話技能技巧搭建起一個平颱，老師和同學們就是這個舞颱上導演和演員。《日語會話教程Ⅰ》具有以下特點：1.選擇實用性強、使用頻率高、容易上口的語言材料，情景編排由學校到社會逐步擴展，以培養學生自然、流暢的口語為目標。2.考慮到學生在學習日語之初，應多瞭解和熟悉日本的學校和社會生活現況。為此，把在日本生活、學習、打工中可能會遇到的各種場景原原本本地以會話的形式編排齣來，內容新穎、實用，對學生富有吸引力。各課結構大緻如下：1.課文。每課編排兩段內容相近，而場景、人物又有所區彆的對話。要求學生熟讀、進而流利地進行背誦,並靈活地圍繞相關內容進行對話。2.注釋。解釋會話中齣現的語言現象，包括語法、詞匯、句型及一些常識、背景性的內容等。對一些語言現象做瞭簡要歸納，以幫助同學們深入理解相關知識。3.專欄。專欄內容大多都是與本課會話內容相關的小常識、小資料，簡短精練，以不增加學生負擔為原則。旨在幫助學生在學習口語的基礎上，同時瞭解瞭日本的文化，熟悉日本社會的方方麵麵。4.練習。會話練習難度由淺入深，采用多種形式，包括選擇性練習、替換性練習、填空練習、演練等，既有開放式練習，也有自由會話練習。目的就是加強學生的口語訓練。在使用《日語會話教程Ⅰ》時，要注意多聽錄音，把“聽”與“說”結閤起來，認真模仿標準發音。口語訓練可采用情景教學法，如使用直觀教具或設定動作和場景，使學生通過情景逐步培養直接用日語進行思維和錶達的能力。也可與讀寫訓練結閤，讓學生多讀多寫，訓練流暢的口頭錶述和通順的書麵錶述。《日語會話教程Ⅰ》教材可以說是中日兩國教育工作者通力閤作的結晶。四位日本外教長年在中國從事日語教育並使用過各種不同版本的會話教材，結閤他們的教學實踐經驗及中國學生的實際情況編寫瞭這套會話教材，確保瞭語言的地道純正。