小学生3年级作文帮到底·教你写日记

出版者:湖南教育

作者:谢琳

页数:213

出版时间:2011-5

价格:16.80元

isbn号码:9787535564719

具体描述

《小学生作文帮到底•3年级教你写日记》立志为中小学生提供卡通的、时尚的、趣味的精美的写作助学读物。给他们带来全新的、生动的、愉悦的阅读感受。让他们在快乐中生活，在快乐中写作，承载他们对未来的梦想。

用户评价

这本书的价值远超出了一个“工具书”的范畴，它更像是一把开启孩子内心世界的钥匙。我们都知道，日记是孩子最私密的倾诉空间，但很多孩子不知道如何安全、有效地倾诉。这本书里关于“如何记录自己的小秘密”和“如何处理不开心的事情”的篇章，处理得极其谨慎和有温度。它没有采用说教的口吻，而是通过模拟对话和情景剧的方式，告诉孩子，日记是可以成为一个倾听者的。这种潜移默化的心理疏导，对于正在经历青春期前奏的三年级学生来说，简直太有帮助了。它教会孩子自我对话和情绪梳理的能力，这是比学会写一个漂亮的排比句重要得多的“人生技能”。总而言之，这本书不仅仅是应试工具，更是一本关于如何与自我相处的成长指南，它的实用性、艺术性和人文关怀，达到了一个非常高的平衡点。

这本书简直是为我们家那个刚上三年级的“小作家”量身定做的！说实话，一开始我还有点半信半疑，毕竟市面上教写作的书籍多如牛毛，大多是那种枯燥的理论堆砌，孩子看两眼就扔到一边了。但这本《小学生3年级作文帮到底·教你写日记》，画风完全不一样。它的排版非常活泼，色彩搭配也很吸引眼球，那种让人一看就想翻开的魔力，很多成人读物都比不上。最让我惊喜的是，它不是空泛地讲“要写得具体”，而是提供了大量贴近三年级孩子日常生活的范例，比如“今天我在操场上发现了一只受伤的小鸟”或者“奶奶做的红烧肉的味道真特别”。这些例子没有使用任何华丽的辞藻，完全是用孩子能懂的语言去组织画面感，让我的孩子立刻就能找到共鸣，觉得原来写日记也不是那么难为情的事情。我们家那位以前写日记就像挤牙膏一样，一个字一个字往外蹦，现在能主动跟我分享“我今天学了一个新词，我要用在日记里！”这种进步，真是让人忍不住想为这本书点赞，它真正做到了“帮到底”，而不是高高在上地指导。

我必须要强调一下这本书在“思路引导”上的独到之处。很多时候，孩子不是不会写，而是不知道该从哪里下笔，脑子里一片浆糊，时间一长，自然就产生了畏难情绪。而这本书非常巧妙地设计了一些“小提示”和“日记结构图”，它们不是硬性的规定，更像是地图上的指示牌，告诉你：“如果你想写今天发生的事情，可以先从天气写起，然后写你最开心的一件事，最后总结一下心情。”这种循序渐进的引导，极大地降低了动笔的心理门槛。我观察到，孩子在写日记时，不再像以前那样东拉西扯，而是更有条理地组织自己的语言。比如，我们一起讨论“怎么描述下雨的声音”，书里提供了一些拟声词的建议，孩子听了之后，立刻就能举一反三，写出了“雨点像千万只小脚丫在窗户上跳舞”这样的句子，那种惊喜感，让我觉得这不仅仅是一本书，更像是一个耐心的、全天候的写作伙伴，它把抽象的“写作技巧”转化成了孩子可以触摸、可以模仿的具体操作步骤，非常实用，值得所有正在为孩子日记头疼的家长拥有。

从装帧和印刷质量来看，这本书也体现了出版方对低龄读者的用心。纸张的质感很舒服，不是那种廉价的、反光的纸张，长时间阅读眼睛不会感到疲劳，这对需要长时间对着文字的孩子来说非常重要。内页的字体大小适中，排版留白充足，不会让人产生密密麻麻的压迫感。更值得称赞的是，书中的插图质量很高，这些插图不仅仅是装饰，它们更像是对日记内容的视觉注解，让抽象的文字描述变得具象化。例如，在写“想象中的太空旅行”的日记时，那些富有想象力的星空图景，极大地激发了孩子的创作欲。很多教辅书为了控制成本，在这方面做得比较粗糙，但这本书显然没有在这个环节偷工减料。可以说，从捧起这本书的那一刻起，阅读的体验就是愉悦的，这种美好的阅读体验，是培养长期阅读习惯的基石。

这本书的设计哲学明显是以“鼓励”为核心的。我注意到，在提供范文讲解之后，它总是会给出一个“你可以试着这样写”的小栏目，但这个栏目里的要求非常宽松，不会去苛求孩子必须达到范文的水平。这种“友好的阶梯”设置，对于保护三年级孩子敏感的自尊心至关重要。我儿子以前写完一篇日记，总喜欢让我先挑错，然后他就开始垂头丧气。自从用了这本书，他开始更关注“我写了什么有趣的内容”，而不是“我有没有用错一个标点”。这是一种思维方式的转变，从“结果导向”转向了“过程体验”。而且，书里对于“情绪表达”的指导非常到位，它教孩子如何不只是记录“我很高兴”，而是去描述“我笑得肚子疼”、“我的心像揣了一只小兔子在蹦跳”。这种对内心世界的细腻捕捉，对这个年龄段的孩子来说，是心智成长的催化剂，这本书做到了这一点，它不仅是教写字，更是在培养一个懂得表达自我的小绅士/淑女。