小学生养成好行为的100个故事

出版者:九州

作者:高长梅

页数:200

出版时间:2010-3

价格:26.80元

isbn号码:9787510802447

具体描述

《小学生养成好行为的100个故事》内容简介：好行为是成就孩子一生的支点，成功人生从养成好行为开始。

高长梅主编的《小学生养成好行为的100个故事》通过一个个关于好行为的故事，以及结合故事精心撰写的“好行为训练营”，让孩子知道拥有好行为对人生的重要性，让孩子懂得从做好每一件小事开始自然而然地养成好行为。好行为一旦形成，则会影响孩子的行为举止和待人接物的方式，让孩子成为惜时爱学、宽容守信，有梦想敢拼搏的人。行为决定命运，好行为是叩开成功之门的金钥匙。

作者简介

高长梅，《新课程报·语文导刊》、《语思(天池小小说下半月刊)》执行主编。曾参与十多项国家和省部级教育科研课题研究。在省级以上教育理论报刊上发表教育教学论文60余篇。参与策划、编写的两套中小学语文与实验教材分别由语文出版社、教育科学出版社出版。主编的《新华句典》入选湖北省“1999年度最有影响的十本书”。策划、主编的教育教学和青少年阅读的80多个系列图书分别在商务印书馆、湖北教育出版社、华中师范大学出版社、湖北辞书出版社、河北教育出版社等30余家出版社出版。

策划的《读·品·悟》系列图书，自2004年出版以来，在全国产生了广泛的影响。先后有十大系列荣获“冰心儿童图书奖”。

目录信息

1 好习惯收获好人生 被习惯扔掉的点金石 保持心灵桌面的整洁 每天都做一点点 从一粒米成功 使你自己成为珍珠 花该花的钱 让我来按冲洗键 利他的习惯 路要拾“遗” 通往幸福的密语2 自己的事情自己做 “神树”之死 天堂鸟的故事 “冷酷”的爱 选择在于自己 于丹的手电筒 立即行动才是良药 不经历风雨怎能见彩虹 生活的强者 做自己的“救星” 自己先站起来 渔王的儿子3 好读书成就好人生 “神童”的秘诀 读书贵在少年时 乘着想象的翅膀飞翔 没有天生的傻瓜 勤奋人生 从倒数第一到名列前茅 一生凝练半句话 知识改变命运 动物学家之死4 让梦想点亮来来 白天鹅是怎样变成的 向梦想冲刺 每一个有爱的梦都会飞翔 梦想 每一只小狗都有一个目标 漏斗和玉米 保持梦想的心 有温度的梦想 要想到自己的翅膀5 时光不会在原地等你 时间是财富 时间 三年中的全部星期天 巴尔扎克的时间表 沙漏 虚度的时光 时间纽扣 没有时间寂寞 童年不会等待6 不要吝惜你的微笑 儿子作弊 改变人生的一句话 最贵重的礼物 一句话、一个微笑的作用 29分钱 改变人一生的温暖 美丽的手机号码 沙漠之路 放大你的优点 魔力黑痣 阳光灿烂每一天 学会欣赏别人 不要轻易拔去花间的草7 有一种愚蠢叫诚信 爬行上班的小学校长 一生守信 玫瑰花信誓 追赶承诺 一诺终生 我愿意为你拆一座亭子 皮斯阿司和达蒙 修桥赶路 有一种愚蠢叫诚信 推销信赖 模范父亲的故事8 懂得合作才能成功 蚁球漂流 国王的遗言 种出好玉米 神话制造 一粒雾 墨西哥蓝鸦 盲人和跛子 协作的力量 重修旧好 加固河堤9 让感恩伴我们成长 举世无双的报酬 爱的回报 感恩才有机会 最后四根棒冰 穿越时空的硬币 心存感激 是谁伸出了援助之手 感恩 没有一种给予是理所应当自 送出感激 美丽的问候 40年后的忏悔 我永远是您的沃洛佳10 拼搏过的人生最精彩 简单的问题 拼搏 谁搬走了我们的奶酪 54年的马拉松 “天才”的眼光会拐弯 拼搏过的人生最精彩 别用垂怜的声音与世界对话 失败了也能笑出来 回头的勇气 我们吓坏了自己
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用户评价

我所期待的，是这本书能够真正做到“寓教于乐”的最高境界，即孩子在被精彩的故事深深吸引的同时，根本没有意识到自己正在接受一场关于“如何成为一个好人”的训练。这种潜移默化的教育力量是无可替代的。它不是一本“功利性”的工具书，而更像是一本陪伴孩子心灵成长的伙伴。我非常好奇作者是如何平衡“趣味性”与“教育性”的，通常这两者很难兼得。如果能做到既让孩子读得津津有味，又能让他们在不知不觉中提升自己的情商和行为规范，那么这本书的价值就不可估量了。市面上很多同类书籍的失败之处就在于，要么故事太无聊，要么道理太生硬，而这本书从初步的触感和结构来看，似乎找到了那个微妙的平衡点，我已经迫不及待想深入了解这些故事如何塑造孩子未来的品格了。

这本书的封面设计和装帧都透着一股清新的气息，拿到手里感觉很舒服，纸张的质量也相当不错，阅读体验感直线上升。虽然我还没来得及细读，但仅仅是翻阅目录和封底的简介，就能感受到编著者在选材上的用心良苦。他们似乎很懂得如何用最贴近孩子们生活的故事去渗透那些看似枯燥的道理，比如如何与人友善相处、如何保持自律、如何面对挫折等等。我尤其留意到其中关于“诚实”和“责任感”的章节标题，它们没有用那种居高临下的说教口吻，而是用一种温柔而坚定的语调在引导，这对于正在塑造价值观的小朋友来说，无疑是最好的引导方式。市面上很多同类书籍，内容要么过于说教，要么情节过于虚假，读起来让人觉得索然无味，但从这本书的整体调性来看，它似乎更注重故事性和教育性的完美融合，期待它能真正成为孩子们成长路上的良师益友，而不是一本束之高阁的摆设。我计划先给家里的孩子读上几篇，看看他对故事的反应，毕竟，能真正打动和启发孩子的，才是好书。

这本书的排版布局简直是一绝，每一个故事的篇幅都控制得恰到好处，不会让精力容易分散的小读者产生阅读疲劳。这种短小精悍的叙事结构，非常符合现代快节奏生活下儿童的阅读习惯。我注意到插画的风格也十分独特，色彩明亮而不刺眼，人物形象饱满可爱，极富想象力，这无疑是吸引小读者翻开书本的第一道重要关卡。好的插画能极大地增强故事的代入感，让抽象的行为准则具象化。更值得称赞的是，每一个故事后面似乎都附带了一个简短的“思考点”或者“小讨论”，这个设计非常巧妙，它鼓励了亲子间的互动交流，将单向的阅读转化为了双向的教育过程。这比单纯地讲完故事就结束要高明得多，它搭建了一个桥梁，让书本里的道理真正落地到家庭生活和日常实践中去。这样的设计，体现了编写者深厚的教育理念和对目标读者群体的精准把握。

这本书的语言风格，我能感受到一种难得的亲切感和适切度。它没有使用过多成人化的复杂词汇和拗口的句子结构，而是大量采用了孩子们日常交流中会接触到的口语化表达，使得故事读起来非常自然流畅，仿佛就是身边正在发生的事情。这种“去教育腔”的叙事方式，是让孩子真正爱上阅读的关键。我尤其欣赏其中对角色内心活动的细致描摹，哪怕是一个小小的矛盾或是一个微小的善意，作者都能捕捉得十分到位，使得故事中的人物形象立体而可信，而不是扁平化的道德符号。孩子们更容易对有血有肉的人物产生共鸣，从而在不经意间模仿和内化书中的正面行为。这种润物细无声的影响力，远胜于生硬的说教，我期待阅读后能看到孩子在模仿这些正面角色中的细微变化。

从整体的内容组织来看，这本书的编排逻辑性很强，它不像是一些零散故事的简单堆砌，而是似乎遵循了一条循序渐进的培养路径。我猜测它可能先从最基础、最容易被理解和接受的行为规范入手，比如礼貌、分享，然后逐步深入到更复杂的人际关系处理、情绪管理，乃至更深层次的自我认知和对他人的同理心培养。这种“螺旋式上升”的结构，能确保孩子在不同年龄段和心智发展阶段都能从中汲取到适合养分。而且，我注意到它在处理一些“负面”行为（比如撒谎、嫉妒）时，并没有简单地贴上“坏”的标签，而是通过故事来剖析行为背后的原因和后果，这种去污名化和探究式的引导，远比直接的禁止和惩罚更具教育意义。它教导的不是“不要做什么”，而是“为什么要这样做”，从动机上进行引导，效果自然持久。