初中化学 图析考点

作者:乔静华 编

页数:268

出版时间:2010-3

价格:35.80元

isbn号码:9787530374528

具体描述

《图析考点:能力思维导图·初中化学》内容简介：一般来说，善于学习的人归纳总结的能力也很强。学习上想有更深入的思考和理解，就要学会把看似分散的知识点连成线、结成网，使学习的知识系统化、规律化、结构化。图析考点，突出知识系统化、网络化的思维模式，不但强调考点之间的内在结构，更加注重考试命题时考点之间表现出来的更深层次的综合联系和逻辑关系。考点图析化的力量是强大的，知识按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加，而是成几何级数增长的，这正是图析考点提高学习效率的关键！

用户评价

说实话，这本书的装帧设计颇有几分现代简约风，封面设计得干净利落，字体排版也算工整，但这种表面的精致完全掩盖不了其内容的空洞。我本来是冲着“考点”两个字去的，希望它能精准定位中考必考的知识点，并给出高效的复习策略。结果呢，它更像是一本未完成的草稿集。比如，在讲解分子结构时，我期待能看到原子轨道、电子排布的直观示意图，哪怕是简化的模型也行，这样才能建立起对物质构成的微观认识。然而，书中对这些核心概念的处理简直是蜻蜓点水，甚至连常见的元素周期表都显得布局怪异，关键信息点被弱化，一些非核心的、几乎不会出现在考题中的细节却被不合时宜地放大。这完全不是一本以应试和扎实基础为导向的教辅材料应有的水准，更像是一本仅供翻阅的印刷品，缺乏应有的深度和广度。

我对化学这门学科的理解一直停留在“背诵”的层面，渴望能找到一本像“说明书”一样清晰易懂的指导书来帮我跨越理解的鸿沟。这本书的宣传语似乎暗示了它能做到这一点，但实际体验却大相径庭。我尝试着去理解“质量守恒定律”在实际化学反应中的应用，期望书中能通过几个精心挑选的、前后对比鲜明的实例来证明这一规律的普适性。谁知，书中只是简单地复述了一遍定律的文字表述，配图竟然是一张完全看不出任何实验过程或数据变化的流程图。这让我感到非常困惑，如何将抽象的定律与具体的化学现象联系起来，这本书完全没有提供任何有效的桥梁。这与其说是化学辅导书，不如说是一本仅供展示装帧效果的样品册，让人在翻阅后只剩下对知识点掌握的迷茫。

我花了不少时间试图从这本书中找到一些能引发我学习兴趣的“亮点”——也许是某个精妙的化学反应机理的动态演示，或是某个常见物质的奇特性质的实验高清截图。毕竟，化学的魅力很大程度上来自于其直观的现象。然而，这本书给我的感觉就像是一个被过度裁剪和美化的宣传册，只留下了骨架，而没有血肉。那些本该通过“图析”来阐释的化学变化过程，都被处理得极其平面化、符号化，仿佛只是为了填补版面而存在的装饰。我甚至找不到关于常见气体（如氧气、二氧化碳）实验室制备装置的详细对比图，这种基础且重要的内容在书中也只是草草带过。阅读体验下来，我感觉自己像是在看一本关于“化学”的书的目录，而不是内容本身，对于真正想掌握初中化学知识的我来说，这无疑是一次令人失望的体验。

作为一个对学习材料要求极高的用户，我关注的重点往往在于“实用性”和“前瞻性”。一本好的化学书应该能够预判学生在学习过程中可能产生的认知误区，并在对应的章节提前设置“陷阱警示”或“易错点剖析”。然而，翻阅这本《初中化学 图析考点》时，我发现它在处理那些学生普遍认为困难的知识点时，采取了一种避重就轻的态度。例如，在涉及物质的量（摩尔）的概念时，这是初中化学中公认的难点和计算核心。理想的图析应该展示摩尔质量、阿伏伽德罗常数之间的关系，配上清晰的单位换算路径图。遗憾的是，书中只是机械地给出了几个计算公式，连一个完整的、带有单位标注的解题步骤演示都没有。这使得这本书对于提升解题能力几乎没有任何实质性的帮助，完全没有达到一个“考点解析”应有的指导价值。

这套所谓的“初中化学 图析考点”真是让人哭笑不得，我本是满心期待能找到一本能帮我把那些抽象的化学反应和复杂的方程式梳理得清清楚楚的宝典，结果翻开后才发现，这书简直就是一本印刷精美的“空白之书”。我特地翻阅了关于酸碱盐反应那一章，本以为能看到那些经典的沉淀反应的图示分析，或者至少对平衡移动的深入浅出的解释，结果呢？大片的留白，偶尔点缀着几个模糊不清的化学式，连个像样的实验步骤图都没有。更别提那些需要逻辑推理才能解决的综合性题目，书里给出的“解析”简直就是敷衍了事，生硬地罗列了一堆公式，却完全没有告诉我们如何将这些公式应用到实际情境中去。我甚至怀疑作者是不是对“图析”二字有什么特殊的理解，因为我看到的“图”要么是毫无信息量的示意图，要么干脆就是没有。对于一个急需系统性学习和深度理解的初中生来说，这本书提供的帮助几乎为零，简直就是浪费时间。