姜良铎内科方药心得

页数:262

出版时间:2010-4

价格:68.00元

isbn号码:9787030270849

具体描述

《姜良铎内科方药心得》将姜良铎教授40多年的临证经验与心得体会融于一炉，介绍了作者的学术思想与治学特点。既对作者具有独到经验与体会的热病、肺系病、脾胃病以及其他疑难病诊治予系统挖掘与整理，又精选了作者长期临床积累的疑难病症验案。《姜良铎内科方药心得》上篇系统介绍了姜良铎教授依据多年临床经验和从状态论治而创立的角药理论，以及临床常用角药组合，配伍特点，每组角药后还附有验案举例。下篇则选取姜良铎教授临床常用经典处方100首，介绍了姜良铎教授对每个处方的独特见解和应用体会，使古方能够切合现代疾病谱，提高临床疗效。

《姜良铎内科方药心得》适合各级中医内科临床医生及研究生、进修生阅读。

用户评价

姜良铎老中医的著作，特别是他关于内科临床经验的总结，对我们这些在临床一线摸爬滚打的年轻医生来说，简直就是及时雨。我最近在研读他关于脾胃病方面的论述，那份细腻和深入，让人不得不佩服。比如，他讲到辨治湿热困脾时，不仅仅停留在湿热的表象，而是深入到脾气虚陷、湿邪内停的病机演变过程。他擅长在看似复杂的临床表现中，抓住核心的病机点，比如气机升降失常。书中对许多经典方剂的化裁和加减运用，讲解得极其透彻，绝不是照本宣科，而是结合他几十年的临床实践，告诉你为什么这样加减，每味药背后的药理和病机意义是什么。读他的书，就像请了一位经验丰富的前辈坐在你身边，手把手地教你如何观察、如何思考、如何下药。特别是他对一些疑难杂症的诊疗思路，总能提供一些让人豁然开朗的角度，让你明白中医的魅力不仅仅在于经验的积累，更在于深刻的理论指导和灵活的变通能力。这本书（指姜良铎内科方药心得）的价值，在于它提供了一种将理论与实践紧密结合的思考框架，对于提升中医师的临床思维至关重要。

这本书的结构编排，虽然是基于内科疾病的分类，但阅读体验却非常流畅，像是跟着一位经验丰富的老师进行系统化的临床带教。作者在阐述每一个病种时，往往会穿插一些自己独到的见解和早期或晚期的治疗心得，这使得内容既有体系性，又不失个案的鲜活性。我尤其喜欢他对“辨证的层次感”的描述。很多时候，我们停留在表证和里证的区分，而姜老则深入到气分、血分、津液、乃至形神气血的全面考量。比如在论述感冒的后期处理时，他会提醒读者，即便是表邪已解，体内的虚损和潜在的湿邪也需同步调理，否则极易复发或转为他症。这种对病程全貌的把握，体现了中医整体观念的深度体现。它教会我，治疗不是一次性的干预，而是一个持续的动态调整过程，需要对病机的演变保持高度的警惕性。

读完这本书后，我最大的感受是中医内科的博大精深，以及如何将这份深度转化为可操作的临床技能。作者在论述治疗方案时，对药物品性的理解达到了一个很高的境界。他对于配伍的讲解，不仅仅是两味药合用产生新功效那么简单，而是探讨了君臣佐使之间相互制约、相互促进的动态平衡。他强调“治病求本”，即便是处理急性发作的症状，也不会忘记顾护患者的正气和体质基础。书中对一些常用经典方剂的“微调”和“升级”版本，给了我极大的启发。这些改良并非随心所欲，而是基于对古方不足之处的深刻洞察和对现代病理特点的适应性调整。这种既尊重传统又勇于创新的态度，正是中医药能够与时俱进的关键所在。它鼓励我们去思考，而不是被动接受，为我们提供了一把深入理解和灵活运用方剂的金钥匙。

这本书的文字风格，可以说是直白而又充满智慧的碰撞。它没有那种高高在上的学术腔调，而是非常接地气，直指临床痛点。我尤其欣赏作者在叙述案例时的那种平实感，仿佛就是邻家老中医在跟你拉家常，但话语间又蕴含着深厚的功力。比如，他对一些常见病证的论述，总是能从更宏观的视角去看待个体差异，强调“同病异治”的精髓。他不会固守某一个成方，而是会根据患者的体质、生活习惯乃至情志变化，动态调整治疗方案。书中对脉象的细微变化描述得入木三分，尤其是一些“难脉”的辨识，提供了非常实用的鉴别要点。这让我反思自己过去在望闻问切时过于依赖教科书上的刻板描述，而忽略了脉象的“活的”变化。对于我们这些还在积累临床经验的后来者而言，这种细腻的描述，是弥足珍贵的“内功心法”，它告诉我们如何去感知和理解人体内部的微妙信号，而非仅仅是数据的堆砌。

从学术角度来看，这本书展现了现代中医大家是如何继承和发扬传统的。作者在引经据典时，会清晰地标明出处，显示出深厚的文献功底，但绝不拘泥于古籍的字面意思。他能够用现代的语言去解读和阐释古代医家对于“正气”和“邪气”的理解，让这些抽象的概念在临床实践中变得具体可感。例如，他对于“气虚”的描述，不仅仅是乏力，更扩展到了免疫调节、消化吸收功能下降等多个维度。这种与时俱进的解读，让传统中医理论焕发出新的生命力。对于希望深入研究中医内科，尤其是希望提升自己辨证论治水准的医务工作者来说，这本书无疑是一部极具参考价值的实践指南和理论提升的阶梯，它不仅仅是知识的传授，更是思维方式的塑造。