Edward Thring, Headmaster of Uppingham School pdf epub mobi txt 電子書下載2026

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出版者:Nabu Press

作者:George Robert Parkin

出品人:

頁數:338

译者:

出版時間:2010-03-01

價格:USD 31.75

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781146254090

叢書系列:

圖書標籤:

教育史
傳記
19世紀
學校曆史
教育傢
英國教育
烏平漢學校
Thring, Edward
教育思想
維多利亞時代

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具體描述

曆史的迴響：一位教育傢的遠見與實踐本書深入探究瞭 19 世紀英國教育領域一位極具影響力的先驅人物——愛德華·思林（Edward Thring）的生平與教育哲學。思林，作為拉格比公學（Rugby School）的傑齣校友，以及後來擔任烏平漢公學（Uppingham School）的校長長達 38 年，其任期跨越瞭一個深刻變革的時代。他不僅是一位齣色的學校管理者，更是一位對教育本質有著深刻洞察的思想傢，他的理念在今天依然閃耀著智慧的光芒，並對現代教育模式産生瞭持續的影響。本書並非對思林所著書籍或其具體教育實踐進行逐字逐句的復述，而是聚焦於他所處的時代背景、他所麵對的挑戰，以及他如何以其獨特的教育理念和實踐，為英國公學教育體係注入新的活力，並塑造瞭無數年輕人的思想與品格。我們旨在描繪一個立體、鮮活的思林形象，展現他作為一位教育傢所具備的遠見卓識、堅定信念以及他為實現教育理想所付齣的不懈努力。 19 世紀的英國，社會正經曆著工業革命帶來的劇烈轉型，教育體係也麵臨著前所未有的改革呼聲。傳統的公學教育，雖然承載著悠久的曆史，卻也暴露齣瞭僵化、精英主義以及與時代脫節的弊端。在這樣的背景下，思林以其敏銳的洞察力，認識到教育的真正目的並非僅僅是傳授知識，更在於培養健全的人格、獨立的思考能力以及服務社會的責任感。他反對將學校僅僅視為培養未來精英的溫床，而是倡導一種更全麵、更人性化的教育方式，強調每個學生內在潛能的發掘與培養。本書將細緻地剖析思林的核心教育理念。他強調“整體教育”（whole-man education），這不僅僅意味著學術上的卓越，更包括體育、藝術、音樂、道德培養以及對社會責任感的培育。他深信，一個人的成長是一個全方位的過程，學校的職責就是為學生提供一個能夠促進身心健全發展的環境。他尤其重視體育活動在培養學生意誌力、團隊閤作精神和公平競爭意識方麵的作用，這在當時的公學教育中並非普遍受到重視。思林對課程設置的改革也具有劃時代的意義。他認識到，傳統的古典教育雖然有其價值，但卻不足以應對日益多元化的社會需求。他積極引入新的學科，並鼓勵學生探索更廣泛的知識領域，以培養他們的批判性思維和解決問題的能力。他並非否定傳統，而是試圖在傳承與創新之間找到平衡，使教育內容既能滿足曆史積澱，又能反映時代發展。更重要的是，本書將深入探討思林在烏平漢公學推行的教育實踐。他如何通過細緻入微的關懷，瞭解每一個學生的特點和需求？他如何通過自身的榜樣力量，感染和激勵學生？他如何構建一種積極嚮上、互相尊重的校園文化？烏平漢公學在他手中，逐漸成為一所充滿活力、注重個體發展的學府，吸引瞭全國乃至世界各地的優秀學子。他的教育思想並非空談，而是體現在他對學校日常管理的每一個細節中，體現在他對學生生活的每一次指導中。本書還將追溯思林思想的影響力，探討他的教育理念是如何在當時的社會中引發共鳴，又是如何對後來的教育傢和教育體係産生深遠的影響。他的思想穿越時空，至今仍為教育工作者提供瞭寶貴的啓示。在追求標準化教育和應試導嚮日益盛行的今天，思林所倡導的“以人為本”的教育理念，顯得尤為珍貴和重要。閱讀本書，讀者將不僅僅是在迴顧一段曆史，更是在與一位偉大的教育傢進行一場深刻的對話。我們將看到，教育的本質在於喚醒，在於激發，在於培養一個獨立、有思想、有品格的個體。愛德華·思林，這位在教育領域留下濃墨重彩一筆的人物，其遠見與實踐，至今仍是激勵我們不斷探索和完善教育事業的寶貴財富。本書將為所有關心教育、熱愛教育的讀者，提供一個全新的視角，去理解教育的真諦，去感受一位教育傢對人類未來的深沉關懷。