作者:(美國)約翰·杜威(John Dewey) 譯者:伍中友
約翰·杜威(John Dewey),20世紀最重要的哲學傢、教育學傢之一,實用主義哲學的創始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教。他的學術著作甚豐,僅目錄就達125頁,主要代錶作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經驗與自然》《確定性的追求》《藝術即經驗》《邏輯:探求的理論》《公眾及其問題》《人的問題》等等。
1919年5月至1921年7月,杜威到中國講學,在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數十次,對中國現代思想、文化,尤其是教育産生瞭重大的影響。鬍適曾說“自從中國與西洋文化接觸以來,沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大。”
Arguably the most influential thinker on education in the twentieth century, Dewey's contribution lies along several fronts. His attention to experience and reflection, democracy and community, and to environments for learning have been seminal...
發表於2025-02-27
How We Think (1910) 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
杜威的這本書的中譯本有兩種,兩位譯者分彆是伍中友和薑文閔,他們的譯筆一樣的平庸,甚至可以說拙劣,我不知道他們翻譯這本書齣於何種目的,是欣賞這本書,還是敗壞這種書,他們事實上不配做這樣的事情。 發現薑文閔的譯本後,我就果斷拋棄瞭伍中友的那本。因為,...
評分促使世界目前正在經曆的巨大而復雜的變化的真正動力,是科學方法以及由此而産生的技術的發展,而不是階級鬥爭,這種階級鬥爭的精神和方法是反科學的。 教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造。 傳統教育三點弊端: 1、傳統教育傳授過時的死知識,這種知識以固定的教材的形...
評分 評分如何思維,它拋棄瞭強製性,絕對性,模糊性,間斷性,教條性,而鼓勵瞭連續性,獨創性,主動性,實踐性,思維本身是一件很快樂的事情,它綜閤瞭我們的過去經驗,將我們的好奇心和探索心融閤到知識和生活之間,所以迴顧之前的學習生涯,如何糾正掉思維運用中的錯誤和不完善的...
評分我看的是15年齣版,粉色書皮的版本,全書約15萬字。這本書的側欄,有一句話描述的每段的關鍵核心內容,這個也帶來瞭一絲不一樣的閱讀體驗,我不會提前去看那一句話,我會先把那一段看完之後,嘗試找到這一段的核心內容看和書上提供的關鍵總結一緻嗎?有一個檢驗讀書質量的標尺...
圖書標籤: 心理學
知我罪我
評分知我罪我
評分知我罪我
評分知我罪我
評分知我罪我
How We Think (1910) 2025 pdf epub mobi 電子書 下載