Student Achievement Series

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出版者:Wadsworth Publishing
作者:Paul S. Boyer
出品人:
页数:496
译者:
出版时间:2006-10-29
价格:USD 110.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780618738830
丛书系列:
图书标签:
  • 学生成就
  • 学习指南
  • 教育
  • 学术
  • 成功
  • 学习技巧
  • 学生
  • 考试准备
  • 成绩提升
  • 高等教育
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具体描述

Student Achievement Series: The Enduring Vision, is an innovative survey text and part of a program developed in partnership with teachers and students to meet the learning, study, and assessment goals necessary for student success. Through extensive research and focus groups conducted with a diverse cross-section of students, Houghton Mifflin presents a ground breaking solution for skills mastery, understanding, and retention. Feedback from students has been instrumental in all aspects of development, from design and pedagogy to testing and assessment to title and packaging. These elements culminate in a textbook program that reflects the way students learn and study best.As with all texts in this series, Student Achievement Series: The Enduring Vision incorporates concise, to-the-point coverage; eliminates extraneous material; integrates pedagogy that reinforces key concepts; features a strong, supporting web component for review, testing, and assessment purposes; and provides students with real value for their educational dollar. Like the corresponding full-length version, Student Achievement Series: The Enduring Vision features an engaging narrative that integrates political, social, and cultural history within a chronological framework. The Enduring Vision was the first U.S. history survey to incorporate sustained attention to cultural history, and is also known for its innovative coverage of the West, public health, and the environment.

《启航·成就之路》 内容简介: 《启航·成就之路》是一套旨在点燃青少年求知热情、引导其发现内在潜能、塑造健全人格的综合性读物。它并非一本狭隘的学科教程,也不是一本简单的励志心灵鸡汤,而是一扇通往更广阔世界、更深刻自我认知的大门。全书由一系列精心策划、主题鲜明、内容丰富的篇章组成,力求以多元化的视角和引人入胜的叙述方式,陪伴读者一同踏上探索知识、塑造品格、实现梦想的成长之旅。 第一部分:视野的拓展——认识我们身处的时代与世界 本部分的核心在于“破茧成蝶”,鼓励读者打破固有的认知局限,拥抱日新月异的世界。 “时代浪潮下的思辨” 篇章将聚焦于当前社会发展中的重大议题,例如科技革新对生活的影响(人工智能、大数据、生物技术等)、全球化带来的机遇与挑战(文化交流、经济联动、环境问题等)、以及信息爆炸时代下的信息辨别能力培养。我们不会直接提供答案,而是呈现不同的观点和前沿的讨论,引导读者学会独立思考,形成自己的判断。例如,在探讨人工智能时,我们会介绍其发展历程、在不同领域的应用,以及由此引发的伦理道德和社会结构变迁的讨论,而非简单地说“AI很厉害”。 “世界的斑斓画卷” 部分将带领读者跨越地理与文化的界限。通过生动的故事、详实的资料和精美的图片,我们将展现不同国家和地区的风土人情、历史文化、自然景观以及社会风貌。这并非旅游指南,而是关于人类文明多样性的探索。例如,我们会讲述丝绸之路上的文化交融,介绍亚马逊雨林的生态奇迹,或是解析古埃及文明的智慧,让读者在了解他者的过程中,反思自身的文化身份,培养跨文化理解能力和全球视野。 “科学之光与人文之暖” 篇章旨在展现科学的严谨与人文的温度如何相互辉映。我们将选取那些改变人类历史进程的科学发现和技术突破,以通俗易懂的方式解读其原理和意义,同时,也会深入探讨艺术、哲学、文学等领域中那些触及灵魂的思考,以及它们如何塑造人类的情感、价值观和对生命意义的追寻。例如,我们会介绍万有引力定律的发现过程及其深远影响,也会解读莎士比亚戏剧中的人性洞察,或是探讨“何为幸福”的哲学命题,让读者理解知识的广度与深度。 第二部分:内在的挖掘——认识更真实的自己 本部分着力于“内省与成长”,帮助读者深入了解自己的内心世界,发掘潜藏的能量。 “自我认知地图” 篇章将引导读者进行自我探索。通过一系列引导性的思考题、情境分析和心理学小知识,帮助读者认识自己的性格特质、兴趣爱好、优势与劣势。我们鼓励读者去理解“为什么我会有这样的想法和感受”,而非简单地贴标签。例如,我们会介绍MBTI等性格测试的原理,但更强调的是通过实际的观察和反思来了解自己的行为模式,比如在压力下会如何反应,在团队合作中扮演什么角色。 “情绪的智慧管理” 部分将聚焦于情绪的识别、理解与调节。我们会探讨常见的情绪(喜悦、悲伤、愤怒、焦虑等)的生理和心理机制,并提供行之有效的应对策略,例如正念练习、情绪日记、认知重构等。关键在于教会读者如何与自己的情绪和谐共处,而不是压抑或放任。我们会通过故事化的方式,描绘青少年在面对学业压力、人际冲突时的情绪波动,并提供积极的疏导方法。 “学习的艺术与科学” 篇章将颠覆死记硬背的学习模式。我们将探讨高效学习的方法论,包括目标设定、时间管理、信息整合、知识内化、以及创造性思维的培养。我们会介绍“刻意练习”、“费曼学习法”等科学的学习技巧,并强调学习过程中的乐趣和内在驱动力。例如,我们会分享如何将抽象概念可视化,如何通过实践来巩固所学,以及如何培养对某个领域的深度好奇心。 第三部分:行动的阶梯——塑造未来与贡献社会 本部分的目标是“行动与担当”,激励读者将内心的成长转化为实际的行动,积极参与社会。 “目标的力量与路径” 篇章将引导读者进行生涯规划。我们会分析不同职业领域的特点、发展前景,鼓励读者结合自身兴趣和特长,设定短期和长期的人生目标。这并非职业选择的直接指导,而是关于如何思考“我想成为什么样的人”以及“我希望过什么样的生活”。我们将提供一些分析工具和思考框架,例如SWOT分析(优势、劣势、机会、威胁)在个人发展中的应用。 “人际关系的和谐之道” 部分将聚焦于有效的沟通技巧和团队协作能力。我们将探讨同理心、倾听、反馈、冲突解决等在建立健康人际关系中的重要性。我们鼓励读者学会如何尊重他人,如何表达自己的观点,以及如何在集体中发挥积极作用。例如,我们会通过模拟对话和案例分析,展示如何在小组项目中化解分歧,如何与不同性格的人建立良好合作关系。 “社会责任与公民意识” 篇章将激发读者的社会参与热情。我们将介绍公民的权利与义务,鼓励读者关注社会问题,思考如何通过自己的力量为社会做出贡献,无论大小。这可能涉及志愿服务、环境保护、社区建设、或是对社会议题的积极建言。我们会分享那些影响深远的社会变革故事,以及普通人如何在其中发挥关键作用。 贯穿全书的理念: 启发式引导: 我们不直接提供标准答案,而是通过设置问题、呈现多元视角、鼓励独立思考,引导读者自行探索和发现。 实践性与应用性: 书中的理念和方法都尽可能与读者的生活经验相联系,鼓励他们在日常生活中进行实践和检验。 积极与乐观: 尽管会触及成长中的挑战和困难,但整体基调是积极向上,鼓励读者相信自己的潜能,勇于面对未来。 人文关怀: 关注读者的心理健康、情感需求,强调在知识获取的同时,也要注重品格的塑造和人文精神的培养。 阅读的乐趣: 我们相信阅读本身就是一种享受,因此在内容呈现上,力求语言生动,故事性强,逻辑清晰,形式多样。 《启航·成就之路》希望成为青少年朋友们成长道路上的一位良师益友,陪伴他们认识世界、认识自我,最终能够自信地扬帆起航,驶向属于自己的璀璨未来。它是一次思维的盛宴,一场心灵的旅行,一次能力的淬炼,更是一份对生命潜能的郑重承诺。

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