Yang wu yun dong shi qi jiao yu (Zhongguo jin dai jiao yu shi zi liao hui bian) (Mandarin Chinese Ed pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Shanghai jiao yu chu ban she

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1992

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9787532027491

丛书系列:

图书标签:

中国近代教育史
教育史
体育教育
杨武运动
近代中国
历史教育
教材
民国时期
教育改革
体育发展

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具体描述

《中国近代体育史料汇编：杨无韵运动时期教育》本书籍《中国近代体育史料汇编：杨无韵运动时期教育》（Mandarin Chinese Edition）是一部集结了中国近代体育发展历程中，与“杨无韵运动”紧密相关的珍贵史料的汇编。它并非对“杨无韵运动”本身进行叙事性的解读，而是通过呈现原始文献、官方文件、报刊报道、个人回忆录、教育机构档案等形式，为读者提供了一个深入研究这一历史时期体育教育的独特视角。其核心价值在于其史料的体量、类型和代表性，为学者、研究者乃至对中国近代体育史感兴趣的普通读者，搭建了一个理解和探索“杨无韵运动”时期教育实践的坚实平台。史料的范畴与构成：本书所汇编的史料，其时间跨度主要集中在中国近代史的特定时期，即“杨无韵运动”所活跃的年代。这个时期，中国社会正经历着前所未有的变革，从政治、经济到思想文化，都涌动着革新与求索的浪潮。体育教育作为近代化转型中的重要组成部分，同样受到了深刻的影响。史料的构成极为广泛，力求全面反映当时的社会肌理与教育生态：官方文献与政策文件：包括中央政府、地方教育行政部门颁布的与体育教育相关的法令、章程、训令、通知等。这些文件往往代表了国家层面对体育教育的规划、指导思想以及推行策略。例如，关于体育课程设置的规定、对体育师资培养的要求、体育运动在学校教育中的地位提升等相关政策，都将在此处得以呈现。这有助于理解“杨无韵运动”时期，官方如何将体育教育纳入国家教育体系，以及这些政策在实际推行过程中遇到的挑战与成效。学校教育档案：涵盖了当时各类学校（包括新式学堂、各类专科学校、高等院校）的体育课程计划、教学大纲、体育活动记录、学生体育成绩报告、体育社团章程及活动情况等。这些原始档案能够直观地展现体育教育在不同类型学校的实际开展情况，以及其课程内容、教学方法、课外活动等细节。通过这些档案，我们可以窥见“杨无韵运动”的理念是如何在校园内生根发芽，以及在具体的教育实践中呈现出何种面貌。体育社团与组织文件： “杨无韵运动”时期，各类体育团体、协会、俱乐部等应运而生，它们在推广体育运动、组织体育竞赛、普及体育知识方面发挥了重要作用。本书会收录这些组织的成立章程、会议记录、活动简报、比赛章程、竞赛成绩等。这些资料能够展现当时社会力量在体育发展中的角色，以及“杨无韵运动”如何通过这些组织获得更广泛的传播和实践。报刊杂志文献：当时的报纸、杂志是传递信息、表达观点、激发社会思潮的重要载体。“杨无韵运动”时期，大量关于体育的报道、评论、学术文章、运动会新闻、体育人物专访等会在报刊上集中出现。本书会精选那些与“杨无韵运动”及其教育理念密切相关的报刊资料，通过这些生动的文字，可以了解当时社会各界对体育教育的认知、讨论、争论，以及“杨无韵运动”所引发的社会反响。个人回忆录与书信：亲历者、参与者、观察者的个人回忆录、日记、书信等，往往能提供更具温度和细节的个人视角。这些资料能够展现“杨无韵运动”时期，个体如何在教育实践中践行相关理念，以及他们所经历的喜悦、困惑、挑战和成长。这些个性化的叙述，能够为宏观的历史图景增添丰富的人文色彩。图片与影像资料（如有）：虽然主要以文字史料为主，但若有相关的珍贵照片、海报、宣传画等，也会被纳入其中，以直观的方式呈现当时的体育活动场景、体育设施、运动服装等，增强史料的视觉冲击力和研究的立体感。研究价值与意义：本书的价值在于其史料的权威性、客观性和全面性。它不是对“杨无韵运动”的单一解释或评论，而是为读者提供了海量的第一手资料，允许读者自行解读、分析和构建对该时期体育教育的理解。还原历史真实：通过汇集大量原始文献，本书最大限度地还原了“杨无韵运动”时期体育教育的真实面貌，避免了后人对历史的片面解读或过度简化。读者可以通过阅读亲历者的文字，感受那个时代的脉搏。提供研究基础：对于中国近代体育史、教育史、社会史等领域的研究者而言，本书是不可或缺的宝贵资源。它为深入探究“杨无韵运动”的起源、发展、影响、局限性，以及其在中国近代教育体系中的地位和作用，提供了坚实的史料支撑。研究者可以基于这些史料，进行更细致的文献考证、史料比对，从而得出更严谨的研究结论。展现时代变迁： “杨无韵运动”本身是中国近代化进程中的一个缩影。通过梳理其体育教育史料，能够折射出当时中国社会在思想观念、教育模式、国民素质培养等方面的时代变迁。例如，运动是否被视为强国强种的手段？体育技能的培养是否与德育、智育相协调？这些都能够从史料中找到线索。理解教育理念的演变：体育教育理念在“杨无韵运动”时期经历了怎样的发展与演变？本书中的史料能够展现当时是单纯追求体能的增强，还是开始注重身心全面的发展，抑或是融入了民族精神的培育？通过对不同时期、不同来源的史料进行比较，可以清晰地梳理出体育教育思想的流变。挖掘地方特色与区域差异：史料的汇集可能涵盖了不同地区、不同城市的情况。通过分析这些地域性的史料，可以揭示“杨无韵运动”在不同地区推行的特点、遇到的阻力和取得的成效，从而展现中国近代体育教育的区域性差异与发展特点。连接过去与现在：历史研究的最终目的之一是为当下提供借鉴。“杨无韵运动”时期在体育教育上所积累的经验与教训，对于我们今天思考体育在国民教育中的地位、如何更好地推广体育运动、如何培养具有健康体魄和健全人格的下一代，都具有重要的启示意义。内容特色与阅读提示：本书作为一本史料汇编，其内容安排并非按照时间线或主题进行连续性的叙述，而是以史料的原始形态呈现。因此，读者在阅读时，需要具备一定的历史背景知识和分析能力。按类别或时间梳理：尽管是史料汇编，但通常会根据史料的来源、类型或时间顺序进行一定的组织和编排，以便读者更方便地查阅和研究。例如，可能将官方文件集中在一起，将报刊报道分门别类，或者按照年代顺序呈现。注重原文呈现：核心在于保留史料的原始风貌，包括当时的语言风格、文字习惯，甚至可能存在的错别字。这是为了保证史料的真实性和研究的严谨性。提供必要注释：为了帮助读者理解史料，通常会附带必要的注释，解释生僻字词、历史背景、人名地名、事件含义等。这些注释对于非专业读者尤为重要。鼓励批判性阅读：读者在阅读过程中，应保持批判性思维，对比不同史料，辨别信息真伪，理解作者的立场和意图，从而形成自己独立的判断。总而言之，《中国近代体育史料汇编：杨无韵运动时期教育》是一部严肃的学术研究工具书，它以其翔实、珍贵的史料，为理解中国近代体育教育发展，特别是“杨无韵运动”这一重要时期，提供了一个无与伦比的窗口。它不是一本“故事书”，而是一座“史料库”，等待着有心人去发掘、解读和传承。