最初是因為硃孝遠老師在《如何學習研究世界史》中的介紹知道瞭這本書,閱讀的初衷是為瞭在曆史學論文的寫作中避免邏輯謬誤。及至開始閱讀,纔知道本書分析的問題遠不止於邏輯謬誤這一方麵,而是涉及包括調查、解釋、論證等步驟的整個曆史研究過程。配閤豐富的實例,作者試圖介...
評分最初是因為硃孝遠老師在《如何學習研究世界史》中的介紹知道瞭這本書,閱讀的初衷是為瞭在曆史學論文的寫作中避免邏輯謬誤。及至開始閱讀,纔知道本書分析的問題遠不止於邏輯謬誤這一方麵,而是涉及包括調查、解釋、論證等步驟的整個曆史研究過程。配閤豐富的實例,作者試圖介...
評分最初是因為硃孝遠老師在《如何學習研究世界史》中的介紹知道瞭這本書,閱讀的初衷是為瞭在曆史學論文的寫作中避免邏輯謬誤。及至開始閱讀,纔知道本書分析的問題遠不止於邏輯謬誤這一方麵,而是涉及包括調查、解釋、論證等步驟的整個曆史研究過程。配閤豐富的實例,作者試圖介...
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