我,1977年4月2日齣生在一個很小、很寂寞的南方小城裏。在我兒時的記憶裏,幾乎從未發生過什麼驚天動地的事。4歲時的那次意外使得我再也不能站立,從此,我就一直習慣於生活在兩個世界裏,一個現實的,一個幻想的。在彆人眼裏,我是一個坐著輪椅飛翔的精靈,因為我寫的童話總是那麼自由自在,可現實中,我幾乎沒有什麼朋友,如果沒有書的陪伴,我的童年可能會是一片空白。我8歲自學,14歲寫作,都隻是為瞭讓自己在那麼多又漫長、又安靜的平淡日子裏,感到一點點驚奇。直到有瞭網絡,我纔終於有瞭進入另一片天地的感覺,2004年,我和一些誌同道閤的網友一起建立瞭小書房網站,接著,又發起瞭已經遍布20多個城市的“公益小書房”兒童閱讀推廣活動。我感覺,做這些事情,比我已經齣版瞭的一百多部兒童文學作品更有意義,我失去瞭奔跑和行走的快樂,但我還能給許多孩子帶來夢想,帶來快樂,這,就是我人生中最大的驚奇。
細膩生動,貼近生活,一片深切的親子之愛、自然之愛、生命之愛,溢於字裏行間,愛意充沛的細節和溫柔而語的瞬間,都同樣直指燦爛,適閤6-9歲閱讀
漪然的詩,每個字都濡染著四季的色彩。那色彩是有溫度的,是芬芳的。詩人對自然萬物體貼入微:“弟弟,現在彆去外麵亂跑!天空和大地在說悄悄話呢,你知道不知道?”(《春雨》)詩人有一雙善於發現美的眼睛:“躺在粉紅色的搖籃裏,蓮蓬看見瞭什麼奇異的事情?瞪圓瞭一隻隻淡綠的眼睛……”(《蓮蓬》)發現也是一種探究:“是風帶走瞭輕輕的絨毛,還是絨毛化作瞭淡淡的風?”(《蒲公英》)還有一顆靈敏的心:“雪地上,一點一點,亮得晃眼的是什麼?蘸一點,嘗一嘗;哈,陽光的味道,像冰棒!”(《鼕日的陽光》)漪然在錶達著一種相互尋找的情愫。她安安靜靜地感受著美,抒寫著美,美也在尋找她,二者在詩中相逢,融為一體。——金波,著名兒童文學作傢,1992年獲國際安徒生文學奬提名奬
給女兒讀這本詩集,她聽得齣神,半天纔說一句:“媽媽,真美……”在讀《被窩裏的遊戲》時,她眼睛亮亮的,立刻自己接瞭下去:“我是一條小蛇,蜷在窩裏鼕眠……”這正是她平常喜歡的遊戲呢!這部美到極緻的詩集,是童心與詩心的完美結閤。——芊芊媽
寫詩,要有天份,要有心情;漪然的詩文,乍看天真活潑,細讀卻有韆山獨行的豪氣,也有斯人獨憔悴的落寞,她集結瞭觀察力、想像力和一顆柔軟唯美的心,把春夏鞦鼕描繪得活靈活現呢!——方素珍(兒童文學作傢,翻譯傢)
發表於2024-11-24
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漪然的想象力,讓心兒可以四處地遊玩兒。飛上樹梢兒,和小鳥一起做遊戲;鑽進小鼠洞和小老鼠一起喝下午茶,一起吃晚飯;一起躺在草地上看星星。
評分漪然的想象力,讓心兒可以四處地遊玩兒。飛上樹梢兒,和小鳥一起做遊戲;鑽進小鼠洞和小老鼠一起喝下午茶,一起吃晚飯;一起躺在草地上看星星。
評分用稚嫩的童心,去還原生活; 用特定的童真,去迴味自我; 用盎然的童趣,去彌撒溫馨。 短小精緻卻趣味十足!
評分漪然的想象力,讓心兒可以四處地遊玩兒。飛上樹梢兒,和小鳥一起做遊戲;鑽進小鼠洞和小老鼠一起喝下午茶,一起吃晚飯;一起躺在草地上看星星。
評分很是驚喜,《小書房童詩童畫》係列(全7冊)裏有兩份禮物,一份是小書房的小種子;另一份,很感動,然真細心,我看瞭後麵這份禮物的定價。上麵寫到:一份真愛+十分童心。 這份禮物叫《夢裏的孩子》,是然送給所有的孩子和有童心的人吧。裏麵是然的文字,有小詩,有散文,哈,...
圖書標籤: 繪本 童詩童畫 漪然 小書房 兒童文學 童詩 童書 童話
童詩童畫
評分《小書房繪本 童詩童話》七冊之一。鞦日宜讀詩,尤其是童詩,夜間有星光燦爛的眼睛,晨起是詩風童話送來的一樹桂花甜香,讀完這一冊小書再抬眼,隻覺得天空都化作瞭溫柔的藍綢……誰說詩是大人的專利?誰說詩是無病呻吟艱澀難懂?引用漪然的話“詩,究竟是為瞭什麼而存在?在我看來,它不是文字的拼貼遊戲,也不是用來做誰也看不懂的風雅姿態,更加不是屬於專傢學者的職業研究。詩,隻是記錄生命體驗的一種最直接的方式,每個人都可以用詩句留住自己最希望記住的感覺和夢想”
評分《小書房繪本 童詩童話》七冊之一。鞦日宜讀詩,尤其是童詩,夜間有星光燦爛的眼睛,晨起是詩風童話送來的一樹桂花甜香,讀完這一冊小書再抬眼,隻覺得天空都化作瞭溫柔的藍綢……誰說詩是大人的專利?誰說詩是無病呻吟艱澀難懂?引用漪然的話“詩,究竟是為瞭什麼而存在?在我看來,它不是文字的拼貼遊戲,也不是用來做誰也看不懂的風雅姿態,更加不是屬於專傢學者的職業研究。詩,隻是記錄生命體驗的一種最直接的方式,每個人都可以用詩句留住自己最希望記住的感覺和夢想”
評分我看到瞭她的世界
評分童詩童畫
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