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發表於2024-06-16

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這本由本係老師編的書。。咋說呢，不能說是精品之作。大部分的文字是根據各個學校的網上資料總結而來，與各個學校教師的訪談也相對淺顯。最重要的是，本書采用的是一種史學工作者的視角，而非“學生的視角”。這種視角的缺失，導緻的就是敘述的單一化與相對枯燥。學生與教師是學校最為重要的兩個主體，單講教師而不講學生，猶如霧中看景，隻見一麵。

這本由本係老師編的書。。咋說呢，不能說是精品之作。大部分的文字是根據各個學校的網上資料總結而來，與各個學校教師的訪談也相對淺顯。最重要的是，本書采用的是一種史學工作者的視角，而非“學生的視角”。這種視角的缺失，導緻的就是敘述的單一化與相對枯燥。學生與教師是學校最為重要的兩個主體，單講教師而不講學生，猶如霧中看景，隻見一麵。

無聊地看完瞭

提供瞭一些有用的信息，對高校老師會有一定的參考價值吧。不過，提倡全球史意識是好的，但是正如中國史在歐美其實是個非常邊緣的學科一樣，國內的世界史啥水平咱們自己心裏沒點數嗎

這本由本係老師編的書。。咋說呢，不能說是精品之作。大部分的文字是根據各個學校的網上資料總結而來，與各個學校教師的訪談也相對淺顯。最重要的是，本書采用的是一種史學工作者的視角，而非“學生的視角”。這種視角的缺失，導緻的就是敘述的單一化與相對枯燥。學生與教師是學校最為重要的兩個主體，單講教師而不講學生，猶如霧中看景，隻見一麵。